二年级上册语文试卷讲评

第一单元试卷讲评教案

教学目标

1、知识与能力：

（1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

（2）帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法： （1）讲解法、讨论法

（2）小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话 课 型：试卷分析课 教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、学生汇报出错问题

1、学生统揽试卷，仔细分

二年级语文期中试卷讲评课 教学目标

1、知识与能力：

1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2）、 帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

2、过程与方法： 讲解法、讨论法

2）、小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。

教学难点：阅读与写话

课 型：试卷分析课

教学过程：

一、试卷分析，简介全班考的总体情况

本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 本次考试共27人，及格人数27人，优秀率为 ，及格率：100%。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注

第一单元试卷质量分析

赵小 张俊花 2012-11-13

第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析： 一、答卷分析

本次测试共有五大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题:我会选

（一）、我能给下面加点字选择正确的读音。这道题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求去做，字音也掌握的比较较好。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

（二）：我能把描写秋天的词语涂成黄色，描写春天的词语涂成绿色。这道题做得较好，没有失分的学生。 第二题：我会填。

（一）、我能在括号里填上恰当的字，组成词语。这些都是学生平时常见的同音字，大部分学生都能正确书写，状与壮，由与尤错的较多。

（二）、我能给下面的多音字组词。为的词语没有掌握好，所以失分比较多。 （三）、我能读一读，填一填。这道题容易学生没有失分的。 第三题：我会读

这道题既考查学生的阅读能力，又考查学生

第一单元试卷质量分析

赵小 张俊花 2012-11-13

第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析： 一、答卷分析

本次测试共有五大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题:我会选

（一）、我能给下面加点字选择正确的读音。这道题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求去做，字音也掌握的比较较好。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。

（二）：我能把描写秋天的词语涂成黄色，描写春天的词语涂成绿色。这道题做得较好，没有失分的学生。 第二题：我会填。

（一）、我能在括号里填上恰当的字，组成词语。这些都是学生平时常见的同音字，大部分学生都能正确书写，状与壮，由与尤错的较多。

（二）、我能给下面的多音字组词。为的词语没有掌握好，所以失分比较多。 （三）、我能读一读，填一填。这道题容易学生没有失分的。 第三题：我会读

这道题既考查学生的阅读能力，又考查学生

二年级上册语文单元作业

第一单元

一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡ shān wā yǐ jīnɡ yóu qí

二、连一连。

巨 脖 胳 著 啼 弹

膊 子 大 琴 叫 名 三、填空。

层林（ ）染 山河（ ）美 春（ ）秋实

天（ ）云淡

五（ ）丰登 （ ）秋时节

四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文

荷 菊

残 犹 橙 景 擎 ， 。 ， 。 傲 霜 君 须 黄 橘

一、我会照样子写词语。

许许多多 仿写: 火红火红 仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的 秋天

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二年级语文上册第二单元试卷分析

二年级语上册第二单元试卷分析

从第二单元测试看，需要关注一下问题：

1、要自信。有同学在做题时过于担心会出错，一是不能认真读题，二是不能静心思考，三是偷看其他同学答案确定自己的答案对不对。其实这种心态很不好，越担心考不好就会越考不好。

2、课本内容要牢记。平时老师布置的预习要认真对待，要求读课一定要认真读。以后的课越越长，如果不能在预习阶段读好课，上课就不能跟上老师的讲课思路，更谈不上思考了。讲过的课等要求背诵的内容一定要背熟。本次测试的第七、八大题就可以看出个别孩子没能完成老师布置的背诵作业。其实要求背诵的内容，在学校基本上让孩子背过了，回家只是复习、巩固一下就可以。

3、写对字。字包括学过的字和没学过的字。我们现在学的字越越多，越越复杂，相近的字容易混淆的也多了，所以，学过的字建议家长每天帮孩子听写一下（组词听写）。语考试并不是只考课本上的，有时候也会写没学过的字，这时候就考验孩子的观察分析、自学能力了。如“艘”字，猛一看字笔画多，很复杂，但是如果仔细观察，把字拆分看就不难了。

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二年级语文上册期末试卷分析

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教

学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。

二、学生答题情况分析：

在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：

第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28．57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼

小学语文二年级上册期末模拟试卷

学号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿

一、看拼音写词语：25%

yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la ( ) ( ) ( ) se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang ( ) ( ) (

二年级语文上册各单元试卷分析

第一单元试卷分析

一、学生答题情况分析

第一题，连一连，多数学生能够连对，部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都是在语文书一单元课文中出现的，这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。

第二题，看拼音写字。个别同学书写不认真，汉字书写不规范，拼音认读出现错误。 第三题，比较组词。这是这次考试错误较严重的一道题。相当一部分孩子出问题是因为粗心，没有观察好就组词，还有一部分学生根本不了解字的意思，随意组词。这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题，认真检查的好习惯。

第四题，照样子写句子。要求写ABAC、AABB、ABB式的词语，本题检查学生的词语积累，部分学生积累少，新词少。凡是写“越来越多、越来越快、又香又甜、大大小小、多多少少”的都要扣分。旨在教育学生多看书多积累。

第五题，填上合适的词语。把词语补充完整，也是检查学生的词语积累。有少数学生字写错。二年级学生，没学过的字要求自己学会，不能以没学过为借口。

第六题，按偏旁写字，再组词。对字的书写把握不准，出现错字，组词也就不对了。还是基础不牢固。

第七题，照样子，写句子。学生多数在此题上出现失误，学生的自主分析较差，对于本题如何去做，心中没有相应的办

篇一：二年级上册期末试卷分析

小学二年级数学上册期末试卷分析

——张 丽

（一）命题思路及试卷特点

本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。

（二）考试情况数据统计及分析

1、试卷问题分析

第一题，填空题错的非常少，有一道题关于时间的，很多同学做错。时针走一大格，分针走（）小格。很多同学还是了解不清晰。第二题，计算。学生做的还不错。失分很少。因为这学期的计算是以乘除法为主的，学生乘法口诀背得很熟练，自然不会出错了。

第三题，第1小题是有关时分秒的知识，其中有个计算经过时间从9:10到10:40 经过（ ）分，学生错的较多。这是这学期的一个难点。虽然平常也讲了不少，练了不少可还有不少学生出错。第3小题是连线题。有关可能性的知识。并且是多项连线。多数学生都没有得到全分。

第四题，解决生活中的问题。多数学生做的还不错。因为这些题目