冀教版八年级英语下册教案设计

冀教版八年级英语下册Lesson4教学设计与反思

底庙中学 张娟娟

一、教材依据: Unit1: Spring is coming! Lesson 4: The Spring City 二、教材分析：

本单元围绕春天展开中心话题，描述了春天的天气和户外活动，加强了同学们对异国文化的了解和对祖国文化的热爱提高了学生学习英语的兴趣。 三、学情分析：

现在初二的学生对于英语学习应该具有一定的基础和方法，但我们所处在山区农村中学，从初一才开始接触英语，所以对于英语的学习还没有掌握好的方法，学生在学习中还存在许多问题。对于所学句子还不能在平时灵活运用，所以课堂中老师应尽可能多的运用多种教学方法来引导学生学习。 四、教学目标： 1、知识与技能目标

掌握本课的单词，了解春城——昆明的美景，并能在听听录音时， 有目的的获取所需关键信息。

2、过程与方法目标

通过听录音，自读及小组合作的方法学习课文，让学生热爱春天，热爱大自然！ 3、情感态度与价值观

能通过谈论春天的天气，温度，空气和植物，让学生了解春天，热爱春天，了解异国文化和祖国文化的差异，拥抱大自然！ 五、

Unit 1

rather adv 相当,宁可 thunder n 雷(声) storm n 暴风雨 sunrise n 日出 sunset n 日落 rise v 升起

outdoors adv 在外面；在户外 set v 落下

daylight n白天；日光；黎明 lightning n 闪电

fascinating adj. 吸引人的 ，迷人的 hillside n 小丘；山坡 gently adv 温柔地；轻轻地 一个接一个地 blossom v 开花

n 花

shall v, aux. 将；会 cycling n 骑脚踏车兜风 baseball n 棒球运动 kick v. 踢 babysitter n.临时保姆 babysit v. 照顾婴儿

playground n 操场；运动场

bar n. 栏；门闩； push v. 推；按下 swing v. 打秋千；摇摆 n 秋千

partly adv. 部分地；不完全地

hers

第一章 第一节 种子萌发的过程

教材分析：

本节主要介绍了种子的结构、种子各部分结构在萌发过程中的作用。学生通过解剖、观察、分析对比等活动，自主获得有关种子结构和种子萌发过程等知识，而且培养学生实验、观察、分析等能力。在种子的结构（以双子叶植物种子为例）中，采用实验的方法让学生动手探究获取答案，在种子萌发的过程中采用让学生观看视频资料的方法去获得答案。认识在实际生活中不同的种子播种的方法不同。

教学目标（一）知识目标简述种子的各部分结构，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

（二）能力目标 1培养观察能力、分析问题和动手探究的能力。

2.通过观察实验和分析实验现象，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 （三）情感目标1.通过自己设计完成探究实验，提高学习生物学的兴趣。 重点难点；重点：种子的结构、种子萌发的过程。 难点：种子各部分的结构在萌发中的作用。 教学媒体：种子萌发的动画，视频资料。 教学过程： 一、导入部分

课题 种子的萌发过程。

课前回顾师：请同学们回顾以下问题

1、 你看到过农民伯伯种田吗？

2、 不同的植物有不同的种子，不同的种子种在地里的方法一样吗？（学生：讨论得出答案，

不同的种子种在地里的方法不

Unit 1达标测试卷

时间：120分钟满分：120分

第I卷听力部分

一、听句子，选出句中所包含的信息(每小题1分，共5分)

1．A.12B．20C．22

2．A. rise B．raise C．roll

3．A. made of B．proud of C．scared of

4．A. People in Shijiazhuang like spring.

B．Spring will arrive in Shijiazhuang soon.

C．It's spring in Shijiazhuang now.

5．A.It's getting brighter. B．It's getting warmer.

C．It's getting colder.

二、听句子，选出该句的最佳应答语(每小题1分，共5分)

6．A.I like boots.B．I like to fly kites.C．I like spring.

7．A.Yes，there will. B．No，they won't. C．Yes，they will.

8．A.It's May 21st. B．It's Sunday. C．It's a nice day.

9．A.Good idea. B．Not a

( )10. ①--- Is Lucy singing an English song or a French song?

②---A French song.

③---How beautiful the song sounds!

A. ①升调②降调③降调 B. ①升调②降调③升调

C. ①降调②降调③升调 D. ①降调②降调③降调

II. 词汇（每小题1分，共10分）

A) 按括号内的要求写出下列单词的相应形式。

11. hide(过去式)_________12. ride(现在分词)________13. forty(序数词)__________

14. die(形容词)__________ 15. little(比较级)_________ 16. I (反身代词)__________

B) 根据句意及所给汉语意思或首字母提示写出句中所缺的单词或词组。

17. There are sixty s_______ in a minute.

18. Before the printing press,books were m_____ by hand.

19. ________(没有)your help, I couldn’t f

( )10. ①--- Is Lucy singing an English song or a French song?

②---A French song.

③---How beautiful the song sounds!

A. ①升调②降调③降调 B. ①升调②降调③升调

C. ①降调②降调③升调 D. ①降调②降调③降调

II. 词汇（每小题1分，共10分）

A) 按括号内的要求写出下列单词的相应形式。

11. hide(过去式)_________12. ride(现在分词)________13. forty(序数词)__________

14. die(形容词)__________ 15. little(比较级)_________ 16. I (反身代词)__________

B) 根据句意及所给汉语意思或首字母提示写出句中所缺的单词或词组。

17. There are sixty s_______ in a minute.

18. Before the printing press,books were m_____ by hand.

19. ________(没有)your help, I couldn’t f

冀教版 八年级英语下册 期中试题及答案

镇安县青铜中学2010—2011学年期中考试

冀教版八年级下册英语

陕西商洛市镇安县青铜中学 张意军 编制

班级： 考号： 姓名： 成绩：

**请将答案写在答题卡上,考试结束只交答题卡

I. 单项选择. (共20小题, 每小题1分,计20分)

( Mother’s Day, we can give our mother some gifts.

A. In B. On C. At D. For

( will it take me to get to the post office? It is fifteen minutes on foot.

A. How much B. How long C. How far D. How soon

( )3.Where is Dick ? He to the reading room.

A. has been B. has gone C. went D. goes

( )4. He’s given a report in class, ?

A. hasn’t he

Lesson12: Danny’s Plant

Teaching Aims

知识目标：掌握本科新单词及植物体各个部分的表达法。

技能目标：在自读课文时有目的的获取所需信息，加强阅读理解能力。 情感态度：能通过谈及植物在我们生活中的作用，让学生树立爱护植物的思想。 Teaching important and difficult points 1. Remember the new words,learn .

Learn main sentences and language points by Teacher ask something about last lesson Step3.Learn the new words and phrases.

angriculture ,seed , pot , sprout , stem , bud , carefully , yard . at the top of , a flower bud , look after . Step4.Think About It .

Step5.Read the lesson and answer the questions . 1.What did Da

7.1.2《食品保存》教案

教学目标

（一）知识目标

1.说明食物腐败的原因。

2.尝试食物保存的一般方法。

（二）能力目标

1.培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。

2.培养学生的观察、记录、表达交流的能力。

（三）情感目标

1.说明食物腐败的原因。

2.运用适当的方法保存食物。

教学重点

1.说明食物腐败的原因。

2.运用适当的方法保存食物。

教学难点

说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。

教学方法

多媒体演示；实验用具；小组合作；探究实验；分析讨论。

课前准备

复习巴斯德的肉汤实验，探究实验的一般过程以及三大原则，通读教材，完成预习自测。

学生准备一些食品及保存的方法。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧

贵妃要吃上新鲜的荔枝，必须快马运送，否则荔枝若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外色香味尽去矣。

古代贵妃要吃上新鲜的荔枝必须得快马运送。．

现在，随着贮存和保鲜技术的发展，北方人也能尝到新鲜的南国的“果品之王”了。

引出课题

二、新课学习

食品腐败的主要原因

1.学生列举日常生活中的食品腐败现象，说明食品腐败是常见的。

2.导致食品腐败变质的原因是什么？

探究活动：食品腐败的原因

提出问题

人教版八年级上《台阶》教案设计

《台阶》是2019年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。不妨看看人教版八年级上《台阶》教案设计。 教学目标：

知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。

能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。

教学重点、难点：领悟父亲的情感与性格。 教学方法：朗读法、导引法。

教具准备：多媒体CAI课件、录音机。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入

不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。(朗读文章。见附录。)任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那平凡的父亲……

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二、整体感知。

1.每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽?多数同学都能侃侃而谈。有的说上浮山祭祖，有的说糖球会等等。

台阶高，就意味着，屋主人的地位高。