8年级上册预防犯罪教学设计

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预防犯罪工作条例题库

标签:文库时间:2025-02-14
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单 选 题

一、预防犯罪工作条例

(A),军委胡主席签署命令,发布重新修订的《预防犯罪工作条例》。

A、2007年11月24日 B、2007年11月21日 C、2008年1月24日

修订后的《预防犯罪工条例》共(A) A、7章77条; B、6章77条; C、8章77条; D、6章55条。 (C)是保证部队纯洁的首要环节。 A、思想分析; B、预防犯罪; C、政治考核; D、部队管理。

预防犯罪工作是军队全面建设的重要内容,是军队保持稳定和集中统一的重要基础,是巩固和(C)、圆满完成各项任务的重要保障。

A、确保战斗力 B、出现战斗力 C、提高战斗力 D、巩固战斗力

(A)级以上单位党委领导本单位的预防犯罪工作。

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A、团 B、营 C、军 D、师

各级机关应当做好(D)单位预防犯罪工作,选准配强干部和思想工作骨干,建立健全各类组织,加强检查指导。对零散人员,应当指定干部负责,统一编组,集中居住,集中管理,防止失控。

A、小散单位 B、远直单位 C、小远直单位 D、小散远直

预防犯罪工作条例规定,军队所属人员不得参加(D)。

A、会议

认真落实责任制 切实做好预防犯罪工作

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认真落实责任制 切实做好预防犯罪工作

今年以来,高炮团在认真贯彻落实军区《预防犯罪综合治理责任制》的基础上,深入学习贯彻总部颁发的《军队基层预防犯罪工作暂行规定》(以下简称《责任制》和《暂行规定》),坚持从明确职责和提高做好预防工作的能力入手,在全团普遍实行了预防犯罪责任制,从而保证了基层预防犯罪工作内容和制度的落实,保持了团队连续十五年无刑事案件。今年以来,没有因违法违纪被劳教、除名、中退的人员。部队的全面建设有了长足发展,他们主要做法是:

一、深人搞好学习动员,统一实行责任制抓预防的认识

《责任制》和《暂行规定》相继下发部队后,该团一些机关和基层干部曾有过一些议论,有的认为:近年来,受社会不良风气的影响,诱发犯罪的因素增多,各类案件防不胜防,对预防犯罪的问题谁也不敢打“保票”;有的认为,实行责任制无非是在领导手中对部属多了个“紧箍咒”等等。针对这些模糊认识,他们下功夫进行了深入的学习动员,反复统一思想。团党委先后召开了党委会、干部会、形势分析会,各营、连分别采用党委(支部)会、连务会和军人大会等方式层层进行思想发动,打印下发了《暂行规定》和《责任制》,供部队学习讨论,采取剖析正反典型、开办专题广播、举行演讲会和预防犯罪知

九年级语文上册全册教学设计8_教案教学设计

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九年级语文上册全册教学设计8

82、海明威、圣地亚哥、“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败”

83、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死;第三次出海,又被海盗掳去,逃出后在巴西发了财。但他仍不死心,经别人提议,再次出航,结果滞留海岛,在孤岛中生活了二十八年。

84、示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。85、关羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、鲁滨逊86、开放性题目,能简要写出一个情节,写出与情节有关的体验和感悟,并言之成理。87、沙僧:忠厚诚恳,任劳任怨,正直无私,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律。八戒:性情憨直,奸懒谗滑,常怀退缩之心,善奉承诌媚。88、(1)诸葛亮;足智多谋、忠心耿耿。(2)吕布;没有主见、目光短浅、见利忘义。89、赤壁之战;曹操、周瑜。90、关羽、刘备、曹操91、爱打抱不平,重友情,讲义气。92、(1).扈三娘、一丈青(2).孙二娘、母夜叉(3).顾大嫂、母大虫93、黑松林

城市居住区的空间句法分析及景观设计_基于预防犯罪视角_吴浩源

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Theory of Planning and Design

城市居住区的空间句法分析及景观设计——基于预防犯罪视角

Space Syntax Analysis for City Residential District and Landscape Design: Based on the Perspective of Crime Prevention

吴浩源 / WU Hao-yuan 刘 杰 / LIU Jie

张青萍* / ZHANG Qing-ping

摘 要:城市居住区是犯罪的高发区域。通过环境设计预防犯罪理论(CPTED)认为居住区空间设计可影响犯罪率。空间句法是一种对人居空间结构进行量化描述来研究空间组织的理论和方法,并且认为空间构成能影响人的行为。Depth map软件作为空间句法专用分析软件,在空间结构分析领域有着广泛的运用。使用Depth map软件对居住区进行整合度、连接度、深度值、控制度以及视线聚合系数的空间结构分析并结合CPTED理论预防犯罪的要点,为居住区景观设计与改造提供了新的角度和方法。

关 键 词:风景园林;居住区空间;CPTED理论;空间句法;Depth map软件;景观设计文章编号:1000-6664(201

人教2011版道德与法治八年级上册《遵守社会规则 第五课 做守法的公民 预防犯罪》_9

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《预防犯罪》教案

一、学习目标

1.知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。

2.了解犯罪的危害。

3.掌握增强自我防范的要求。

1.了解犯罪的三个基本特征。

2.如何预防犯罪。

第二框预防犯罪

(二)自主预习

1、填空

(1)刑法是惩治________、保护_______和________的有力_______。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪理应处什么样的_______。

(2)根据刑法规定,犯罪是具有的社会危害性,触犯了刑法,理应受到的行为。

(3)犯罪的三个基本特征:严重________、刑事违法性和应受 __。

(4)犯罪的法律后果是______。

刑罚又称为__________、_________,是指审判机关依法对犯罪分子适用的________的________法律制裁方法,以_____或______犯罪人_____为主要内容。

(5)根据我国刑法的规定,刑罚分为______和________两大类。主刑包括:管制、

_______、有期徒刑、________和________。附加刑包括:罚金、_____________、没收财产、__________。

(6)犯罪是我们成长道路上最凶险的_______。我们作为社会成员,要______

英语人教版八年级上册unit 8教学设计

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2013年版人教版《新目标英语》八年级上册

Unit 9 Can you come to my party? Section B (1a-1f) 教学设计

一、课型:听说新授课

二、教学资源分析

本单元的中心话题是“发出邀请,并根据自己实际情况礼貌的接受或拒绝”,这个话题很贴近学生生活实际,使学生真正做到学以致用。《课程标准》(2011版)要求学生重点掌握一些时间短语和询问日期的简单句型,旨在培养学生的综合语言运用能力。学好这一话题能为学好下节课发出和回复邀请函奠定基础。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,通过创设具体语境并采用循序渐进的语言实践活动,为学生提升“用英语做事情”的能力而服务。本节课准备用课文的音频材料,以及教师自己根据本课主题展示主要短语以及句型的图片,又利用网络资源进行了适当的补充以激发学生学习兴趣。 三、学情分析

本班学生课堂上能踊跃表现,学习能力较强,积极配合老师布置的各项学习任务,但是在课堂上的有效注意相对较差。由于学生已经掌握基数词、序数词、星期和日期的表达,而且本话题贴近

城市居住区的空间句法分析及景观设计_基于预防犯罪视角_吴浩源

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Theory of Planning and Design

城市居住区的空间句法分析及景观设计——基于预防犯罪视角

Space Syntax Analysis for City Residential District and Landscape Design: Based on the Perspective of Crime Prevention

吴浩源 / WU Hao-yuan 刘 杰 / LIU Jie

张青萍* / ZHANG Qing-ping

摘 要:城市居住区是犯罪的高发区域。通过环境设计预防犯罪理论(CPTED)认为居住区空间设计可影响犯罪率。空间句法是一种对人居空间结构进行量化描述来研究空间组织的理论和方法,并且认为空间构成能影响人的行为。Depth map软件作为空间句法专用分析软件,在空间结构分析领域有着广泛的运用。使用Depth map软件对居住区进行整合度、连接度、深度值、控制度以及视线聚合系数的空间结构分析并结合CPTED理论预防犯罪的要点,为居住区景观设计与改造提供了新的角度和方法。

关 键 词:风景园林;居住区空间;CPTED理论;空间句法;Depth map软件;景观设计文章编号:1000-6664(201

一年级数学上册8和9教学设计

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《8和9的认识》教学设计

张丽君

教学内容:人教版数学一年级上册《8和9的认识》P50—P51 学习目标:

1、通过观察、数数、实际操作等活动理解数字8和9的含义,正确地数出数量是8和9的物体,能正确地读写8和9。知道8和9以内数的顺序,会比较它们的大小。

2、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成与分解。

3、培养学生有序地看图,动手能力、观察能力和用数学语言表达思维过程的能力。

4、通过主题图的教学,激发学生热爱劳动,爱护花草树木的热情。

教学重点:

理解8和9的含义;掌握8和9的组成。

教学难点:

正确区别8、9的基数和序数的意义,掌握8和9的组成规律。

教具准备: 主题图 圆片 卡片 计数器 直尺 教学过程:

一、游戏导入,激发兴趣

1、游戏:“谁是顺风耳” 2、板书:8和9

二、创设情景,感悟、探究新知

(一)数数

1、观察主题图,总体感知,点数事物的数量。

思考:你在图上看到了什么?它们各有多少个?你是怎么数的? 2、认识8

(1)感知8个事物:

(2)用点子图表示8个 事物

(3)用数字“8”表示8个事物和8个点子 3、认识9

(1)感知9个事物:

(2)用点子图表示9个 事物

(3)用数字“9”表示9个

小学一年级语文上册8、zhchshr 教学设计(部编版)

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小学一年级语文上册8、zh ch sh r教学设计 一、教学目标 (一)知识目标:

1、学会 zh ch sh r四个声母,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。 2、准确拼读zh ch sh r和单韵母组成的音节。

3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节,会读它们的四声。 (二)能力目标

认识7个生字,正确读词,会读儿歌。

(三)情感目标:激发学习汉语拼音兴趣,培养良好的写字习惯。

二、教学重点:zh ch sh r的发音,zhi chi shi ri整体认读和认识汉字。 三、教学难点:zh ch sh r的发音。

四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体:教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,生字卡片,课件 六、教学时间:四课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们,我们已经学习了一些声母,记不记得是哪些?(学生说),今天我们继续学习声母。

二、学习声母zh ch sh r的认读 (一)学习声母zh

1、看图,看一看图上有什么?(妈妈坐在椅子上织毛衣)那个椅子的形状,就像声母 zh 2、板书 zh

3、学习zh的发音,读准音,认清形。

(1)读准音:老师范读zh,边读边讲发音方法,

八年级物理教学设计【8篇】

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篇一:八年级物理全册教案 篇一

课程标准中对摩擦力的表述是“通过常见事例或实验,了解摩擦力”。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用,“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应用。通过学习本节教材的知识,能提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。

通过创设情景,引入课题,通过摩擦在生活中应用的事例引起学生的注意。

利用学生亲身的探究感受到摩擦力,体会到摩擦力的方向和作用点,认识到什么是摩擦力?对于什么是摩擦力有了一定的认识体现 了从生活走向物理的新课标要求,课堂中没有特意分出三种摩擦力,可以放到后面摩擦力的应用时介绍。

本节][课的重点在于对影响摩擦力大小因素的探究,在探究的猜想、设计实验环节注意对学生的引导,在猜想时,列举出生活中的实例,在设计实验中,提出在实验中关健的几个问题,让学生思考,都体现了教师在探究中的引导作用。在实验方案的设计和反思教学中,充分让学生讨论,并展示自己的思路和方案,突出以学生为主体探究教学思路。此过程中时间因班级基础不同有所不同,教师应活掌握。

摩擦力的应用中采用了先学后教的方法,让学生充分发表自己对生活中摩擦力