高一物理vt图像总结

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

高一物理速度时间图像

v－t图像专题

1．某物体做直线运动，其v－t图如图所示，则：

A．4秒时物体的位移为零 B．加速度大小不变

C．物体做匀变速直线运动

D．沿直线作往复运动，在2秒时速度的方向改变

2．如图一物体沿一直线运动的速度图象，由图象可知 ( )

A．物体运动到t＝3s时，离开出发点的距离最远 B．在t＝3s时物体改变运动方向

C．0到2s和5到6s两段时间内物体加速度相同

D．运动到t＝6s时，物体位移为3m，通过的路程为9m

3．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．在0~t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反

v B．在0~t1时间内，甲、乙加速度方向相同

甲 C．在0~t2时间内，甲、乙运动方向相同

D．在0~t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同

0 t1 4．甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度图象由图所示，乙 下列说法正确的是（ ）

A.甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动 B.两物体两次相遇的时刻分别为2 s末和6 s末 C.乙在前4 s内的平均速度大于甲的速度 D.2 s后甲、乙两物体的速度方向相反

5．某物体沿直线运动，其v

高一物理公式：1.气体的性质公式总结

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：

1.atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

注:

(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;

(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。

高一物理公式：2.运动和力公式总结

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 砀山实验中学高一物理运动图像、纸带处理问题专题

位移和速度都是时间的函数，因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象（s-t 图象）和速度-时间图象（v-t 图象）

一、匀速直线运动的Ｘ-t 图象

X-t 图象表示运动的位移随时间的变化规律。匀速直线运动的Ｘ-t

图象是一

条 。速度的大小在数值上等于 ，即v ＝ ，如右图所示。

二、直线运动的v t -图象

1． 匀速直线运动的v t -图象

⑴匀速直线运动的v t -图象是与 。

⑵从图象不仅可以看出速度的大小，而且可以求出一段时间内的位移，其

位移为

2． 匀变速直线运动的v t -图象

⑴匀变速直线运动的v t -图象是

⑵从图象上可以看出某一时刻瞬时速度的大小。

⑶可以根据图象求一段时间内的位移，其位移为

⑷还可以根据图象求加速度，其加速度的大小等于

即a ＝ ， 越大，加速度也越大，反之则越小 三、区分X-t 图象、v t -图象

⑴如右图为v t -图象

高一物理必修二知识点总结复习手册

一、 曲线运动

1、在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。

2、物体做直线或曲线运动的条件：

（已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a）

（1）若F（或a）的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动；

（2）若F（或a）的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。

3、物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。

4、平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。

两分运动说明：

（1）在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；

（2）在竖直方向上物体的初速度为零，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。

5、以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为：x v0t,y 12gt 2

vx vy 226、①水平分速度：vx v0②竖直分速度：vy gt ③t秒末的合速度：：v

④任意时刻的运动方向可用该点速度方向与x轴的正方向的夹角 表示：tan vy

vx

二、圆周运动

1、匀速圆周运动：质点沿圆周运动，在相等的时间里通过的圆弧长度相同。

2、描述匀速

2010-2011学年度第一学期

教学工作总结

季光辉

汶城中学高一物理教研组

2011.1

高一物理教学工作总结

紧张忙碌的一个学期结束了。本学期我担任高一物理教学，一学期下来，有一些感受，现总结如下。

新课程改革已深入人心。但新课程的实施程度，新课程的实施效果都有待进一步加强。我认为在工作过程中，以下几方面我们应该要做好做足的：

1．讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力

培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽

v－t图像专题

1．某物体做直线运动，其v－t图如图所示，则：

A．4秒时物体的位移为零 B．加速度大小不变

C．物体做匀变速直线运动

D．沿直线作往复运动，在2秒时速度的方向改变

2．如图一物体沿一直线运动的速度图象，由图象可知 ( )

A．物体运动到t＝3s时，离开出发点的距离最远 B．在t＝3s时物体改变运动方向

C．0到2s和5到6s两段时间内物体加速度相同

D．运动到t＝6s时，物体位移为3m，通过的路程为9m

3．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．在0~t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反

v B．在0~t1时间内，甲、乙加速度方向相同

甲 C．在0~t2时间内，甲、乙运动方向相同

D．在0~t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同

0 t1 4．甲、乙两物体由同一位置出发沿同一直线运动，其速度图象由图所示，乙 下列说法正确的是（ ）

A.甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动 B.两物体两次相遇的时刻分别为2 s末和6 s末 C.乙在前4 s内的平均速度大于甲的速度 D.2 s后甲、乙两物体的速度方向相反

5．某物体沿直线运

第一章 力

知识要点：

1、力的本质：（参看例1、2、3） （1）力是物体对物体的作用。

※脱离物体的力是不存在的，对应一个力，有受力物体同时有施力物体。找不到施力物体的力是无中生有。（例如：脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力，沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等） （2）力作用的相互性决定了力总是成对出现： ※甲乙两物体相互作用，甲受到乙施予的作用力的同时，甲给乙一个反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，它们总是同种性质的力。（例如：图中N与N ?均属弹力，f0与f0?均属静摩擦力）

1、本专题知识点及基本技能要求 （1）力的本质

（2）重力、物体的重心 （3）弹力、胡克定律 （4）摩擦力

（5）物体受力情况分析

（3）力使物体发生形变，力改变物体的运动状态（速度大小或速度方向改变）使物体获得加速度。

※这里的力指的是合外力。合外力是产生加速度的原因，而不是产生运动的原因。对于力的作用效果的理解，结合上定律就更明确了。 （4）力是矢量。

※矢量：既有大小又有方向的量，标量只有大小。

力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点（三要素）。大小和方向有一

个不确定作用效果就无法确定，这

第一章 力

知识要点：

1、力的本质：（参看例1、2、3） （1）力是物体对物体的作用。

※脱离物体的力是不存在的，对应一个力，有受力物体同时有施力物体。找不到施力物体的力是无中生有。（例如：脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力，沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等） （2）力作用的相互性决定了力总是成对出现：

※甲乙两物体相互作用，甲受到乙施予的作用力的同时，甲给乙一个反作用力。作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上，它们总是同种性质的力。（例如：图中N与N ?均属弹力，f0与f0均属静摩擦力）

1、本专题知识点及基本技能要求 （1）力的本质 （2）重力、物体的重心 （3）弹力、胡克定律 （4）摩擦力

（5）物体受力情况分析

?

（3）力使物体发生形变，力改变物体的运动状态（速度大小或速度方向改变）使物体获得加速度。

※这里的力指的是合外力。合外力是产生加速度的原因，而不是产生运动的原因。对于力的作用效果的理解，结合上定律就更明确了。 （4）力是矢量。

※矢量：既有大小又有方向的量，标量只有大小。

力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点（三要素）。大小和方向有一个不确定作用效果就无法确

定，

高一上物理期末考试知识点复习提纲

1.质点（A）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的

形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（A）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。 对参考系应明确以下几点：

①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A）

（1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初

位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是