幼儿园小班语言领域优秀教案
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幼儿园语言领域试讲教案
幼儿园语言领域试讲教案
教学名称:小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”
教学目标:1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力
3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学准备:知识准备:了解了很多红、蓝、绿颜色的物体
物质准备:字卡六张(红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄
的蓝蓝的)一张竞赛评分表、图片三张(小草、
大树、树叶)大图片两张
教学重点:培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
教学难点:提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力
教学过程:
一、直接导入
今天老师请来了三个颜色宝宝,你们想不想知道它们是那
三个颜色宝宝呢?
二、基本部分
(一)(出示图片)它们是什么颜色呢?今天我们要玩一个
游戏,名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小
五班分成三组每一种颜色就代表一个小组,游戏要求我们
小五班的小朋友说出与颜色有关的东西,说对了就在评分
表里画上一朵小红花。最后那组小红花多,就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色,就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢?在回答问题前要举手(幼儿讨论)哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁,我们也一起来鼓励一下自己吧。
(二)用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句
颜色宝宝看
幼儿园小班语言教案
篇一:《鸡妈妈的翅膀》
【设计意图】
亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一,也是小班生命教育的一个重要内容,因此,设计本节课《鸡妈妈的翅膀》,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
【活动目标】
1、初步感受散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。(重点)
2、初步学习朗诵散文,学说重叠词:乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点)
3、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
【活动准备】
1、教学课件PPT、视频
2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀
【活动过程】
一、出示图片(请幼儿欣赏图片)
1、提问:图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡)
2、引导幼儿观察小鸡的颜色。
二、欣赏课件,初步理解散文内容。
1、教师有感情的朗诵散文,帮助幼儿了解诗歌内容。
2、提问:鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么?
3、提问:小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢?
三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。
四、情感体验,表演散文。
1、提问:鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的?
2、请个别
幼儿园小班语言教案
为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。
幼儿园像我家
活动内容:儿歌《幼儿园像我家》 活动目的:
1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感,使小朋友爱上幼儿园。 2、理发并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。 活动准备:
将班级规划成几个活动区域,布置成“家” 的情景。 活动指导:
1、根据儿歌内容及顺序,引导幼儿观察图片,并进行相关的提 问。
2、教师结合图片完整朗读儿歌,边朗读边做动作,帮助幼儿理 解儿歌的内容。
3、幼儿跟念儿歌,在跟念儿歌过程中,教师注意帮助幼儿正确发音,结束课程。
为忙碌的你提供一份喜悦,也是本最大的幸福。
幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈
活动目的: 1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。 活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝 活动准备: 1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡; 2、木偶台一个,小木偶(
活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字:"
2021幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》
幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》
第一次活动
活动目标
1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。活动准备
1.知识经验准备
知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。
2.物质准备
挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
3.环境准备
在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。活动重点
感知图画内容,初步理解故事。活动难点
尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程
1.预备活动
师幼互相问候,走线,线上活动。
线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿【小班语言教案
/xiaoban/yuyan/】和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
2.感知活动
幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。
提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?
提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?
3.理解活动
提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?
(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊
我爱上幼儿园小班语言教案优秀3篇
教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。白话文的小编精心为您带来了我爱上幼儿园小班语言教案优秀3篇,希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一:我爱上幼儿园小班语言教案 篇一
活动目标:
1、学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。
2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3、感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备:
1、经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。
2、材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。
活动过程:
1、教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。
2、教师出示图片,引导幼儿观察,了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》
3、教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”
4、教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的停顿与重音。
5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师:
(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?
(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?
(3)上幼儿园你快乐吗?
6、识字游戏。
(1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔
幼儿园小班教案优秀3篇
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是白话文的小编为您带来的幼儿园小班教案优秀3篇,希望可以启发、帮助到大家。
篇一:幼儿园小班教案 篇一
活动目标
1、了解春天的明显特征,感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。
3、学唱歌曲《春天》。
4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。
5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。
教学重点、难点
本活动的重点是了解春天的特征,学唱歌曲《春天》。
难点是学唱歌曲《春天》。
活动准备
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。
2、课件(三幅春景图)。
活动过程
1、播放歌曲《郊游》,师生拉手进活动室。“春天来了,让我们去找春天吧”。
2、出示春景图1,让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。
问:路边有什么?
树是什么颜色?草是什么颜色?
天空什么颜色?天上谁在飞?
“春天来了,小鸟也高兴得出来玩了,让我们在这美丽的春天里做做运动,活动活动身体吧”。播放《健康歌》,师生做运动。
运动后,“运动运动身体,我们更有精神了!让我们继续去找春天。”
3、出示春景图2,让幼儿观察柳树、河水、花的变化。
4、播放《郊游》,继续走一走。出示春景图3。
“春天真美呀!让我
幼儿园小班教案(优秀9篇)
作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是人见人爱的小编分享的幼儿园小班教案(优秀9篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一:小班教案 篇一
活动目标:
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情,热爱自己的家人,同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量,以及数量之间一一对应的关系。
活动准备:
1、幼儿每人带4张生活照片(人数不等,且数量在5以内),活动前将其中三张照片贴在活动室的周围;
2、人数不等的照片几张(数量在5以内)
3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程:
1、激发幼儿参与活动的兴趣,初步感知4以内的数量。
(1)出示、介绍照片。
师:这是章老师家的照片,请大家说说照片上有谁,有几个人?比一比,这些照片有什么不同?
2、游戏:找照片
(1)师:你们家有照片吗?能不能把自己家的照片找出来?请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片
(2)师:你找到了几张照片?上面都有几个人?
(3)师:每个小朋友都有这么多好看的照片,谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢?
师:还有谁愿意来介绍自己家的照片?
教师演示:这么多的小朋友都想把照片给
幼儿园优秀教案小班:花儿朵朵
优秀的幼儿园教案
小班:花儿朵朵
设计意图: 秋天是丰收的季节,秋天也是菊花绽放的季节,幼儿园里种着许多美丽的菊花,这几天开得特别旺盛,每次带孩子们到园里散步时,孩子们都争着问我:“老师,这些是什么花呀?”其实我也只知道它们都是菊花,具体叫什么,我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想怎样能让孩子们更好的了解呢?于是我想到了手指点画,这是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标: 1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、 学习点画的作画方式,提高动手操作能力。 3、 能大胆随意点画,学习围绕花蕊点画花瓣。 活动准备: 稀稠适当的各色水粉颜料,纸,抹布。 活动过程: 一、 活动层次 第一层:学习单点画,即用手指一点,点画出花形。 第二层:在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。 第三层:要求幼儿能注意颜色的变化,在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、 活动指导 1、 导入 ①小朋友,刚才我们看了漂亮的花,有的花开了,有的还没有开,老师想了个办法把它们留下来,你们看!这跟我们平时画的一样吗?你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的? ②
幼儿园小班语言《谁的耳朵》教案
活动目标:
1 、 了解动物耳朵的外形特性, 并熟记儿歌。
2、 能大胆发表自己的想法, 对收集相关信息感兴趣。
活动准备:
小动物图片(驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗、 小鱼、 小鸡, 人)
活动过程:
1 、 谜语导入
师: 东一片, 西一片, 隔着山头不见面, 猜不着, 听几遍。 (耳朵)
师: 小朋友们, 你们的耳朵在那里啊?
师: 小动物也有耳朵, 你见过哪些小动物的耳朵, 它们长什么样? (幼儿回答)
师: 那今天呀, 它们吵着闹着, 这些小动物都来到了我们的班级, 这是怎么回事呢?
2、 教师设计故事情景
老师: 有一天, 森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会, 可是,老虎都分不出个上下来, 说要让我们班的小朋友来当一当评委。
3、 教师逐一出示动物图片(驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗) , 并让小朋友依次向动物问好。
4、 依次提问, 引出儿歌。
老师:
谁的耳朵长? (驴)
谁的耳朵短? (马)
谁的耳朵遮着脸? (象)
谁的耳朵尖? (猫)
谁的耳朵圆? (猴)
谁的耳朵听得远? (狗)
5、 教师采取多种形式竞赛。
6, 教师引导幼儿想象。
教师: 还有谁长着与别人不一样的耳朵呢? 例如: 小鱼小鸡的耳朵看不见。活动延伸: (集体讨论)自己的耳
幼儿园小班绘本故事教案:好饿的小蛇_幼儿园小班语言教案
目标:
1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象, 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
准备:
绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、)
过程:
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。
二、看课件,讲故事
1、封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?
2、出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指
4、翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?
6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?
7、出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?
11、翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?
三.完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?
完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演
四.游戏:
小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,