经济学与生活平时作业答案

经济学与生活 第1次平时作业

得 分 批改人

得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（B）1.国内生产总值 （F）2.实际GDP （H）3.名义GDP （E）4.生产可能性曲线 （D）5.价格上限 （G）6.价格下限 （A）7.需求收入弹性 （C）8.需求交叉弹性 （J）9.需求 （I）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它总是高于市场的均衡价格的。

H. 用当前的价格来计算最终产品和劳务的价值。 I. 在某一价格下，消费者

经济学与生活 第1次平时作业

得 分 批改人

得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（B）1.国内生产总值 （F）2.实际GDP （H）3.名义GDP （E）4.生产可能性曲线 （D）5.价格上限 （G）6.价格下限 （A）7.需求收入弹性 （C）8.需求交叉弹性 （J）9.需求 （I）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它总是高于市场的均衡价格的。

H. 用当前的价格来计算最终产品和劳务的价值。 I. 在某一价格下，消费者

经济学与生活 第1次平时作业

得 分 批改人 得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（B）1.国内生产总值 （F）2.实际GDP （H）3.名义GDP （E）4.生产可能性曲线 （D）5.价格上限 （G）6.价格下限 （A）7.需求收入弹性 （C）8.需求交叉弹性 （J）9.需求 （I）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它总是高于市场的均衡价格的。

H. 用当前的价格来计算最终产品和劳务的价值。 I. 在某一价格下，消费

经济学与生活 第1次平时作业

得 分 批改人 得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（B）1.国内生产总值 （F）2.实际GDP （H）3.名义GDP （E）4.生产可能性曲线 （D）5.价格上限 （G）6.价格下限 （A）7.需求收入弹性 （C）8.需求交叉弹性 （J）9.需求 （I）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它总是高于市场的均衡价格的。

H. 用当前的价格来计算最终产品和劳务的价值。 I. 在某一价格下，消费

技术经济学平时作业

一、简答题（每题25分，共100分）

1、如何理解等值、现值和终值？（第二章，第一节，现值、终值和等值的

概念）

答：等值、现值和终值都是资金时间价值中的一些概念。；等值是指资金在不同时点上具有相同的时间价值；现值是指把将来的一笔金额换算成与之相等的较早时点的金额即资金现在的瞬时价值，终值是指把某一时点上的金额换算成以后某个时点的等值的金额；可以通过等值的概念将现值转化成将来某一时点上的终值。

2、什么是设备的经济寿命、物理寿命和技术寿命？（九章，第三节，设备

的经济寿命、物理寿命和技术寿命的概念） 答：技术寿命就是指设备从投入使用到因技术落后而被淘汰所延续的时间。包含两方面的含义，一方面，由于科学技术的迅速发展，对产品的质量和精度的要求越来越高；另一方面，由于不断涌现出技术上更先进、性能更完美的机械设备，这就使得原有设备虽还能继续使用，但不能保证产品的精度、质量和技术要求。由此可见，技术寿命主要是由设备的无形磨损所决定的，它一般比自然寿命要短，而且科学技术进步越快，技术寿命越短。

经济寿命 是指设备的使用费处于合理界限之内的设备寿命。在设备物资寿命的后期，因设备故障频繁而引起的损失急剧增加。购置设备后，使用的年数越多，每

经济学与生活第1次平时作业

得 分 批改人

得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（ B ）1.国内生产总值

（ F ）2.实际GDP （ H ）3.名义GDP （ E ）4.生产可能性曲线 （ D ）5.价格上限 （ G ）6.价格下限 （ A ）7.需求收入弹性 （ C ）8.需求交叉弹性 （ J ）9.需求 （ I ）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它

经济学与生活第1次平时作业

得 分 批改人

得 分 教师签名 一、配伍题（将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分，共10分）

（ B ）1.国内生产总值

（ F ）2.实际GDP （ H ）3.名义GDP （ E ）4.生产可能性曲线 （ D ）5.价格上限 （ G ）6.价格下限 （ A ）7.需求收入弹性 （ C ）8.需求交叉弹性 （ J ）9.需求 （ I ）10.需求量

A. 衡量一种物品的需求量对消费者收入变动的反应程度，即消费者收入变动1%的需求量的变动百分比。

B. 在某一既定时期内（一个季度或一年）一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 C. 指某种其他物品的价格每变化1%，会使该物品的需求量变化百分之几。 D. 政府对某种商品所规定的一个低于均衡价格的最大价格。

E. 最优产出量的集合的几何表示，表示在充分利用各种资源时，同时进行两种或者更多的商品、服务的生产时，所能得到的最大产量的组合。

F. 用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。 G. 政府所规定的某种产品的最低价格，它

经济学与生活作业参考答案

第一次平时作业

一.BFHED GACJI

二.1.C2.A3.C4.B5.C 6.C7.C8.A9.A10.B

11.D12.C13.C14.C115B 116.D117.A18B19.C20.B

三.√×√√× ××××√ √××√√ √√×××

四.

题目1：什么是经济发展？如何理解经济发展的含义？.1.P34-35

参考答案：经济发展指的是一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程。经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。

经济发展包括三层含义：

①经济总量的增长，即一个国家或地区产品和劳务的增加，它构成了经济发展的物质基础；

②经济结构的改进和优化，即一个国家或地区的技术结构、产业结构、收入分配结构、消费结构以及人口结构等经济结构的变化；

③经济质量的改善和提高，即一个国家和地区经济效益的提高、经济稳定程度、卫生健康状况的改善、自然环境和生态平衡以及政治、文化和人的现代化进程。

题目2：什么是劳伦斯曲线和基尼系数？2.P42

参考答案：洛伦兹曲线是指在一个总体（国家、地区）内，

德 州 学 院

计量经济学平时作业

课程名称： 计量经济学 学生姓名 *** 专业班级：国际经济与贸易本1—2班

第一章绪论（略） 第二章 一元线性回归模型

1、（例1）令kids表示一名妇女生育孩子的数目，educ表示该妇女接受过教育的年数。生育率对教育年数的简单回归模型为 kids??0??1educ??

（1）随机扰动项?包含什么样的因素？它们可能与教育水平相关吗？

（2）上述简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响吗？请解释。 解答：（1）收入、年龄、家庭状况、政府的相关政策等也是影响生育率的重要的因素，在上述简单回归模型中，它们被包含在了随机扰动项之中。有些因素可能与增长率水平相关，如收入水平与教育水平往往呈正相关、年龄大小与教育水平呈负相关等。

（2）当归结在随机扰动项中的重要影响因素与模型中的教育水平educ相关时，上述回归模型不能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响，因为这时出现解释变量与随机扰动项相关的情形，基本假设4不满足。

2、（例2）已知回归模型E????N??，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元），N为所受教育水平（年）。

德 州 学 院

计量经济学平时作业

课程名称： 计量经济学 学生姓名 *** 专业班级：国际经济与贸易本1—2班

第一章绪论（略） 第二章 一元线性回归模型

1、（例1）令kids表示一名妇女生育孩子的数目，educ表示该妇女接受过教育的年数。生育率对教育年数的简单回归模型为 kids??0??1educ??

（1）随机扰动项?包含什么样的因素？它们可能与教育水平相关吗？

（2）上述简单回归分析能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响吗？请解释。 解答：（1）收入、年龄、家庭状况、政府的相关政策等也是影响生育率的重要的因素，在上述简单回归模型中，它们被包含在了随机扰动项之中。有些因素可能与增长率水平相关，如收入水平与教育水平往往呈正相关、年龄大小与教育水平呈负相关等。

（2）当归结在随机扰动项中的重要影响因素与模型中的教育水平educ相关时，上述回归模型不能够揭示教育对生育率在其他条件不变下的影响，因为这时出现解释变量与随机扰动项相关的情形，基本假设4不满足。

2、（例2）已知回归模型E????N??，式中E为某类公司一名新员工的起始薪金（元），N为所受教育水平（年）。