语文新旧课标变化
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七下课标变化
人教版义务教育教科书
数学七年级下册 教材介绍
新中国教育出版事业从这里开始?? 第五章相交线与平行线 第六章实数
第七章平面直角坐标系 第八章二元一次方程组 第九章不等式与不等式组 第十章数据的收集、整理与描述 全书共需约62课时,具体如下: 第五章相交线与平行线 14课时
第六章实数 8课时 第七章平面直角坐标系 7课时 第八章二元一次方程组 12课时 第九章不等式与不等式组 11课时
第十章数据的收集、整理与描述 10课时 第五章的主要变化
1.在5.3.2节出现“证明”,并用例、习题明确对学生的要求——会填关键步骤和理由。 2.正文及小结中渗透研究几何问题的基本思路和方法。 第六章的主要变化
1.只要求用平方运算求百以内整数的平方根。
2.只要求用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根。 3. 小结中阐述数的扩充与运算的发展。 第七章的主要变化
1. 用方位角和距离刻画两个物体相对位置 2.将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移 第八章的主
数学课标修订变化情况解读
数学课标修订变化情况解读
新修订课标主要呈现以下九大变化:
一、基本理念“三句”变“两句”, “6条”改“5条”: 原来的“三句话”: ●人人学有价值的数学 ●人人都能获得必需的数学
●不同的人在数学上得到不同的发展 现在的“两句话”:
●人人都能获得良好的数学教育 ●不同的人在数学上得到不同的发展
(修订后与过去的提法相比:有更深的意义和更广的内涵,落脚点是数学教育而不是数学内容,有更强的时代精神和要求(公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。)
“6条”改“5条”:
在结构上由原来的6条改为5条,将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中,新增了对课程内容的认识,此外,将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”。
●原课标: 数学课程——数学——数学学习——数学教学——评价——信息技术 ●修改后:数学课程——课程内容(新增)——教学活动(合并)——学习评价——信息技术
二、理念中新增加的提法: ●要处理好四个关系 ●有效的教学活动是什么 ●数学课程基本理念(两句话) ●数学教学活动的本质要求 ●培养良好的数学学习习惯
●注重启发式
●正确看待教师的主导作用 ●处理好评价中的关系
●注意信息技术与课程内容的整合 三、关于
新旧SAT阅读文章和题目变化详解
新旧SAT阅读文章和题目变化详解
SAT考试中阅读一直是考生们十分重视的科目,这次改革更是成功的吸引了大家的目光,那么这次阅读改革中文章特点以及题型会有什么具体的变化呢?下面就来和小编一起盘点一下吧。 一.阅读文章变化
1.凸显美国政治文化与立国哲学思想
章选材涉及的学科更加广泛。 现有的SAT阅读部分包含自然科学、社会科学、小说等题材的文章,但是在新的SAT样题中又增加了政治题材的文章, 比如美国宪法、独立宣言等美国立国的文件,以及探讨抽象而艰涩的概念如自由、正义的文章。 2.凸显美国重视科学与量化实证的精神
不论是数学、阅读或写作与语言等各个单项测试,新版SAT阅读都将图表纳入考试内容,考生必须能够看懂图表,能诠释图表代表的意义以及与指出图表与文本的连结。
3.数据和材料分析将取自真实的研究内容:学生会被要求分析来源于现实研究的文章和数据,包括指出并改正其中的矛盾之处。学生需要表现出在课堂上学到的阅读科研文献,以及历史和社科类研究材料的能力。
二.考察题目变化
1.强调词汇在文本脉络中的理解
现行的SAT语法改错题与词汇填空题的弊病都是脱离文本上下文(out of context),然而新制SA
2011版语文课标解读
2011年版语文新课标解读
建国以来,我们历经了八次课改,但是,唯有这第八次课改力度之大,理念之新。这次课改也已历经了12年了,12年来涌现了好的经验,但是也出现了一些现象。与改革初期减 轻师生的课业负担的愿望没有实现。那么,如何切实减轻师生的课业负担,享受语文教育的快乐?2011版新课标做了调整。
新课标体现了四个坚持、四个强调、四个加强。下面有崔峦老师的讲话精神加之自己的理解向大家来介绍。
一、四个坚持。
1、坚持了原课标提出的四个基本理念。
(1)全面提高语文素养。全面:面向全体学生,面向全体学生的各个方面。对语文素养概念更清楚了。语文素养:核心是语文能力,包括语文知识、语言积累、思想道德、0思维方法、审美情趣、学习方法、学习习惯等的融合。
(2)正确把握语文教育的特点。要利用好这个特点进行母语教学,发挥好对学生情感所起的作用。重视语文课程对学生思想情感的熏陶感染。着重培养学生语文实践的能力(从听、说、读、写等方面入手,培养学生理解、运用语言文字的能力)。善于利用汉语言文字自身的特点(六书:象形、会意、形声、指事、转注、假借),汉字一字一形,数量多,多音多义字多,形近字多,汉字教学要注意辨析。利用象形字、会意字、形声字等特点
小学语文课标解读(王进)(1)
第一个幻灯解说
课标就是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,也是管理和评价课程的依据。 2012年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用,中小学生将用上据此修订的新的课本了。1月31日,教育部公布了19个学科新课标的具体内容。本次课程标准的修订是在本轮课程改革历经十年实践的基础上展开的,从课程标准的基本面貌上看,有较大调整变化。此次修改达200多处,改动最多的是语言的表述,努力使意思更加准确明晰,尽量避免误解。修订力图使课程目标更切合学生的实际发展状况,进一步突出语文学习的关键性要求,补充相应的措施和说明。如“前言”部分中,导言是全新的,课程性质的表述也有重要的补充,正面回答了语文课程是什么的问题,四条基本理念没有变化,但文字表述略有修改, “实施建议”部分,增加了许多具体的建议,包括评价建议。增加了两个字表:一是识字、写字教学基本字表,一是义务教育语文课程常用字表。
中年级段充实与调整的主要内容有如下四点:(出示幻灯片) 一、渗透了社会主义核心价值体系
学科的课程标准是国家意志的体现。依据我国的国情,突出社会主义核心价值体系的构建,依据语文学科的特性,突出人文熏陶。
二、明确了语文教学实践中的热点问题
一是在听
新北师大版数学三年级上册教材分析新旧课标对比
新北师大版三年级上册数学教册分析
新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元,其中数与代数包括:混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括:观察物体、周长。除此之外,还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。
一、本册教材的主要变化
根据《数学课程标准(2011年版)》(以下简称标准)的具体要求和整套教材的修订方案,本册教材主要作了如下调整:
1.调整到本册教材的有三处:原二年级下册 “混合运算”和“加与减(二)”调整到本册;原三年级下册 “元角分与小数”前移到本册。
2.调整出本册教材的有三处:原“千克、克、吨”、“两三位数除以一位数的除法”和 “生活中的推理”后移到三年级下册;原“时间与数学(二)”和“观察物体”内容后移到四年级下册;“可能性”后移到四年级上册。
3.增加了一些新的课时内容:第三单元“加与减”中的“里程表(一)”、“里程表(二)”, 第六单元“乘法”中的 “去姥姥家”等课,学习采用画示意图的思考方法化繁为简地分析问题、解决问题,发展解决问题的能力。
第七单元“年、月、日”新增加“作息时间表”一课,了解不同地区的作息时间,会看作息时间表,能从中获取需要的信息,并运用24时计时法和计算经过时间等
企业会计准则新旧政策变化限时考试题
企业新旧准则
1. 不需要上交的政府补助结余,应计入( A)科目。 A.营业外收入B.资本公积 C.主营业务收入 D.其他业务收入
2.A公司直接拥有B公司60%的表决权,直接拥有C公司80%的表决权;而B公司直接拥有D公司20%表决权,C公司直接拥有D公司45%的表决权;则A公司通过B公司和C公司间接拥有D公司(C )的表决权。 A.80% B.60% C.65% D.9%
3.乙公司为甲公司所属的子公司。2009年5月份甲公司向乙公司出售不需安装的A固定资产和B无形资产。购买日A固定资产的公允价值高于账面价值的差额为120万元,采用年限平均法按10年计提折旧,预计残值为0,该固定资产用于乙公司的总部管理。购买日B无形资产的公允价值高于账面价值的差额为96万元,按8年摊销,该无形资产为乙公司产品生产所用,其价值难以通过其所生产的产品得以实现。则甲公司为此在编制合并抵销分录时累计借记的“管理费用”金额为(C )万元。A.12 B.18 C.15 D.14
4.某商业银行向Q客户发放了一笔贷款, 2008年12月31日,因Q客户经营出现异常,该商业银行预计难以及时收到利息。该商业银行根据当前掌握的资料,对贷款合同现金流量重新作了估计。具体如
企业会计准则新旧 政策变化2008.doc2013.4.6
企业会计准则新旧政策变化2008
一、 单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1、不需要上交的政府补助结余,应计入( )科目。 A.营业外收入 B.资本公积
C.主营业务收入 D.其他业务收入
2、确定合并报表的合并范围,需特别强调( )原则。 A.重要性 B.谨慎性
C.实质重于形式 D.客观性
3、下列项目中,会使企业产生应纳税暂时性差异的有( )。
A.因本期支付巨额广告费而产生的可以递延到以后年度扣除的金额 B.可供出售金融资产期末公允价值上涨 C.国债利息收入
D.根据期末可收回金额小于账面价值的差额对无形资产计提的减值准备
4、A公司2007年初按投资份额出资180万元对B公司进行长期股权投资,占B公司股权比例的40%,A公司没有对B公司的其他长期权益且没有承担额外损失的义务。2007年B公司亏损100万元;2008年B公司亏损400万元;2009年B公司实现净利润30万元。2009年A公司计入投资收益的金额为( )万元。 A.12 B.10 C.8 D.0
5、下列有关收入确认的表述中,错误的是( ) 。
A.附有商品退回条件的商品,退货可能性不能可靠估计的情况下,须在退货期
长期股权投资核算方法在新旧会计准则中的变化
西 南 大 学 学 士 学 位 论 文
目 录
摘要 ........................................................................................................................................... 1 关键词 ....................................................................................................................................... 1 Abstract ..................................................................................................................................... 1 引言 ......................................................................
小学语文新课程标准【最新修订版】及新旧课标的对比
小学语文新课程标准【最新修订版】
第一部分 前 言
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和教育科学理论(调换词序)为指导,总结我国语文教育的成败得失,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。 一、课程性质与地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课