华南理工人力资源管理随堂作业

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在价值创造过程中,人力资源总是处于主动地位,是劳动过程中最积极、最活跃的因素,这一观点体现了人力资源的( A ) A.能动性 C.社会性

2.下列有关双因素理论的描述中,错误的是( B ) A.由美国行为科学家赫茨伯格提出

B.工资属于保健因素,即使与员工的绩效水平挂钩也不会产生更大的激励作用 C.保健因素只能避免不满意,而不会产生激励作用 D.物质需求的满足是必要的,没有它会导致不满意

3.人力资源需求预测方法中专家预测法也称（ D ）

A、回归分析法 B、劳动定额法 C、转换比例法 D、德尔菲预测技术

4.人力资源规划的组织者和实施者是（ B ）

A、决策层 B、管理层 C、业务层 D、人力资源部门

5.在人力资源管理者和人力资源管理部门承担的活动和任务中,产生附加值最高的是( A )。

A.战略性和变革性的活动

一、单选题（每题2分，共20分）

1.能够推动整个经济和社会发展的具有智力和体力劳动能力的人们的总和被称为（ C ）

A．劳动力资源 B．人口资源 C．人力资源 D．人才资源

2.有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有( C )

A.增值性 B.可开发性 C.能动性 D.时效性

3.人力资源需求预测方法中专家预测法也称（ D ）

A、回归分析法 B、劳动定额法 C、转换比例法 D、德尔菲预测技术

4.人力资源规划的组织者和实施者是（ B ）

A、决策层 B、管理层 C、业务层 D、人力资源部门

5.岗位分析的

第一章 人力资源与人力资源管理概述 1. 人力资源的实质是( )。 A.具有劳动能力的人口的总称 B.人所具有的脑力和体力的总和 C.生产中最活跃的能动资源 D.形成财富的源泉 参考答案：B 2. 下列有关人力资源与人力资本的关系描述不正确的是( )。 A.人力资本是对人力资源开发性投资形成的结果 B.人力资源是一个存量概念 C.人力资本兼有流量和存量的概念 D.人力资源理论是人力资本理论的基础 参考答案：D 3. 人力资源管理的功能不包括( )。 A.吸纳 B.维持 C.激励 D.安置 参考答案：D 4. 战略性人力资源管理的普适性观点强调( )。 A.力图寻找能使组织绩效最大化的人力资源管理模式 B.采取不同战略的组织应该采用不同的人力资源管理实务 C.人力资源管理实务与组织绩效之间存在正向的线性关系 D.人力资源管理实务与组织绩效之间不是线性关系 参考答案：C 5. 人力资源的概念由( )首先正式提出并加以明确界定。 A.约翰？康芒斯 B.彼得？德鲁克 C.西奥多？舒尔茨 D.加里？贝克尔 参考答案：B 6. 下列说法错误的是 ( ) 。

第一章 人力资源与人力资源管理概述 随堂练习提交截止时间：2016-12-21 23:59:59 当前页有9题，你已做9题，已提交9题，其中答对9题。 1. 人力资源的实质是( )。 A.具有劳动能力的人口的总称 B.人所具有的脑力和体力的总和 C.生产中最活跃的能动资源 D.形成财富的源泉 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 2. 下列有关人力资源与人力资本的关系描述不正确的是( )。 A.人力资本是对人力资源开发性投资形成的结果 B.人力资源是一个存量概念 C.人力资本兼有流量和存量的概念 D.人力资源理论是人力资本理论的基础 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 3. 人力资源管理的功能不包括( )。 A.吸纳 B.维持 C.激励 D.安置 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4. 战略性人力资源管理的普适性观点强调( )。 A.力图寻找能使组织绩效最大化的人力资源管理模式 B.采取不同战略的组织应该采用不同的人力资源管理实务 C.人力资

管理学原理

随堂练习答案

管理、管理者与管理学 1.下列不属于管理职能的是（）。（对应知识点：管理的职能） A、激励 B、组织 C、领导 D、计划参考答案：A

2.计划职能的核心是（）。（对应知识点：计划职能） A、目标 B、宗旨 C、决策 D、组织参考答案：C

3.决定管理社会属性的是（）（对应知识点：管理的性质） A、生产方式 B、生产力 C、生产关系 D、上层建筑参考答案：C

4.管理的艺术性是指一切管理活动都应该具有（）。（对应知识点：管理的科学性与艺术性） A、复杂性 B、精确性 C、创造性 D、有效性参考答案：C 5.（）主要关注战组织战略。（对应知识点：高层管理者） A、高层管理者 B、中层管理者 C、基层管理者D、财务管理者参考答案：A

6.（）主要关注日常事务。（对应知识点：中层管理者） A、高层管理者 B、中层管理者 C、基层管理者D、行政管理者参考答案：B

7.下列不属于管理者人际角色定位的是（）（对应知识点：管理者的角色） A、监督者 B、代表人 C、领导者 D、联络者参考答案：A

8.管理者的（）技能要求与管理者的层次成正方向变化。（对应知识点：管理者的素

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第01章 材料力学的基本概念·1.1 材料力学的基本任务 本次练习有4题，你已做4题，已提交4题，其中答对3题。 当前页有4题，你已做4题，已提交4题，其中答对3题。 1. 材料力学的研究对象主要是杆件（ ） 答题： 对. 错. （已提交） 2. 材料力学研究的物体模型是刚体。（ ） 答题： 对. 错. （已提交） 3. 所谓强度，是指构件抵抗破坏的能力。（ ） 答题： 对. 错. （已提交） 4. 构件的刚度是指其平衡形式发生突然转变。（ ） 答题： 第01章 材料力学的基本概念· 1.2 材料力学的基本假设 对. 错. （已提交） 本次练习有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 当前页有2题，你已做2题，已提交2题，其中答对2题。 1. 变形固体的三个假设是：连续性假设、均匀性

第一章 引论·1-1电力系统的组成要素

1. 1. 电力系统由电厂、电网、用户三部分组成。

参考答案：√

2. 2. 电力系统由发、变、输、配、用五部分组成。

参考答案：√

3. 3. 变电，包括升压变电、降压变电。

参考答案：√

4. 4. 电网的作用是将电能从发电厂从输送、并分配到电能用户。

参考答案：√

5. 5. 电网由电力线路、变配所组成。

参考答案：√

6. 6. 电力线路按其架设方法可分为架空线路和电缆线路。

参考答案：√

7. 7. 变配所是配电所的别称。

参考答案：×

8. 8. 配电所是改变电压的地方。

参考答案：×

9. 9. 变电所是分配电能的地方。

参考答案：×

10. 10. 电能最大的用户是同步电动机。

参考答案：×

第一章 引论·1-2电力系统的额定电压

1. 14发电机的额定电压比线路的额定电压高出（ A．1% B．3% C．5% D．10%

参考答案：C

2. 17变压器副边接负载时额定电压比负载的高出 A．1% B．3% C．5% D．10

第一章 引论·1-1电力系统的组成要素

1. 1. 电力系统由电厂、电网、用户三部分组成。

参考答案：√

2. 2. 电力系统由发、变、输、配、用五部分组成。

参考答案：√

3. 3. 变电，包括升压变电、降压变电。

参考答案：√

4. 4. 电网的作用是将电能从发电厂从输送、并分配到电能用户。

参考答案：√

5. 5. 电网由电力线路、变配所组成。

参考答案：√

6. 6. 电力线路按其架设方法可分为架空线路和电缆线路。

参考答案：√

7. 7. 变配所是配电所的别称。

参考答案：×

8. 8. 配电所是改变电压的地方。

参考答案：×

9. 9. 变电所是分配电能的地方。

参考答案：×

10. 10. 电能最大的用户是同步电动机。

参考答案：×

第一章 引论·1-2电力系统的额定电压

1. 14发电机的额定电压比线路的额定电压高出（ A．1% B．3% C．5% D．10%

参考答案：C

2. 17变压器副边接负载时额定电压比负载的高出 A．1% B．3% C．5% D．10

企业人力资源管理

外企知识型员工激励机制分析

随着经济的发展,知识型员工的比重将越来越大,因而知识及知识型员工将成为企业竞争优势的主要来源,对知识型员工的激励也成为新时期企业管理的重要课题。基于知识型员工的含义及其自主性、目的性、挑战性、流动性、创新性、劳动复杂性等特点,分析现阶段外企知识型员工激励机制方面现状及所存在的问题,并从外在薪酬激励与内在薪酬激励两个方面提出相应的建议,将对我国知识型员工的薪酬及绩效管理具有一定的启示。

一、课题的选择

“知识型员工”这一概念最早是由世界著名管理大师彼得.德鲁克于1959年在其著作《明天的里程碑》中最早提出的，他将知识型员工的内涵界定为“那些掌握和运用符号及概念，利用知识或信息工作的人”。2006年4月德鲁克在其出版的《21世纪的管理挑战》中指出，21世纪里管理需要做出的最重要的贡献是提高知识工作和知识工作者的生产率，而组织（包括企业和非营利性组织）最有价值的资产将是知识工作者及其生产率。书中指出了知识型员工的三个特点：（1）知识型员工通过正规教育而获得工作、职业和社会地位；（2）知识型员工以团队的形式工作；（3）知识型员工的工作是组织性的，只有组织才能将知识工作者的专业知识转化为工作绩效。

考试基本题型

名词解释，填空题，单项选择题，多项选择选，是非题，简答题，论述题，计算题。

说明

内容和题型可能根据需要和具体情况略有所变动，特此说明。

以下是本课程各章节的课后作业，请各位同学定期练习。祝同学们学习愉快，顺利通过考试！

唐明跃

1

远程《人力资源管理》课程学习指导书

基本要求

本课程的在认知方面的具体教学要求设为如下三个层次:掌握、理解和应用。掌握：指对组织行为学各章教学的基本概念、基本原理和理论要“知其然”，有较清楚的记忆，能够较准确的描述；理解：指对基本理论、原则、规律和方法有进一步的认识， “知其所以然”，对有关问题能进行准确的阐释；应用：指将基础知识、基本理论、原则、规律和方法应用于实践之中，并能结合组织管理中的实际问题，运用这些知识、理论，解释、分析和论述问题。

第一章 人力资源管理的简介

[目的和要求]:本章的目的是让学习者能够掌握人力资源管理的基本概念、实践以及发展，认识到人力资源管理工作并非仅仅属于人力资源管理部门，理解美国和日本人力资源管理模式的特点和差异，能够列举从事人力资源管理工作所需要的一般和特殊能力。

[重点和难点]: 重点掌握有关概念和人力资源管理的的重要性，难点分析人力资源管理所面临各