推进义务教育均衡发展的现实意义

推进义务教育均衡发展的目的和意义

推进义务教育均衡发展是落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是密切党和政府与人民群众血肉联系的重要纽带，是全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会建设的基础性工作。 2005年教育部印发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，要求各地以区域推进为重点，优先解决好县域内义务教育均衡发展问题，并在此基础上力争在更大范围内逐步推进。要把工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置，有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头，逐步实现义务教育的均衡发展。

《意见》提出以下措施：一是要求各地尽快制定本地区义务教育学校的“最低保障线”，凡是低于标准的学校都纳入限期改造计划，保证辖区内薄弱学校逐年减少，逐步使当地所有学校都达到基本要求。二是加强县级政府对区域内教师资源的统筹，通过建立区域内骨干教师巡回授课、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务期等项制度，加大城乡教育对口支援力度，强化对农村教师的培训。三是逐步建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，保证所有学校按照义务

篇一：现实主义与《简爱》

现实主义与《简爱》

茆振杰新闻1101班 学号1703110324

摘要：本文从现实主义入手，结合《简爱》，对现实主义做一个简单的认识并对《简爱》进行解读。

关键词：现实主义 简爱 尊严

正文：

西方的文学史上，19世纪初，浪漫主义取代古典主义的运动是喧哗的、呐喊的，然而，后来的现实主义取代浪漫主义的过程却是安静、稳步的。现实主义在西方文学史上绝对是浓墨重彩的一笔，说它是西方文学是的巅峰时期也不为过。这一时期的辉煌成就虽不敢说绝后，但至少是空前的，直至现在，它的影响依然不减。以至于后来的现代主义虽然批判反对现实主义，但却不会轻视这一时期的成就，不敢否认这一时期在历史上的地位。现实主义时期的确是名家如林，名作如海。

资本主义制度在欧洲的确立及巩固，以及随之而来的各种社会矛盾和制度其本身的各种弊病，导致社会矛盾不断激化，现实主义文学就是在这样的历史背景下诞生的。政治上，资本主义虽然得到确立及巩固，但是它却不像18世纪资产阶级启蒙家当初所描绘的那样，在“自由，平等、博爱”的原则上进行，相反，各种矛盾不断激化。从法国里昂工人运动开始，由于社会公众不满而引起的运动此起彼伏，巴黎公社运动更是将其推向了高潮。与此同时，“金钱交易”原则下的

大二古代文学史作业之一

屈原精神的现实意义

三峡秭归在线 发布时间:2008年7月14日 8:28

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郑家奎

内容提要：分析屈原精神产生的时代背景，揭示屈原精神的科学内涵，探寻屈原精神的现实意义，并就传承屈原文化，弘扬屈原精神提出了新颖的见解。

关键词：屈原、屈原精神、现实意义。

产生于战国时期楚国的屈原精神，其科学内涵是什么，在两千多年后的今天有什么意义，应该怎样弘扬屈原精神，笔者经过研究与思考，形成了一些粗浅的认识，以期抛砖引玉。

一、屈原精神的时代背景

屈原精神是特殊历史时期的产物，有着深刻的时代烙印。研究屈原精神，首先应该分析其时代背景。

屈原，名平，字原，约生于公元前340年正月初七，卒于公元前278年五月初五，享年62岁。屈原出身于楚国贵族，诞生于楚之发源地秭归县乐平里。屈原从小就怀着振兴楚国的远大志向。他博学多才，22岁官至左徒，他"博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。"（《史记·屈贾列传》）由于他的改革主张触及了旧贵族的利益，因而一而再地遭谗被贬，直至被流放到湘江流域，眼看郢都被占，理想破灭，他忧愤填膺，怨沉汩罗。蚌病成珠，"哀怨起骚人"，屈原在政治上的失败反而助

推进义务教育均衡发展实施方案

为了进一步缩小区域内城乡间、学校间办学水平的差距，扎实推进我区义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据《xx省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（x政发[2010]8号）、《xx省人民政府教育督导室关于印发的通知》(X教督[201X]15号)精神，以及X市推进义务教育发展的工作要求，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》和《xx省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》为依据，坚持“立足实际、集中财力、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则，与实施义务教育学校标准化建设相结合，把工作中心放到建设好每一所学校和保障每一个孩子健康成长上来，努力缩小城乡间、学校间办学水平差距，逐步实现义务教育的均衡发展。

二、基本原则

（一）政府主导。进一步巩固和完善义务教育管理体制，区政府负责统筹义务教育和经济社会发展，统筹城镇建设和农村义务教育发展，统筹教育建设项目和社会建设项目，统筹义务教育学校硬件建设和软件建设。

（二）改革创新。结合实际，因地制宜，在管理体制、运行机制、

工作模式和教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索，用改革创新的办法解决义务教育均衡发展

忠恕之道

忠恕之道在孔子的思想中，是以\行仁之方\的形式提出来的，\夫仁者，已欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓行仁之方也\。\仁\是孔子及其儒学精神的核心，也是儒家所追求的人生理想之境。只要个人将自己最容易体认的\所爱、所恶、所欲\，推己及人，就可以达到\仁\的要求，这样就为儒家的仁政理 想建造了人人可行的阶梯。

忠恕之道是儒家伦理思想在历史上散发出智慧的光芒,对我们现代人培养德性、修身安已具有重要借鉴意义。作为道德修养方法的忠恕之道具有一般方法论意义,但我们在继承它的同时也需要转化其时代内容,吸收新的道德因素,综合古今中西,才能更好地发挥忠恕之道的新的时代作用,也才能形成适合中国现代化进程的社会的新道德体系和时代精神。 正如我们所认识到的，人类本来就是同根同源，全世界各种文化往往是彼此通融的。儒家文化讲\仁爱\，基督教文化讲\博爱\，佛教文化讲\慈悲\，其基本精神是相通的。无论在西方的伦理还是在东方的儒家及佛教思想中，将心比心，推己及人一直被视为规范人们道德的第一准则，人们用不同的语言表达方式将其定义为\全球伦理原则\，达成伦理观念上\最低限度的基本共识\。孔子的\己所不欲，勿施于人\也被认为是\规则\的同义语，即被看作是可以规范普

《致橡树》的现实意义

内容摘要：舒婷是我国现当代著名的女诗人，其代表作《致橡树》是新时期的一首女性爱情诗歌，呼吁女性追求个性自由、独立意识，在当下对启迪读者追求自由、独立、平等也有非常大的价值，所以研究《致橡树》有很深的现实意义。

关键词：舒婷 《致橡树》 女性 一.《致橡树》写作背景简介

通过上文分析我们知道，1978年《今天》第一次发布了舒婷的《致橡树》，但是这首诗歌的产生是在1977年3月。在1977年3月的某个晚上，舒婷和蔡其矫先生一起在厦门的鼓浪屿散步，作为舒婷诗歌创作的启蒙者，蔡其矫对舒婷说了很多自己思考人生的话语，导致舒婷产生了灵感。 蔡其矫觉得现在的女性缺点太多，对于那些性情比较温柔的女性来说，她们的头脑都比较简单;对于那些比较聪明勤奋、爱好打拼事业的女性来说，她们只顾自己的事业，却忘记了梳妆打扮，令周围的男人不敢接触，不是让人佩服的女性。

经过舒婷一番感悟之后，与蔡其矫老先生产生了极为激烈的辩论，认为这个时代的男性对女人要求太多，特别是

在外貌、性格、智商等方面，但是女性在这个时代却缺乏选择男性的权利，她认为从女性的角度来看，世界上也没有太多十全十美的男性。另外一方面，舒婷认

儒家入世思想的现实意义

摘要：春秋战国时期社会礼崩乐坏，杀伐不断，百姓生活在水生火

热之中，苦不堪言。那似乎已经是一个无法挽救的世界了。但是，孔子却带领着一群弟子四处云游，主张积极入世，以求挽救世道人心。儒家的这种积极入世的行为在很多人看来都是十分可笑的。但是，我认为在当今社会，这种入世思想具有十分重要的现实意义！大到国家的政治、经济和文化问题，小到个人的学习、工作和生活问题，积极入世的思想都给了我们很大的启发和指导。

关键词：孔子 入世 责任 勇气 实践

正文：面对纲常殆废的动乱社会，儒家积极投身于乱世之中，企图

通过“人”这一主体的努力来实现政治的和平。而面临着人口膨胀问题、环境污染问题、资源短缺等问题的人类也应具有强烈的社会责任感，学会用积极入世的思想努力地改变自己，改善自己生活的环境，进而改善全人类的生活。

一． 儒家入世思想教导我们要有强烈的爱国热情和社会责任感 （1）孔子的入世之路

在那个道德沦丧、暗无天日的时代里，人们看到的只有战火的硝烟、政权的变更、官员的腐败和生活的残酷。许多当权者为了升官发财，贪图享乐，将肩上的民生大任抛到九霄云外。部分迫于生计的

人则选择了与腐败官员同流合污，一起剥削压迫百姓，苟且偷生。还有

资本论的现代指导意义

——从洪银兴等《〈资本论〉的现代解析》说起

卫兴华

中国人民大学经济学院，北京 100872

摘 要：在当今，无论是熟悉现代资本主义，还是建设现代社会主义，马克思一百多年前发表的《资本论》 ...

——从洪银兴等《〈资本论〉的现代解析》说起 卫兴华

中国人民大学经济学院，北京 100872

摘 要：在当今，无论是熟悉现代资本主义，还是建设现代社会主义，马克思一百多年前发表的《资本论》所阐述的马克思主义经济学基本原理，仍然具有重要的理论指导作用。马克思研究了资本主义向社会主义的过渡问题。《资本论》还分析对包括社会主义在内的一切社会都适用的一般原理和规律，如社会再生产诸环节间的相互关系、商品生产及其规律和劳动价值理论。马克思针对资本主义提出的原理与规律，假如抽去资本主义的特定关系，对社会主义也有意义，如决定积累量的诸因素、资本有机构成、资本循环与资本周转等。马克思在研究资本主义经济和商品生产等问题时，对社会经济发展历史趋势所做的预见和对未来社会主义的设想，对社会主义建设具有直接意义。 要害词：《资本论》；经济原理；资本主义；社会主义

洪银兴教授等的《〈资本论〉的现代解析》一书，已由经济科学出版社出版。这是一部理论

县域义务教育均衡发展推进工作

学校需要准备的材料说明

请受检街（镇）、学校提前将有关材料集中放在一个专门地方，供检查组人员集中查阅。受检单位应安排熟悉情况的人员现场协助。

一、学校需要准备的主要材料: 以下材料单独装盒，备查。 1、学校基本情况。 2、学生和班级情况。 3、教师队伍情况。 4、办学条件情况。 5、经费情况。 6、固定资产账。

7、图书室登记账，报刊订阅单。

8、学校校舍档案：确权类、基建类、管理类（山东省校舍信息管理平台）、校舍维修档案。

9、2013年教育事业统计报表。

10、山东省县义务教育均衡发展办学条件评估纪实表。 二、各单位还要按下表标注“★”项目逐项落实，按按A级指标分类整卷装盒，以备抽查。（档案材料年限为2011、2012、2013）

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县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况

一级指标 二级指标 分值 评估要点和计分办法 C1. 县级政府制定出台相关文件，将进城务工人员随迁评估方式 1.查阅资料。查阅县级政府教育发展规划、文件、资料等。 2.核查账表。核查财政、教育等有关部门的账表、凭证；核实公用经费、学生资助等资金拨付情况。 3.实地查看。抽查学校落实进城务工人员随迁子女就学情况。 ★B1.将进城务工人员

王集中心小学均衡教育发展汇报材料

2014年10月

日

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王集中心小学均衡教育发展汇报材料

王集中心小学坐落在王集乡老街，交通便利，环境优美，学校占地22000平方米，建筑面积3840平方米。学校现拥有一栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合楼、一个高规格的操场和一个符合标准的水冲式厕所。2014年秋，在校学生512人，现有14个教学班，教职工33人，学历达标率100%，其中，市、县级教坛新星各3人，市级骨干教师2名。

目前，我校生均校园面积、运动场地面积、校舍面积及生均绿化面积等已经达到国家有关标准。学校有实验室、图书室、阅览室、舞蹈室、体育室、绘画室、留守儿童之家、心理咨询室等等。学校按上级要求开足开齐课程，学生在这里接受全面教育，个人能力等到巨大提升。

我校现有14个班，每个班的教室都安装有多媒体教学设备。2012乡村少年宫年投入建设并逐步开始使用，设有音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、绘画室、留守儿童之家、心理咨询室等。两年来我校依托少年宫开展了多项活动，丰富了学生的生活。其中多项活动在县科技文化节取得优异成绩，受到县乡领导和当地人民群众的一直好评。

为了让教师更好的进行教研与材料收集，学校为各年级、各办公室配备了电脑并安装了光纤宽带。