2014年全国职业院校技能大赛模特表演赛的赛区

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、

2014年全国职业院校技能大赛

“护理技能”赛项规程

一、赛项名称 赛项编号： Z-010 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的

通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平及职业素养；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容与时间

以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据给出的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施四项护理技术操作，主要考核检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。

（一）竞赛路径

参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（3个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施(4条)。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏

附件1

2020年全国职业院校技能大赛

赛项申报书

赛项名称：

赛项性质：新增赛项□ 赛项类别：常规赛项□ 赛项组别：中职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长：组长手机号码： 方案申报单位（盖章）：方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人：联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：

已有赛项□ 行业特色赛项□ 高职组□ 内容要求1：

2020年全国职业院校技能大赛

赛项申报方案

一、赛项名称 （一）赛项名称

应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。

（二）压题彩照

一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 组别 高职 专业大类 专业类 专业代码 专业名称 组别 中职 专业类 专业代码 专业名称 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。

二、赛项申报专家组

姓名 单位 专业 职务/职称 年龄 手机号码 邮箱 注：申

附件1：

“2012年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序 号

编码

专业 分类 交通 运输 交通 运输 旅游 服务

组 别 高 职 高 职 高 职 高 职

赛项名称

分 项

赛项简介 团体赛。包括汽车自动变速器拆装与检测、汽车电气系统检修和汽 车综合故障诊断三部分内容，分设汽车自动变速器拆装与检测、汽 车电气系

统检修和总成绩三项团体奖。 团体赛。内容包括：汽车营销知识、汽车销售业务操作技能、汽车 销售基本技能和汽车销售综合技能比赛。 个人赛。以中餐主题宴会设计为主线，包括台面创意设计、菜单设 计、餐巾折花、中餐宴会摆台、斟酒、客前烹制、英语口语、专业 理论、现场分析答辩等内容。 团体赛。包括光伏供电装置及系统、风力供电装置及系统以及监控 系统的安装与调试。 包含四项团体赛。 1.植物组织培养：国家职业标准《花卉园艺师》 (三级)知识测试； 配合完成 MS 母液配制、MS 培养基的配制及马铃薯组培苗继代繁殖 的无菌操作。 2.园林景观设计：国家职业标准《景观设计师》 (三级)知识测试； 运用赛场软件，根据比赛指定设计环境，自主命题，配合完成一套 园林景观设计方案。 3.新城疫抗体测定：国家职业标准《动物疫病防治员》(三级)知 识测试；配合完成试验仪器及材料

2014年全国职业院校技能大赛

“网络布线”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：

Z-083

赛项名称：网络布

线

英语翻译：Network

Cabling

赛项组别：中职

组

赛项归属产业：信息技术

类

二、竞赛目的

通过大赛考察参赛学生的专业技术能力、计划组织能力、沟通协作能力、书面及口头表达能力，展示职业院校专业建设成果。搭建中职学校信息技术类、工程技术类专业的校企合作平台，培养学生熟练掌握网络综合布线工程的施工能力，促进职业院校电子信息类相关专业网络综合布线课程的建设和教学改革，激发和调动行业企业关注和参与电子信息类专业教学改革的主动性和积极性，推动和提升中等职业学校电子信息类职业人才培养水平。

三、竞赛时间与内容 （一）竞赛时间

比赛限定在180分钟内进行，时间为8:30-11:30，具体安排如下：

大赛时间：共计3小时。如下：

日程安排 07:30-07:40 07:40-08:10 08:10-08:30 08:30-11:3

2014年全国职业院校技能大赛 “机械装配技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-058 赛项名称：机械装配技术 英语翻译：Mechanical assembly technology 赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的

以机电设备装配与调试技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的机械装配技能以及参赛队良好的精神面貌，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注在“机械装配技术”方面的发展趋势及新技术应用，为行业、企业培养急需的设备安装、调试、维修技术方面的高技能人才。

三、竞赛内容与时间 (一) 竞赛内容

任务一 电磁离合器的装配与精度检测（12%）

根据技术标准，按工艺要求，调整轴承座的高度和位臵，保证电磁离合器的同轴度，调节离合器的间隙，以保证分度精度和离合器的同轴度要求等，并填写检测过程和结果表格。

任务二

2011年全国职业院校技能大赛方案

附件：

2011年全国职业院校技能大赛方案

一、大赛名称：2011年全国职业院校技能大赛

二、比赛时间：2011年6月

三、比赛地点：天津市

四、主办单位：教育部、天津市人民政府、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等部门。

五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：

（一）中职组设计算机应用技术技能、电工电子技术技能、烹饪技能、现代制造技术技能、汽车运用与维修技能、服装设计制作与模特表演技能、建筑工程技术技能、美发与形象设计技能、现代物流技能、农业技能、会计技能、护理技能等12个专业类别的45个比赛项目。

1.计算机应用技术技能比赛

(1)比赛项目4个：企业网搭建与应用；电子商务技术；数字影音后期制作；工业产品设计（CAD）技术。

(2)组队要求：企业网搭建与应用为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生2人;电子商务技术为团体赛项目，每代表队限报1组，每组参赛学生3

2011年全国职业院校技能大赛方案

人；数字影音后期制作为个人赛项目，每代表队参赛学生限

2014年全国职业院校技能大赛 “汽车运用与维修”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-006 赛项名称：汽车运用与维修

英语翻译：Automobile Application and Maintenance 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业——现代服务业 二、竞赛目的

培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能，提升学生未来岗位的适应能力，实现零距离就业的目标。

三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容

包含团体赛和个人赛共5项。其中：定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个人赛。比赛分为理论考试和实操比赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操比赛占总成绩的80%。理论考试主要内容为：

法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。（比赛时间：60分钟）

实操比赛主要内容为：

1.汽车维护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50%）: （1）定期维护作业（比赛时间：35分钟） （2）车轮定位作业（比赛时间：35分钟）

2.汽车维修基本技能（机

2014年全国职业院校技能大赛 “机器人技术应用”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-003 赛项名称：机器人技术应用 英语翻译：Robot technique and application 赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的

通过技能大赛,展示参赛选手调整、操控机器人的技能，检阅参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全意识等职业素养；引导职业学校关注行业在“机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用；促进工学结合人才培养和课程的改革与创新；促进智能机器人技术（机器人设备安装、调试、维护、使用）的普及；提升中职学校专业教师的指导水平。

三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容

比赛总时间为5个小时。整个比赛包括3个阶段： 1.机器人的装配编程阶段

本阶段分为2个部分，总时间3.5小时。

（1）参赛队员在规定的时间内在各自安装赛位，组装机器人除底盘外的其余机构。

①按照机械装配图组装机器人设备 主要装配任务是： A. 槽轮回