发扬自己的长处作文

课程分类 常规教学 励志教育 国学 美工 趣味英语 户外拓展 奥数 环教 舞蹈 音乐 夏令营 演讲与口才 其他（请注明） 类别 辅导班 课程名称 思想品德第三课 发扬自己的长处 课程时间 教学目的 预期效果 材料清单及预算 课堂内容 40分钟 适用年龄 8-12 使同学们知道每个人都有自己的有点，善于发扬就会进步。 为发现自己的有点而高兴，愿意发扬自己的长处。 课堂故事打印稿 三 发扬自己的长处 （一）认知 1.知道每个人都有长处和优点。 2.懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。（二）教学过程 1. 谈话导入 有一句成语叫做“取长补短”，同学们懂得它是什么意思么？ 要善于发现别人的长处，学习别人的长处，这样可以使自己取得进步。同学们都知道你同桌的长处么？那么，你们了解自己有哪些长处吗？知道如何对待自己的长处吗？ 2．学生发表意见。 板书课题：发扬自己的长处 2. 引出观点 请XX同学来为大家读一个小故事 故事《小河马找长处》 森林里进行着“看谁的本领大”比赛，许多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖，小鹿得了跑步奖。可是小河马在各项比赛中都输了，它羞得满脸通红，悄悄地躲在草从中哭了起来：“我，我真没

人无完人，人人都有自己的特点。比如写字写的好，画画的好。跳舞跳的好。我也有我的优点，那就是爱读课外书。

小时候我是个淘气的孩子，从不读书。现在每年的期末考试都要考阅读题目，记得三年级的期末考试课外题目，由于我不认真读书所以阅读题目几乎全扣光了。这还得我考试成绩惨不忍睹。回家还挨了妈妈的笋烤肉”。老师说今年学校要举行望江杯”大赛。这回妈妈逼着我读课外书。从此我又多了一项作业。那就是读书。

刚读书着，我就听见了楼下大作文厅的电视声音还有楼下小伙伴们的打闹追逐声。我真是哑巴吃黄莲有苦说不出，不过我读着读着，书中的主人公就把我们迷惑了，书上的故事都好有趣呀。我看了一遍不过瘾，又看了第二遍，第三遍。

今天就是望江杯考试的那天了，考试开始了，我先看了看题目，飞快地作了起来。最后，我虽然没有拿到第一名，但是我也养成了爱读书的好习惯。

父母同学老师都说爱读课外书是我的优点，但我觉得爱读课外书只是我在往前进步的一个金钥齿，让我学到更多的优点。

长处与短处

“丙吉忧牛喘，而不问横道死人”，似是“贵畜贱人”，问君何能尔？职责所系：“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟丞相课其殿最，奏行赏罚而已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春少阳用事，未可大热，恐牛近行，用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。三公典调和阴阳，职当忧，是以问之。”

这段议论及丙吉的“知大体”，并不新鲜。早在汉初文帝之时，对“天下一岁决狱几何？”、“天下钱谷一岁出入几何？”的提问，左丞相陈平即以“各有主者”答对，具体解释为：“问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下遂万物之宜，外填抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职也。”胡掰一通，竟得到文帝的赞赏。话中另一面道理，作为高层干部的，理应发挥统筹全局的“将将”艺术，若以某些数字的博闻强记为荣，有“丢了西瓜拣芝麻”的嫌疑。

但由此引出一个话题，确是人各有所长，也各有所短。长处往往即是短处的藏伏，因为人之中，常顾此失彼，天文地理无所不通的毕竟少之又少，除了触类旁通的接触，某一方面的专业钻研得越深，其他领域的探索越是无暇顾及。所贵者莫以所长矜人，而共理天下，“设官求人”，必择材而用，各因其能而用之，“譬如春兰秋

挑战自己的作文材料

【篇一：作文我挑战自己】

[作文我挑战自己]

下课了，我快速奔向图书馆，在图书馆里东找找，西挑挑，找了两本好书，就急匆匆地往对面的车站赶，这时，我的耳畔回响起妈妈对我的嘱咐来：过马路时要看车多不多，不多的话就沿着路边的斑马线走，要注意安全，作文我挑战自己。我按照妈妈的要求小心翼翼地过了马路，在车站等51路车的到来。悠闲自在等了好长时间，51路车终于来了,我投了一元钱，上了车，找了一个合适的位置，坐了下来。我一边欣赏外面的景色，一边仔细观察着有没有到濠西书苑，汽车在路上平稳地行驶着，我的心也如同汽车一样平静、舒畅，白云在空中变幻着形状绵羊、小船、飞机、大象路边花儿向我点点头;大树向我招招手，小草向我微微笑，一阵阵花香扑鼻而来，我的心情也格外舒畅，一切是那样的美好。我心想：一个人坐车的感觉真好!步履艰难下了车，穿过马路，我开始了漫长旅行，火辣辣的阳光照耀着我，刚开始我还是精神抖擞，后来，我却变得垂头丧气，脚步也慢了下来，一会儿，我就已经汗流浃背了，我擦了擦额角的汗水，做了几个深呼吸。虽然酷热难耐，但我一直坚持着，心里只有一个信念：坚持就是胜利，加油!到我们小区的大门了，我顿时又来了力气，迈开有力的步伐，回到了家。回到了家，

第一篇：如何用求职信的展示你的长处

求职信可以展现出您的长处，能增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。

写作思路

求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。

写作原则

根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。

求职信的诸多不宜

不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。

写求职信要坚持实事求是的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。要突出重点，针对某一单位的某

英语动漫教学的长处与实行

英语动画片在艺术院校英语教学中的优势

针对上述问题，很多艺术院校都在大学英语课堂中引入英语电影教学，这在一定水准上有利于增加语言输入量，激发学生的学习兴趣，提升

学生学习英语的能力，改进教学质量。不过，一般的英语电影普遍存

有语速较快、词汇生涩、情节复杂等特点，学生欣赏起来有一定的难度，影响了学习和教学效果。相比较而言，英语动画片在艺术院校英

语教学中具有其独特的优势：

（一）语言浅显易懂，易于学生赏析和学习

因为大多数动画片将主要受众定位为儿童，电影角色的对白比较简单，语速较慢，发音比较清晰、标准，可以给予观众高质量的视听享受。

英语动画片的这一特点尤其适合英语基础相对薄弱的艺术院校学生，

能让他们较为轻松的欣赏影片，增强其英语学习的自信心，激发学习

英语的需求和兴奋点，迸发出其潜在的语言学习能力。

（二）故事情节简单，片长适中，适于课堂教学

一般来讲，英语动画片剧情较为简单,没有过于曲折离奇的情节，并

且故事内容清新健康，不会出现暴力和色情镜头，易于营造轻松愉悦

的学习氛围，适合艺术院校大学英语课堂教学使用。学生们能在集中

精力欣赏动画影片的过程中学习英语，在一种自然，真实或模拟真实

的情景中体会和学习语言，而不是进行单纯猎奇和娱乐的影视欣赏课

描写自己的作文

描写自己的作文（一）

你与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。——题记

在人生的旅途中，你不断在成长，褪去稚气，渐渐成熟，你遇事不再慌慌张张，取而代之的是沉着冷静，你慢慢学会去体谅别人，而不是一味地让别人满足你的无理要求，你慢慢地变化，这无声无息的变化也许连你自己都没有察觉，可事实是，你的确变了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔软的地方，你用初生的脚趾试探这混沌的世界，试探这片你从未到过的黑森林。

最初的自己被你隐藏在内心深处，当你迷失了自己后，转身，你会发现来时的自己，他是那么的纯真，以至于你自己都不知道那是谁，别诧异，他就是最初的你，他微笑地看着你，他带你回到过去，回忆你成长的路途，看着你为一些小事哭，为一些小小的欢乐而笑，你成长的经历一直在你的脑中倒带，你发现，他从始至终在你身边，从未离开，他一直在你记忆的最深处，只是被你遗忘了，然后，你才发现你变了，你不会再为一些芝麻大小的事而哭泣，不会再为一些小小的喜悦而满足，不再像从前那样幼稚，不再吵吵闹闹。慢慢地，你的思想被禁锢，因为你真正发生变化，这样的变化，悄无声息。

一次回忆

篇一：高中优秀作文——选择适合自己的生存环境

选择适合自己的生存环境

徐婧

大自然承载着世间万事万物，每种生灵都拥有属于自己的生存环境。小鸡羡慕雄鹰能够展翅飞翔，搏击长空，但维持生命的食物却只能在大地上寻找。鱼儿羡慕野马奔跑于草原，驰骋于疆场，但它的生命永远也离不开水的滋养。“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”人生并非枝枝可依，找到适合自己的枝条来依附，看清现实，选择适合自己的生存环境，才能活出价值，活出精彩。 选择适合自己的生存环境，要顺应自然的规律。大自然将世间万物安排的是如此精妙绝伦，每种生物都有其自己的生存环境，一旦改变了他们的生存环境，破坏了自然的规律，很可能造成物种的变化，甚至灭绝，正所谓“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。

选择适合自己的生存环境，有利于寻求更好的人生发展。才华横溢的三毛清楚自己的灵魂更适合浪迹天涯，于是她选择了残阳下的大漠。一朵红莲就这样绽放在撒哈拉之上。博学多识的沈从文明白自己天生就属于质朴的山野乡村，于是他选择了凤凰这座小镇，一棵大树就这样扎根于自己忠爱着的土地，枝繁叶茂。相反,项羽在鸿门宴上,当杀刘邦而不杀,堂堂西楚霸王终落得个乌江自刎的下场，

演绎出一段悲壮的历史。项羽没有选择适合自己的生存环境，本是一

我们刚来到这世界时，一切都是父母给的，不论是生命还是面孔。成为我们标签的那便是自己的性格、个性、特点这才是真正属于自己的，我也有自己的性格特点。

我这个人吧，比较固执。记得小时候最喜欢去游乐园玩，那是一个多么美得地方啊：高大的摩天轮，坐上去时可刺激了；梦幻的旋转木马，仿佛自己在一个精灵王国，会飞呢！并且那里有许多的好朋友，没有作业，没有烦恼，没有家长的唠叨，多么美妙的世界啊！周六那天爸爸答应带我去游乐园，我高兴地快飞了起来，可是老天不答应，一下子就翻了脸，下起雨来了！我含着泪，央求爸爸带我去游乐园，可他不答应，说是下雨了，游乐园没有人。可我不管，我就要去！就要去！”年幼的我不懂事，缠着爸爸，让他带我去。爸爸没办法，在雨快停了的时候才答应带我去。得到满足的我笑得像花儿一样。

但固执有时也是对的。在四年级时，数学老师留了一道选做题，这是一道奥数题，有一些难度。在写完所有作业后我开始了解题，然而题目并没有我所想的那么简单，我一做就是一个小时。到了吃饭的点儿，爸爸妈妈多次催我吃饭都被我拒绝了。我顾不上自己饥饿的肚子，用了一大堆草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想终于，功夫不负有心人，正在我感到山重水复疑无路”时，作文突然柳暗花明&r

篇一：寻找自己的方向

寻找自己的方向

一个美国摄影家把人迹罕至的大地原野变成凝固瞬间的时候，人们惊呼大地是如此之美，称之为“无法用语言表达的美丽和神奇”。

同样的，我们每个人的雄伟理想也是别人所不知道的，我们都应有属于自己的那份“美丽和神奇”。曾几何我曾迷惘过，失去了前进的方向。三年的初中生活结束了，站在人生的十字路口，我不知何去何从------遵从家人的心愿？还是选择自己喜欢的？看到我的无助，初中班主任一席话让我眉头舒展了开来，“了解你自己，选择喜欢的，做成最好的”。于是，喜欢唱唱跳跳、有小孩脾性的我选择了读中职幼儿教育专业，一年来，我不断努力着，收获着，成长着。老师的赞许、同学的羡慕、家人的认可让我寻找到了自己的方向，创造出了属于自己的美丽和神奇。

一个明确的方向，虽然没有尽头，且歧路丛生，但是，正因为有了这种自己要追寻的方向，无论在任何地方，我们都分明感到了一种召唤，促使我们在每天都有努力的表现。

“每一条河流，中会有他自己的方向”。每个人都各有宏图，各有理想，这一切触手可及又遥遥千里。

寻找自己的方向，山高路长。

凝视和咀嚼那难以言表的前方，我们从容思考。那是我们充满梦幻和遐想的地方，也是我们寻梦和圆梦的地方。

我们走着，一个个“我”都在忘“我”而行