固体密度和液体密度的测量实验原理

如何测量一支粉笔的密度教案

冉 姁

教学目标 知识目标

掌握测定固体和液体物质密度的实验原理． 能力目标

1．培养实验能力

通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力、在实验中学生遇到问题又如何自行或与伙伴合作解决的能力．

2．培养运用所学知识解决问题的能力．

根据学习过的知识，如何测定固体、液体以及一些特殊物体——粉笔的密度． 德育目标

本节实验所需仪器设备较多，通过本次实验培养学生养成一个良好的学习习惯．自己来营造一个良好的学习环境，培养学生与他人合作的意识． 教学设计 教学过程设计

（一）新课引入 复习密度的知识，请同学们在草稿上写出密度的公式和变形公式，并说出用符号表示的公式．

通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，就可以计算出组成这个物体的物质的密度。 （二）新课教学

根据同学们写出的公式我们可得到，只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度，就可以求出物体的密度。

设问1：请同学们考虑一下用什么方法测量物体的质量和体积？分别用什么工具？

设问2：如果是一个规则物体除了用量筒可以测量它的体积外，还可以用什么办法？ 设问3：:用刻度尺来测量的公式V=? 通过前面对一般固体和

测量固体和液体的密度方法

湖北省广水市应办中心中学(432700)：邢大义

QQ：605348436 电话：13035191161

固体和液体的密度在日常生活中的应用非常广泛，测量固体和液体的密度的方法有很多种，归类来看可分为：①常规测量法，测量物体的质量和体积，用公式??m来进行计算。V②专用仪器测量法，如密度计，密度秤等。③代替器材测量法，利用别的器材来代替测量，如测量质量通常用天平，用弹簧测力计测量出重力，用公式m?G计算出质量。④转换测g量法，还能利用转换成测量压强、浮力的方法来计算密度。⑤等效测量法，利用等效的方法间接测量。下面利用这些方法分门另类来说明。 一、常规测量法：用天平测量质量、用刻度尺(或量筒)测量体积，用公式??m来进V行计算. 1. 固体的密度常规测量法： 例1.测量一小块形状不规则的矿石密度有多大，可用天平、量筒、水和细线进行．

（1）在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻线的左侧，为使天平衡量平衡，应将右侧的平衡螺母向______________端调节．

（2）由图（丙）可知，矿石质量m=______________g．通过计算可知矿石的密度

2

ρ=______________kg/m．

解析：（1）天平

《长度和密度的测量》实验报告单

姓名： 学号： 实验时间：

一. 长度的测量 实验目的：(1)知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常用单位。 ⑵熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。

(3)学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器 或方法去测量各种物体的长度。

实验内容：

1. 测量书本的长度。

《科学》书本的长度 = ___________ cm;书本的宽度 = _____________ c m ； 书本

的高度 = ____________ cm ； 一张纸的厚度 = ___________ cm 。

2. 测量曲线的长度。

上面曲线的长度= cm 。

二、 质量的测量。

实验目的：学会使用托盘天平的方法。能用托盘天平称量指定物品的质量。 实验内容：

测量以下物品的质量：

烧杯的质量 = ____________ g ;自带的笔的质量 = ____________ g ;橡胶塞的质 量= ____________ g o

三、 容积的测量。

实验目的：理解什么是容积。学会容积的测量方法。能用量筒测量指定容器的容 积。

实验内容：

测量下列容器的容积：

小烧杯的容积 =____________ mL ; 锥形瓶的容积 = __________ 四、

1实验07测量固体的密度

考点聚焦

探究课题：测量固体的密度

实验装置

实验原理v

m

=ρ探究过程1检查并观察器材。观察天平的最大称量、游码、标尺的分度值并记录,观察天平横梁是否平衡。观察量筒的量程、分度值并记录；

2.用天平测出待测固体的质量m；

3.向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；

4.将绑好的小石块放入装水的量筒内测量水和小石块的体积V2；

5.算出石块的体积V=V2-V1；

6.利用公式v m

=ρ算出石块的密度；

7.整理器材。正确制动天平,用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度;

8.记录数据；

记录表格

满分归纳——考点方向

器材作用

1.量筒作用：是用来测量液体体积的仪器

2.天平的作用：用来测量物体的质量；

注意事项

1.量筒读数方法：读数时视线要与量筒内凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平；

2.测量易吸水的固体物质的体积时，由于物质的吸水性使测得的体积偏小，

导致密度的测量值偏大

3.先测固体体积，再测固体质量，由于固体上沾水使测得的质量偏大，导

致密度的测量值偏大

4.调节天平时应先将游码移到称量标尺左端零刻度处，再调节平衡螺母，

时指针指在分度标尺中央红线处，或指针在中央红线左右摆动幅度相同即

可。（左偏右调）

5.称量过程中要用镊子夹取砝码，左物右码

课前问答：

1. 使用量筒时需要注意什么?量筒以什么单位标度？

2. 不规则的小固体怎么测量体积?液体又如何测量体积？

3. 测量一个物体的密度，需要知道哪些条件？

4. 密度的单位是什么？

5.1g/cm3和1kg/m3比较，那个比较大？

6.仰视或俯视读数时会对量筒测量的体积造成怎样的误差？

7.热胀冷缩会造成物质的密度如何变化？

教学内容： 知识点一：

测量固体的密度

固体的体积：规则的物体，运用几何知识可以算出来。测量工具是_________ 1.不规则小石块密度的测量。

(1)调节___________，称出____________； (2)选择合适量筒，将小石块用细线绑住，往量筒倒人适量水，_____________，然后小心将小石块浸入量筒中的水中(全部浸没)，_______________； (3)计算ρ石＝

m

V

2 V1

2.盐水密度的测量。

(1)先用天平称出______________；

(2)将盐水倒一部分到量筒中，________________； (3)称出____________________；

(4)计算ρ盐水=m1 m2

V

。

1． 可以用天平测量。长方体形状的物体，可以测出它的 ，

6.3节 测量物质的密度

一.目标导学：

学 习 目 标 重点 难点 1通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； 3学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法 测量物体的密度 测量形状不规则的固体的体积 【自学质疑】与【互动学习】结合

一、巩固与知新

通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。 1密度定义： 叫做这种物质的密度。

2密度的公式： ，密度的国际单位： ，常用单位： 3.1g/cm3= kg/m3;1L= dm3= m3,1ml= cm3= m3 （一）自主看书，完成以下题目，提出不明白的地方和问题 1、问：攸密度公式可知：要计算物质密度必须知道哪两个物理量？ 2、出示一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？

那良中学

许明欢

测量性实验设计的一般方法

(1)根据测量的需要选定相关的物理公式 (2)由公式中待测的物理量选定测量的工具 (3)熟悉测量工具的使用方法，并能正确进 行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和 数据处理

菊花石块形成于距今约2.8亿年前。 其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富 的硒、锶、铋等多种微元素，对人体 有强身健体，抗癌益寿作用。提 出 问 题

现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？

密度的测量： ρ=m/v需要测量的量： ①质量:m ② 体积V①质量:m 天平(使用方法) 规则： 刻度尺 ② 体积V 不规则：量筒(量 杯/使用方法) 天平

①质量:m

② 体积 V : 量筒

认识量筒和量杯

用量筒测液体 的积.量筒里的水

面是凹形的，读数时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体

的凹液面最低处三者保持水平。

100ml

毫 升在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读 到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。

1ml

仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。

例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL,倒出

袁桥中学导学案

科目：物理 年级:八年级 设计老师：李学雷 时间：2012.12. 课题 测量物质的密度 学习1、学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法； 目标 2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法。 一、课前导学 1、 物质的密度能测量吗？ (“能”或“不能”)；测量的原理是 ； 即是要测出物质的 和 ；再根据这两个物理量来计算出 物质的密度，这是一种 (“直接”或“间接”) 测量物理量的方法。 2、物体的质量用 来测量：体积可以用 或 来测量。 3、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与液体的凹面 。 (2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积 呢? 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。即先测出量学习筒中 的体积，再测出量筒内 和浸没入液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。 内容 量筒使用说明书 （1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。 （2）不能加热，

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骨密度的测量方法

来源： 作者： 发布时间： 浏览：73

本文关于骨密度的测量方法，因为在园中没有找到具体系统的介绍，最近作这方面的研究，所以把自己收集到东西和大家分享，多数资料来源于网络，不代表本人观点，仅供参考，不能作为诊断及医疗的依据，具体请遵经治医生医嘱；本人转载或引用文章如涉及版权问题，请速与我联系，我会立即根据要求删除。

骨密度的测定方法

骨矿物质的检查一开始即与放射线具有不解之缘，在早期阶段应用X线作为放射源，以后又采用了放射性核素作为放射源，并以计算机协助进行定量，它的检查体系与现行的核医学诊断体系极其相似，也可以说骨矿物质检查与核医学有着密切关系。

骨矿物质的定量检查是诊断骨质疏松最重要、最直接、最有价值的环节，同时对骨质疏松的预后及疗效评价也有重要意义，其测定原理是根据射线被骨矿物质吸收以后测定未吸收的射线量，如同核医学中穿透扫描（transmission scan），骨矿物质愈多，经过组织吸收以后剩余的射线的量愈少。

测量骨矿物质根据不同的方法，可以对中轴骨骼（如脊柱）、体周骨骼（如桡骨）以及全身骨骼进行定量，现分述沿用的各种测定骨矿物质的有关方法。

常用X光吸收法（Radiograph，RA）

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骨密度的测量方法

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骨密度的测定方法

骨矿物质的检查一开始即与放射线具有不解之缘，在早期阶段应用X线作为放射源，以后又采用了放射性核素作为放射源，并以计算机协助进行定量，它的检查体系与现行的核医学诊断体系极其相似，也可以说骨矿物质检查与核医学有着密切关系。

骨矿物质的定量检查是诊断骨质疏松最重要、最直接、最有价值的环节，同时对骨质疏松的预后及疗效评价也有重要意义，其测定原理是根据射线被骨矿物质吸收以后测定未吸收的射线量，如同核医学中穿透扫描（transmission scan），骨矿物质愈多，经过组织吸收以后剩余的射线的量愈少。

测量骨矿物质根据不同的方法，可以对中轴骨骼（如脊柱）、体周骨骼（如桡骨）以及全身骨骼进行定量，现分述沿用的各种测定骨矿物质的有关方法。

常用X光吸收法（Radiograph，RA）