管理没有本地用户和组

一、操作题：在表格中输入需要命令的语句

1、系统里添加三个用户：bob、peter 和 anna。他们都属于次要组AsiaDep。 为bob添加特殊备注，设置peter使用csh Shell ，anna的账户2008年年中到期。 命令语句 groupadd asiadep useradd -G asiadep -c ‘asd’ bob 命令语句 命令语句

3、将peter的用户名改为pick。 命令语句

4、修改anna次要组为EuroDep，并将她的userid改为888。 命令语句

5、锁住bob的账户 命令语句

6、删除bob的userid 并（递归）删除他的主目录。 命令语句

userdel - r bob usermod -L bob usermod -G euroDep -u 888 anna usermod -l pick peter useradd -G asiadep -s csh peter useradd -G asiadep -e 2008-7-1 asiadep 二、操作题：在表格中输入需要命令的语句

添加三个用户：eden、maxwell和 neo。要求如下：

1、eden用的是默认时效参数，也就是

实训项目3 用户和组的管理

一、实训目的

● 熟悉Linux用户的访问权限。

● 掌握在Linux系统中增加、修改、删除用户或用户组的方法。 ● 掌握用户账户管理及安全管理。

二、项目背景

某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。

三、实训内容

● 用户的访问权限。

● 账号的创建、修改、删除。 ● 自定义组的创建与删除。

四、实训步骤

子项目1．用户的管理

● 创建一个新用户user01，设置其主目录为/home/user01： #useradd –d /home/user01 -m user01

● 查看/etc/passwd文件的最后一行，看看是如何记录的。 ● 查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看是如何记录的。 ● 给用户user01设置密码：#passwd user01。

● 再次查看文件/etc/shadow文件的最后一行，看看有什么变化。 ● 使用user01用户登录系统，看能否登录成功。。 ● 锁定用户user01：#pa

授课课题 教学 目标和要求 教学 重点和难点 教学方法 授课时间 Vi基本操作 1.熟悉并掌握vi命令模式、文本编辑模式和最后行模式三种工作模式之间的转换方法 2 掌握利用vi新建和保存文件：熟悉光标的移动，文本的插入与删除等操作 3 掌握字符串替换：行的复制、移动、撤消和删除等操作 重点：Vi基本操作 难点：无 实验 第16周12月27号星期5 教学手段 课时累计 教 学 过 程 实验步骤及教学内容 时间分配 一、新建文本文件 1. 在shell命令提示符下，输入vi，启动vi编辑器，进入命令模式。 命令模式:前面有”~”的是空白区,无”~”的是编辑区,最下面会显示文件名,当前文件行数,字符数,光标位置 2.按“i”键，从命令模式，切换为文本编辑模式。此时，屏幕最底端出现”----INSERT---“输入(编辑)模式:最下面会显示insert或replace字样 3.输入文本内容。退格键或Delete键删除错误字符 4.按Esc键返回命令模式。 5.按“：”键进入最后行模式，输入 “w filename”，可以将正在编辑的内容保存为filename文件。屏幕底部会显示文件相关信息。Vi编辑模式下，只有回车键才认为是新的

实训4 Linux下用户和组的管理、权限及相关命令

一. 实验目的：

1． 掌握在Linux系统下利用命令方式实现用户和组的管理； 2．掌握Linux权限命令的基本使用； 二. 实验内容：

1． 用户和组的建立和管理；

2．Red Hat Linux 9.0系统下权限操作命令的使用； 三. 实验步骤：

1. 用户的管理

1) 创建一个新用户user01，设置其主目录为/home/user01： #useradd -d /home/user01 -m user01

#useradd -m -u 2046 -g 1000 -d /tmp/hdf -s /bin/tcsh -c friend hdf

2) 查看文件/etc/passwd和文件/etc/shadow的最后2行，查看是如何记录的。 #more /etc/passwd #more /etc/shadow #more /etc/group

3) 给用户user01设置密码： #passwd user01

4) 再次查看文件/etc/passwd和文件/etc/shadow的最后一行，看看有什么变化。 #more /etc/passwd # mo

一、BIEE内部户用户权限管理（console中建立的用户）

1、 首先在conlose中建立一个组Admin Role，

把这个组继承BIAuthors

至于这里为什么要继承，下面的图给出说明

然后建立一个用户huanglong

把这个用户赋给组Admin Role

说明一下

这里BIAdministrators拥有管理权限，BIAuthors拥有创建权限，BIConsumers拥有访问权限。

2、 在em的安全性中添加新的角色

其实这里只需要添加在console中添加的用户就可以了，至于添加程序角色，添加组未测试，还不知其效果。

补充说明：删除下面的用户，在上面添加进入Admin Role 可以达到一样的效果

3、 联机打开oracle BI 管理工具

（1）在权限中可以选择表的访问权限

这里控制某个表禁止访问。 （2）选择字段的权限

建好之后在变量管理器中就可以查看到系统和非系统的变量

然后保存rpd文件。

部署，用表中的用户数据登录。

登陆之后的打开某个分析。

图中只显示了储蓄的数据，和内部用户的那个是公用了同一个rpd文件，毕竟两边的用户都是属于同一个组，所以那个里面的权限字段的控制也是有效（修改组之后好像也没有建分析的功

AIX 用户权限管理

来自： 推动者社区 用户管理和用户

1. 用户管理概念

用户账号：每个用户账号都有唯一的用户名、用户id和口令；文件所有者依据用户id判定；文件所有者一般为创建文件的用户，但root用户可以改变一个文件的所有者；固定用户：root为超级用户，adm、adm、 bin……..大多数系统文件的所有者，但不能用这些用户登录。 用户组：需要访问同一文件或执行相同功能的多个用户可放置到一个用户组，文件所有者组给了针对文件所有者更多的控制；

固有用户组：system，管理者组；staff普通用户组！AIX将用户分为root用户、管理型用户和组、普通用户和组三个层次。

基本的系统安全机制是基于用户账号的。每当用户登录后，系统就使用其用户id号作为检验用户请求权限的唯一标准；拥有创建文件的那个进程的用户id，就是被创建文件初始的所有者id，除了文件所有者root,任何其他用户不能改变文件所有者；需要共享对一组文件的访问的多咯用户可放置在一个用户组中，一个用户可属于多个用户组，每个用户组有唯一的用户组名和用户组id，当文件创建时，拥有创建文件的那个进程的用户所在的主用户组，就是被创建文件的所有者组 id。

如无特殊需求，锁定与设备运行、维

AIX 用户权限管理

来自： 推动者社区 用户管理和用户

1. 用户管理概念

用户账号：每个用户账号都有唯一的用户名、用户id和口令；文件所有者依据用户id判定；文件所有者一般为创建文件的用户，但root用户可以改变一个文件的所有者；固定用户：root为超级用户，adm、adm、 bin……..大多数系统文件的所有者，但不能用这些用户登录。 用户组：需要访问同一文件或执行相同功能的多个用户可放置到一个用户组，文件所有者组给了针对文件所有者更多的控制；

固有用户组：system，管理者组；staff普通用户组！AIX将用户分为root用户、管理型用户和组、普通用户和组三个层次。

基本的系统安全机制是基于用户账号的。每当用户登录后，系统就使用其用户id号作为检验用户请求权限的唯一标准；拥有创建文件的那个进程的用户id，就是被创建文件初始的所有者id，除了文件所有者root,任何其他用户不能改变文件所有者；需要共享对一组文件的访问的多咯用户可放置在一个用户组中，一个用户可属于多个用户组，每个用户组有唯一的用户组名和用户组id，当文件创建时，拥有创建文件的那个进程的用户所在的主用户组，就是被创建文件的所有者组 id。

如无特殊需求，锁定与设备运行、维

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教学课题：用户管理及用户登录 教学目标：

1） 掌握系统功能分析及数据库设计； 2） 系统功能实现； 教学重难点：

1）掌握系统功能设计

教学方法：任务驱动为主，边讲边演示为辅 教学对象：动态班学生 教学课时：2课时 教学过程： Ⅰ、新课引入

大家已经学完ASP的基本理论，从这节课开始，我们将进行实际项目的开发。实际项目的开发我们分为两个阶段来进行，第一阶段：开发一些常用的ASP实例，这部分我们做为基础部分。第二阶段：大型系统的设计与开发。今天我们这节课主要是进行第一阶段的学习，作为系统开发师，大家首先来设计一个简单的系统，在我们没有学习这个系统之前，我想让大家想一想如何设计一个用户管理系统。（思考5分钟） Ⅱ、教授新课

任务一、系统功能分析 1、 需求分析

许多Web应用系统都包含权限控制，只有有权限的用户才能进入系统，执行操作。这就需要设计用户管理及用户登录模块。在实际应用中，可以把它嵌入其他Web应用程序中。

2、 系统分析

本系统做为一个小型系统，功能比较简单，在系统初始化时，有一个默认的“系统管理员”用户Admin，由程序设计人员手动地添加到数据库中。Admin用户可以创建用户、修改用户信息以及删除用户；普通用户则只能修改自己的用户名和密码

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教学课题：用户管理及用户登录 教学目标：

1） 掌握系统功能分析及数据库设计； 2） 系统功能实现； 教学重难点：

1）掌握系统功能设计

教学方法：任务驱动为主，边讲边演示为辅 教学对象：动态班学生 教学课时：2课时 教学过程： Ⅰ、新课引入

大家已经学完ASP的基本理论，从这节课开始，我们将进行实际项目的开发。实际项目的开发我们分为两个阶段来进行，第一阶段：开发一些常用的ASP实例，这部分我们做为基础部分。第二阶段：大型系统的设计与开发。今天我们这节课主要是进行第一阶段的学习，作为系统开发师，大家首先来设计一个简单的系统，在我们没有学习这个系统之前，我想让大家想一想如何设计一个用户管理系统。（思考5分钟） Ⅱ、教授新课

任务一、系统功能分析 1、 需求分析

许多Web应用系统都包含权限控制，只有有权限的用户才能进入系统，执行操作。这就需要设计用户管理及用户登录模块。在实际应用中，可以把它嵌入其他Web应用程序中。

2、 系统分析

本系统做为一个小型系统，功能比较简单，在系统初始化时，有一个默认的“系统管理员”用户Admin，由程序设计人员手动地添加到数据库中。Admin用户可以创建用户、修改用户信息以及删除用户；普通用户则只能修改自己的用户名和密码

Windows网络操作系统管理

实训项目报告（三）

教师签字 日期 学生姓名 班级 项目编号 实训三（必做） 学号 分组 项目名称 实训报告 一、实训要求 【实训环境】：6台Windows Server 2008 R2企业版计算机。 【实训内容】：假设你是一家公司的网络管理员，负责管理公司的网络。公司希望创建域来管理网络。为此，需要你执行以下工作： （1） 按照下图，创建域森林。 管理活动目录和域 管理域用户账户与组账户 教师评语 成绩 第一台域控制器，DNS服务器dc1.test.comIP:192.168.10.1/24DNS Server:192.168.10.1test.comstu.net第一台域控制器dc5.stu.netIP:192.168.10.31/24DNS Server:192.168.10.1第一台域控制器dc3.bj.test.comIP:192.168.10.11/24DNS Server:192.168.10.1bj.test.comsh.test.com第一台域控制器dc4.sh.test.comIP:192.168.10.21/24DNS Serve