智慧广场植树问题知识点

青岛版四年级智慧广场--植树问题

1.一条走廊长32米，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共需要放多少盆花？（先画出示意图，再列式解答。）

2. 选一选。

（1）爸爸从4楼到6楼花了30秒钟，照这样计算，他从2楼到7楼要花（ ）秒。

A.150 B.75 C.60 D.30

（2）小胖从左往右剪一根长60米的绳子,剪了5次,剪成几根一样长短的绳子,每根绳子长( )米。

A.10 B.12 C.6 D.8

3.公园小路一侧有一排椅子，从起点到终点一共有50把椅子，每两把椅子之间相距8米。这条小路长多少米？

4、沿一条公路一侧植树，每隔23米植一棵，共植树80棵，这条公路长多少米？

5、一块菜地的一边长是800米，要沿边做一道栅栏，需要从头到尾等距离地栽41根木杆，每两根栅栏之间相距多少米？

6、王师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了8次正好剪完，这捆电线长多少米？

7、一个花园周长200米，沿四周每5米栽一棵柳树，花园周围一共栽柳树多少棵？

8、两栋楼相距60米，绿化队准备把19棵树苗在两楼之间栽成一行，每两棵树苗

青岛版四年级智慧广场--植树问题

1.一条走廊长32米，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共需要放多少盆花？（先画出示意图，再列式解答。）

2. 选一选。

（1）爸爸从4楼到6楼花了30秒钟，照这样计算，他从2楼到7楼要花（ ）秒。

A.150 B.75 C.60 D.30

（2）小胖从左往右剪一根长60米的绳子,剪了5次,剪成几根一样长短的绳子,每根绳子长( )米。

A.10 B.12 C.6 D.8

3.公园小路一侧有一排椅子，从起点到终点一共有50把椅子，每两把椅子之间相距8米。这条小路长多少米？

4、沿一条公路一侧植树，每隔23米植一棵，共植树80棵，这条公路长多少米？

5、一块菜地的一边长是800米，要沿边做一道栅栏，需要从头到尾等距离地栽41根木杆，每两根栅栏之间相距多少米？

6、王师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了8次正好剪完，这捆电线长多少米？

7、一个花园周长200米，沿四周每5米栽一棵柳树，花园周围一共栽柳树多少棵？

8、两栋楼相距60米，绿化队准备把19棵树苗在两楼之间栽成一行，每两棵树苗

青岛版四年级智慧广场--植树问题

1.一条走廊长32米，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共需要放多少盆花？（先画出示意图，再列式解答。）

2. 选一选。

（1）爸爸从4楼到6楼花了30秒钟，照这样计算，他从2楼到7楼要花（ ）秒。

A.150 B.75 C.60 D.30

（2）小胖从左往右剪一根长60米的绳子,剪了5次,剪成几根一样长短的绳子,每根绳子长( )米。

A.10 B.12 C.6 D.8

3.公园小路一侧有一排椅子，从起点到终点一共有50把椅子，每两把椅子之间相距8米。这条小路长多少米？

4、沿一条公路一侧植树，每隔23米植一棵，共植树80棵，这条公路长多少米？

5、一块菜地的一边长是800米，要沿边做一道栅栏，需要从头到尾等距离地栽41根木杆，每两根栅栏之间相距多少米？

6、王师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了8次正好剪完，这捆电线长多少米？

7、一个花园周长200米，沿四周每5米栽一棵柳树，花园周围一共栽柳树多少棵？

8、两栋楼相距60米，绿化队准备把19棵树苗在两楼之间栽成一行，每两棵树苗

植树问题的知识点

棵数

一、理解概念：总长、间隔、间隔数、间距、棵树间距

总长：一条路的总长度或一个封闭图形的周长

间隔：相邻两棵树（或其他事物）之间的一段

间隔数：就是段数，间隔的数量间隔总长间隔数

间距：相邻两棵树（或其他事物）之间的距离，也就是一个间隔的距离

二、知识点

1、计算公式：（在路的一侧、一边或一旁的条件下利用这些公式）

总长＝间距×间隔数

间距＝总长÷间隔数

间隔数＝总长÷间距

2、四种情况

①两端都栽（示意图：）

棵数＝间隔数＋1 间隔数＝棵数－1

②一端栽一端不栽（示意图：）

棵数＝间隔数

③两端都不栽（示意图：）

棵数＝间隔数－1 间隔数＝棵数＋1

④封闭路线（图形）（示意图：）类似于一端栽一端不栽

棵数＝间隔数

3、植树问题的其他情况

①锯木头

次数＝段数－1 段数＝次数＋1 所需时间＝锯一次时间×次数

②敲钟

间隔数＝敲的下数－1 敲一下时间＝所花时间÷间隔数所花时间＝敲一下时间×间隔数③楼层（台阶）

1

层数＝楼数－1 总台阶数＝层数×每层台阶数

三、解答方法

1、读题细心，要标记重要词语，如“一旁”“两旁”“一侧”“两侧”等来判断是否求路的一边还是两边。分清是哪一

真材实练 七、单项选择

（）1、—Is the woman a teacher? —Yes,She teaches_____English. A. you B.us C.our D.your

（）2、—My brother is two metres in height.

——I guess it is very difficult to find clothes___him. A.about B.at C.for D.in

（）3、—Can I get something to drink? ——______,I’m thirsty.

A.Yes,please. B.No,thank you. C.You’re welcome D.Here you are. （）4、—Thanks for your help. ______.

A.No,thanks B.Let me see C.Excuse me D.That’s OK.

（）5、You are get there.

A seventh B the seventh C seven ()6

1. 几个有特殊结构的椎骨要牢记：第一颈椎——寰椎，没有椎体和棘突;第二颈椎——枢椎，

有齿状突;第7颈椎——隆椎，棘突最大。胸椎棘突呈叠瓦状，腰椎椎孔最大。 2. 免疫学知识：血清中含量最多的——IgG;

血清中含量最少的——IgE; 分子量最大的——IgM;

婴儿可从初乳中获得的——IgA; B细胞发育成熟的标志——IgD。

影响静脉回流的因素主要有以下几个方面。

①循环系统平均充盈压：当血容量增加或容量血管收缩时，循环系统平均充盈压升高，静脉回流量和速度加快;当血容量减少或容量血管舒张时，则发生相反改变。

②心脏射血能力：心脏收缩力量增强时，心室射血分数较大，心舒期室内压则较低，对心房和大静脉内血液的抽吸力量也较大，静脉回流速度即加快;如果心脏收缩力量减弱时则发生相反变化。

③体位改变：从卧位变为立位时，身体低垂部分的静脉因跨壁压增大而扩张，容纳的血量增多，故在由卧位到立位的瞬间，由于重力作用，回心血量减少;从立位变为卧位时，则发生相反变化。

④骨骼肌的挤压作用：下肢静脉内有瓣膜存在，使静脉内的血液只能向心脏方向流动而不能例流;立位时，如果下肢进行有节律的肌肉收缩运动，骨骼肌的挤压作用和静脉瓣一起，对静脉回流起着“泵”的作用，可使静脉回流

区域

区域结构划分的依据 区域的特征

分析地理环境差异对区域发展的影响

比较20实际90年代以来，江苏省与贵州省城市化的差异，并分析原因 区域之间的联系

东部和中部在区域合作发展中如何优势互补 西部大开发的措施 什么是区域空间结构

造成我国东、中、西部差异的主要原因是什么 南水北调

东线工程相比，中线工程有何优缺点？ 中线工程调水后对华北地区环境的积极影响 南水被调三条线路的对比及其意义 南水北调的原因及对输出地、输入地的影响 南水北调工程“四纵三横”格局指什么 南水北调给生态环境带来哪些影响 西电东送

1

怎样缓解东部地区电力供应紧张状况 西电东送的线路及其意义 西电东送对京津唐地区的积极影响 西气东输的原因及对输出地、输入地的影响 山西省输煤和输电的优缺点是什么 晋电外送的影响

简要评价山西省“晋煤外运”对山西省的影响 西气东输

西气东输的线路及影响

西气东输工程会给河南省带来哪些影响 西气东输的原因及对输出地、输入地的影响 产业转移

东部向中部进行产业转移对中部地区社会经济的影响

珠江三角洲劳动力密集型产业（服装场、制鞋厂、玩具厂）向内地转移的原因珠江三角洲为什么要进行产业转移、有何好处？ 产业转移造成的影响

甲城经济

CDMA知识点及答辩问题

1 多址接入有几种方式？各种方式之间有什么差异？

1．频分方式：不同用户使用不同频带实现信号分割； 2．时分方式：不同用户使用不同时隙实现信号分割；

3．码分方式：所有用户使用同一频带在同一时间传送信号，其信号分割是利用不同用户信号地址码波形之间的正交性或准正交性来实现的，这种方式即称为码分多址方式。 CDMA是Code Division Multiple Access（码分多址）的缩写，该技术所有用户占用相同的频段，通过使用不同相位的长短码加密来区分用户和基站，这种特点使CDMA技术具有良好的保密性能；由于所有用户占用相同频段，该技术具有自干扰特性，随着用户的增加，用户之间的干扰增大，系统的解调受到影响，限制了系统的反向容量。

2 扩频通信定义

所谓扩频通信，可定义如下：扩频通信技术是一种信息传输方式，其信号所占有的频带宽度远大于所传信息所必需的最小带宽；频带的展宽是通过编码及调制的方法实现的，并与所传信息数据无关；在接收端则用相同的扩频码进行相关解调来解扩及恢复所传信息数据。 此定义包括四方面的内容： 1.信号的频谱被展宽了。

2.信号频谱的展宽是通过扩频码序列调制的方式实现的。

《植树问题》教学设计

中心小学张晓云

教学内容：

人教版四年级下册第117页例1。 教学目标：

1．通过探究发现一条线段上两端植树问题的规律。

2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。

3. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点与难点 运用规律解决实际生活中的问题。 教、学具准备：课件、 尺子等。 教学过程：

一、激趣导入，明确课题 1．引入“一一对应” 2．引入间隔

二、出示自学提示，学生自学教材117页 三、经历探究，尝试解决 1、 提出问题。

为了美化校园学校要开展一次植树活动，来看看植树要求： 课件出示：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。 一共需要栽多少棵树苗？

2、 理解题意，分析问题。（两端、一边、每隔5米种一棵） 3、同桌或前后桌合作探讨解题思路，动手操作，寻求解题方法。

4、小组汇报，交流成果（用手指的、站队的、摆小棒的、画一画的）得到规律 ：棵树=间隔数+1 5、解决例题，一生板演其他学生自由做（100÷5=20中的 20指的是什么？ 20+1=21， 为什么

《史记》选读知识点 《太史公自序》

词类活用 故重黎氏世序天地（名作动） ．于是惠王使错将伐蜀（名作动） ．靳与武安君坑赵长平军（名作动） ．于是迁仕为郎中（名作动） ．其在卫者，相中山（名作动） ．乡射邹峄（名作动） ．．南略邛笮昆明（名作状） ．

上明三王之道（名作状） ．王卬于殷（名 使动） ．

明主贤君忠臣死义之士（为动） ．故述往事，思来者（使动） ．孔子修旧起废（形作名） ．．

善善恶恶（形作动） ．．整齐百家杂语（形作动） ．．

贤贤贱不肖（意动） ．．古今异义 市长 发愤 仪表 道义 其实 故事 文学彬彬 隐约 整齐

句式

此孝之大者（判断句 定后） 夫子所论，欲以何明（提宾） 夫君不君则犯，臣不臣则诛（被动） 后世中衰，绝于予乎（状后） 士贤能而不用，有国者之耻（判断句）

《鲁周公世家》

词类活用 天乃雨（名作动） ．

东伐至盟津（名作状） ．

以明予小子不敢臣周公也（意动） ．南面倍依以朝诸侯（使动） ．至于小大无怨（形作名） ．．

以明吾不敢离成王（形作动） ．宁淮夷东土（使动） ．

三王之忧劳天下久矣（为动） ．． 古今异义 流言 句式

周公旦者，周武王弟也（判断句） 告纣之罪于天，及殷民（状后） 维长终是图（提宾）

周公藏