人类的情感是由什么控制的

情感对于人类行为的控制机理

人为什么会有情感？这是一个困惑许多人的难题。对于这个问题的回答五花八门：因为有爱；这是由人的本性决定的；人若没有情感，就如行尸走肉；等等，这些回答都是答非所问，牵强附会。要正确回答这个问题，必须从情感的本质及情感对于人生存与发展的实际意义上考察。

人的生存与发展要核心内容上就是对于价值的生产与消费，那么，情感对于人类的意义就是：人类依靠情感来识别价值、表达价值、区分价值、计算价值、选择价值和创造价值。

一、人类通过情感意识来反映价值

意识是人脑对于客观事物的主观反映，情感或情感意识是一种特殊的人类意识，它是人脑对于一种特殊的客观事物的主观反映。那么这种特殊的客观事物又是什么呢？

心理学把情感定义为：“人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度的体验”。不难发现，“人对于客观事物是否符合人的需要”实际上是一个典型的价值判断问题，“符合人的需要”就是事物的价值特性，是一种客观存在，“态度”和“体验”均是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式，这样，心理学的情感定义又可表述为：“情感是人对事物的价值特性所产生的主观反映”。情感所对应的客观存在应该是事物的价值特性。由此可得

情感的哲学定义

哮喘是由什么原因而引起的？本病的病因较复杂,大多认为是一种多基因遗传病,受遗传因素和环境因素的双重影响。求医网特邀专家下面为您详解。

哮喘是由什么原因而引起的?

本病的病因较复杂，大多认为是一种多基因遗传病，受遗传因素和环境因素的双重影响。

(一)遗传因素 哮喘与遗传的关系已日益引起重视。根据家系资料，早期的研究大多认为哮喘是单基因遗传病，有学者认为是常染色体显性遗传(autosomal dominant inheritance)的疾病，也有认为是常染色体隐性遗传(autosomal recessive inheritance)的疾病。目前则认为哮喘是一种多基因遗传病，其遗传度约在70%～80%。多基因遗传病是位于不同染色体上多对致病基因共同作用所致，这些基因之间无明显的显隐性区别，各自对表现型的影响较弱，但有累加效应，发病与否受环境因素的影响较大。所以，支气管哮喘是由若干作用微小但有累积效应的致病基因构成了其遗传因素，这种由遗传基础决定一个个体患病的风险称为易感性。而由遗传因素和环境因素共同作用并决定一个个体是否易患哮喘的可能性则称为易患性。遗传度的大小可衡量遗传因素在其发病中的作用大小，遗传度越高则表示遗传因素在其发病中的作用大小，遗传度越高则

哮喘是由什么原因而引起的？本病的病因较复杂,大多认为是一种多基因遗传病,受遗传因素和环境因素的双重影响。求医网特邀专家下面为您详解。

哮喘是由什么原因而引起的?

本病的病因较复杂，大多认为是一种多基因遗传病，受遗传因素和环境因素的双重影响。

(一)遗传因素 哮喘与遗传的关系已日益引起重视。根据家系资料，早期的研究大多认为哮喘是单基因遗传病，有学者认为是常染色体显性遗传(autosomal dominant inheritance)的疾病，也有认为是常染色体隐性遗传(autosomal recessive inheritance)的疾病。目前则认为哮喘是一种多基因遗传病，其遗传度约在70%～80%。多基因遗传病是位于不同染色体上多对致病基因共同作用所致，这些基因之间无明显的显隐性区别，各自对表现型的影响较弱，但有累加效应，发病与否受环境因素的影响较大。所以，支气管哮喘是由若干作用微小但有累积效应的致病基因构成了其遗传因素，这种由遗传基础决定一个个体患病的风险称为易感性。而由遗传因素和环境因素共同作用并决定一个个体是否易患哮喘的可能性则称为易患性。遗传度的大小可衡量遗传因素在其发病中的作用大小，遗传度越高则表示遗传因素在其发病中的作用大小，遗传度越高则

肾盂肾炎是由什么原因引起的？

肾盂肾炎是由各种致病微生物直接侵袭所引起的肾盂肾盏粘膜和肾小管、肾间质感染性炎症。近年来发现，在一些肾盂肾炎患者的肾疤痕组织中存在病菌抗原，表明在肾盂肾炎的发病机理中，免疫性肾组织损害也可以是炎症的原因之一。

一、致病菌：引起肾盂肾炎的致病菌以大肠杆菌为最多，其次为副大肠杆菌，变形杆菌，粪链球菌等。

二、传染途径：

1、上行感染：上行感染是最常见的途径。当机体抵抗力下降、尿道粘膜有轻微损伤后，细菌易侵袭膀胱和肾脏造成感染。由于女性尿道远较男性短而宽，女婴尿道口常被粪便污染，故易致病。上行至肾脏的细菌首先侵犯肾盂粘膜，引起炎症，然后经肾盏，乳头部，肾小管上行，上侵犯肾实质。

2、血行感染：细菌从身体内的病灶侵入血流，到达肾脏引起炎症，引起炎症，血行感染时，细菌首先到达肾皮质，并在该处形成多数小脓肿，然后沿肾小管向下行扩散到肾乳头和肾盂。

3、淋巴道感染；

4、直接感染：外伤或邻近肾脏的器官发生感染时，细菌可直接侵入肾脉引起炎症。

如何消除口臭？口臭是由什么原因引起的？

如何消除口臭？口臭是由什么原因引起的？下面是详细的关于口臭的介绍，希望对消除你的口臭有帮助。

口臭主要分为两大类。一、免疫.脏腑功能失调型口臭；二、口源型口臭。消除口臭首先须明白口臭的根本病因，方能够真正彻底地消除口臭。

如何消除口臭：

一、脏腑功能失调型口臭：这类口臭的根本原因是因为肠胃功能紊乱，代谢功能失调，机体免疫力降低，造成内脏功能失调，难以平衡与抑制能产生异臭化合物气体的病原微生物，达到一定聚合量时，会产生高浓度的异臭化合物气体，并进入血液中，原封不动地被血液运至肺部、胃部，经口腔与鼻腔排出体外。

消除方法：使用调节肠胃功能和代谢功能的药物或保健品进行治疗和调养，最好可以改善免疫力的。排毒养颜胶囊有一定的作用，茗济堂清气如兰茶调节体内功能效果比较好。

二、口源型口臭：除明显有口臭之外，口腔牙龈肿、痛，局部发热等。此类口臭非脏腑原因，主要是由单纯的龋病（俗称虫牙）和牙周病（牙龈炎和牙周炎）等口腔病引起。口源型口臭通过一般的口腔药物及手术均可治愈。目前各地口腔医院或口腔科，普遍开设洁牙门诊，可采用超声波洁治法洗牙洁齿，消除牙菌斑、软垢、牙石，对改善口臭和预防牙周病都有益处。一般可根据自身条件，每隔半年左右洁牙

由一只虫子想到的

虫子，是何等渺小，它既无强大的身躯，也无有益的作用，更显其渺小，但自从发生那件事，让我对它改观了。

清晨，我趴在地上看书，偶然一抬眼，见一只黑色的小爬虫，我心为之一惊，站起身来，好奇着小爬虫接下来的所做所为。我无心看书，目不转睛地盯着它，小爬虫向木桌爬去，并于木桌前停了下来，它竟企图爬上光滑的木桌！真是不自量力。”我这样想。第一次，它只爬了六分之一，便滑下来了，再爬也似乎没什么进展，但它似乎心有不甘，又接着爬，终于爬至三分之一处，可由于木桌表面的光滑，它又跃下来了，似乎受了伤，在地上歇了好一会儿，才慢慢开始爬动。这下它不会再有什么妄想了吧？”我这样想，可是我想错了，它又开始攀登，并结合了之前的经验，作文再次向上爬去，这次它一边蹬着腿，一边扒着木桌，成绩颇为显著。过了一会儿，竟快爬上木桌了。结果不知由于什么原因，它又摔了下去，我闭眼不忍再看下去，又压不住好奇的欲望，睁开了眼睛，只见它抽蓄着小身躯，支离破碎。我怜惜地望着它，用纸巾托住它将它放置于木桌上，它缓过劲来，不知是出于晕头转向，还是自尊所迫，它又纵身跳下，又开始不断地爬。我走出屋子，不忍心再看下去。

第二天我在木桌上看到了它，但它已经死了，可我想得到在最

http://www.puaok.com 情感咨询：他对我到底是种什么样的感情？

我们是同学，两年的同学。我比他大，上学的时候他叫我姐，当然他不止叫我一个人姐，还有我的同窗好姐妹。那时几乎都是我们三个一起玩，但大家从没涉及过感情的问题。虽然自己很喜欢他，也只是在心里。曾经有个老乡多次约我看电影，因为心里有他就拒绝了人家，并试探性地把这件事讲给他听，可他后来却在我放在课桌上的一本书的封皮上写了这么一句话“天堂有路你不走，地狱无门自来投”。

看了后我释然了，不再对他有任何幻想，仍然保持着同学、姐弟的纯洁关系。毕业了，我们开始还通信（那时还没电脑），后来他委婉地告诉我写给他的信通过某某转给他，我知道他有女朋友了，就不再给他写信了。接下来，因为我们工作单位都变更的原因，我们失去了联系。我结婚了有孩子了。梦中会经常出现他的影子。有时会想再给他写封信，寄往他老家，但一直没动笔。忽然有一天，我收到一封他寄往我老家的信。

我们就这样又取得了联系，但仅限于节假日发个短信或通过电话问候下，还有那似乎永远都是自己远远地看着他而他却总是面无表情的梦境。睡不着的夜里会想起他，会想象和他见面或如果在一起生活的种种，很甜蜜的感觉。几年前，一次出差的机会要从他所在的城市

7.1 物体是由分子组成的

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：

（1）知道一般分子直径和质量的数量级；

（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。

3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。

二、重点、难点分析

1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。

三、教具

1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。

2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料

月色朦胧，淡淡地洒在窗前的桌面，一支普普通通的笔映入了我的眼帘。它饱经风霜的身体和风烛残年的笔帽，闪烁着银色的光芒，笔尖磨损得太厉害，但磨不去美好的回忆，弹簧已经锈迹斑斑，但是它的经历却无法被岁月消磨。墨水里记载的往事十分清晰，有忠诚的笔保护，那段友谊又怎么能忘记？

你，和我同窗多年，阳光明媚的日子里，我们一起欢笑、一起游戏。校园里，树儿冲着我俩微笑，但我只在意能一直跟你在一起。你在操场边看书，我看着你发丝微动的样子，真的好喜欢好喜欢你。阳光在你的脸上印下灿烂的微笑，再大的雾作文霭也挡不住你纯真的面庞。耀眼的学神光环让你变得孤单，那就让我和我的笔来陪伴你吧！

你的脾气很温顺，温顺得像一只小羊羔。微风拂过，牵动了我和你的心灵。花香如同一团浓雾，把你和我包围，小草因你的到来而变得嫩绿。嫩嫩的脸庞把你衬托得更加可爱，你阳光般的笑容使花儿变得更娇艳，使我一生无法忘记。我们说好的有福同享、有难同当”不知你有没有忘记？

漫长的岁月，不知我和你还能不能再次重逢？据说每当一片树叶落下，就有一个人的命运会被改变，不知你我的友谊会不会改变？再次向你问好，亲爱的你！

7.1 物体是由分子组成的

一、教学目标

1．在物理知识方面的要求：

（1）知道一般分子直径和质量的数量级；

（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。

2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。

3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。

二、重点、难点分析

1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。

2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。

三、教具

1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。

2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料