育才幼儿园管理软件

育才幼儿园childERP

解 决 方 案

郴州市育才信息科技有限公司

2012年1月

www.czycsoft.com

育才幼儿园ChildERP 郴州育才信息科技有限公司

目 录

1.系统概述??????????????????????????4 2.系统模块组成及功能简介???????????????????5 3.系统技术架构????????????????????????8 4.实施及售后?????????????????????????9 5.价格体系??????????????????????????10 6.公司简介??????????????????????????11

地址：郴州市五岭大道51号 - 3 - 0735-2174768 13055006388 网址：www.czycsoft.com

育才幼儿园childERP

解 决 方 案

郴州市育才信息科技有限公司

2012年1月

www.czycsoft.com

育才幼儿园ChildERP 郴州育才信息科技有限公司

目 录

1.系统概述??????????????????????????4 2.系统模块组成及功能简介???????????????????5 3.系统技术架构????????????????????????8 4.实施及售后?????????????????????????9 5.价格体系??????????????????????????10 6.公司简介??????????????????????????11

地址：郴州市五岭大道51号 - 3 - 0735-2174768 13055006388 网址：www.czycsoft.com

泰 顺 县 育 才 幼 儿 园

管 理 手 册

二O一一年九月

目 录

一、幼儿园简介?????????????????????1 二、幼儿园办园总则???????????????????2 三、幼儿园平面示意图??????????????????4 四、幼儿园发展规划（2009-2013）?????????????7 五、幼儿园素质教育目标?????????????????11 六、幼儿园奖金量化考核方法细则?????????????13 七、幼儿园保育员月奖金量化考核方法细则?????????15 八、幼儿园选聘教师考核细则???????????????16 九、幼儿园教师师德基本规范????????????????17 十、幼儿园教职工纪律???????????????????18十一、幼儿园工作人员岗位职责???????????????19 1、园长岗位工作职责????????????????????19 2、业务副园长岗位工作职责?????????????????20 3、后勤副园长岗位工作职责?????????????????20 4、分园保教主任岗位工作职责????????????????21 5、办公室主任岗位职责????

★★★CRM、ERP软件系统尽在“SaaS之家”热线：18925199527王'R（专业，品牌，库存管理软件、客户管理系统、订单管 理系统，可试用，有优惠，保证软件实施用上了再付费，可解决您相关所有问题。） 仓库管理软件

仓库管理软件将RFID、条形码等自动识别技术应用于仓库管理，仓库管理软件对仓库的到货检验、入库、出库、调拨、移库移位、库存盘点等各个作业环节的数据进行自动化的数据采集，仓库管理软件保证仓库管理各个作业环节数据输入的效率和准确性，仓库管理软件确保企业及时准确地掌握库存的真实数据，合理保持和控制企业库存。通过科学的编码，仓库管理软件还可方便地进行物品的批次、保质期等进行管理。 传统的仓库管理存在的问题

由于没有采用自动识别技术，依赖手工录入物品编码、仓位编码信息，如果想管理得比较细致，大量的录入工作不可避免。为了降低管理工作量，通常实际情况就是放弃了仓位的管理、放弃单件物品编码的管理，甚至放弃了按批次对物品进行编码，一种物品只有一个编码，导致了下面的一系列问题产生。

没有入库批次、制造批次的管理，先进先出原则、保质期策略等无法严格执行。

缺乏仓位的管理，系统只知道有多少库存而不知道放在哪里，仓管员凭记忆满仓库找东西，同样影响先进

软件工程幼儿园信息管理系统

1

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《幼儿园信息管理系统》

软件需求说明书

目录

2

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1编写目的

在完成前期对《幼儿园信息管理系统》市场调查, 同几个幼儿园相关人员使用者进行研究、探讨分析, 并研究其它相关软件的基础上, 提出了这份软件需求规格说明书。

此需求规格说明书对《幼儿园信息管理系统》软件做了全面细致的用户需求分析, 明确所要开发的软件应具有的功能、性能, 使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求, 并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。

2背景

由于现在本地大多数幼儿园都采用传统管理, 近年来, 由于竞争的激烈程度不断的加深, 管理混乱问题引起亏损。为方便幼儿园管理, 我们从多方听取意见, 开发出一套适合幼儿园的管理系统。3系统信息

软件系统的名称: 《幼儿园信息管理系统》

任务提出者: ××软件开发公司

开发者: ××软件开发公司

3

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用户:

教 案

学 校：和平县职业技术学校

科 目：幼儿园管理 授课班级：10级7班幼儿师范 授课教师：骆康丽

授课时间：2012~2013学年度第一学期

2012年9月1日

章节名称 绪论 管理是门科学 教学目标 计划课时 2 知：了解管理的产生与发展以及学习幼儿园管理的意义； 情：激发对幼儿园管理的兴趣与求知欲； 达：掌握管理的相关概念。 教学重点 什么是管理及幼儿园管理 教学难点 管理的概念 教学方法及手段 多媒体教学 教学过程

一、什么是管理

? 一切规模大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的

活动。

——马克思《资本论》

? 管理的本质属性：是在国家方针路线指导 下并未实现某一特定目标，由专门机构和

人员进行管辖、治理的社会实践活动。

? 管理的基本职责：计划、组织、指挥、协调、控制、督导和评价等。 ? 管理与领导的关系：整体与局部的关系。

山村幼儿园 管理措施

幼儿园小朋友是祖国的花朵，民族的未来，社会主义建设的接班人。为使园办学朝着健康、快速、稳定的方向发展，根据山村幼儿园的管理条例及细则，结合我园的实际情况，特制定管理措施。 一、基本情况

堰盆山村幼儿园创建于2014年9月， 园舍空气清新、环境优美，是幼儿朋友们学习的好地方。现开设一个教学混龄班级，幼儿人数45人，山村幼教老师2名。 二、指导思想

为办好幼儿园为宗旨，进一步提高幼儿教师的综合素质，健全幼儿园办学管理体制，构建和谐的校园，办好人民满意的幼儿教育。实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 三、管理实施目标

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。促使幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力。增进对其环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。培养诚实、自信、好问友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等

良好品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。 四、领导小组

为促进幼儿园办学管理，提高办学质量，强化对

幼儿园班级管理潜江市机关幼儿园 康晓燕

班级管理 —— 由幼儿园班级中的保教人员通过计 划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外 的人、财、物等，以达到高效率实现保育和教育 目的的综合性活动。

班级常规的管理 班级教师的管理 家长工作的管理 班级文化

班级常规管理的内容及原则 班级生活管理 班级教育管理 班级安全管理 班级文化

班级生活管理幼儿园班级生活管理是保教人员 为了保证幼儿的身体正常发育，心理 健康成长围绕幼儿在园内的起居、饮 食等生活方面的需要而从事的管理工 作。

班级生活管理的内容学期初的工作①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表， 明确家园联系方法。 ②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生 活习惯及身体状况，做好记录。 ③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格 (架)等，并做好便于幼儿识别的标记。 ④做好班级卫生消毒工作并初步布置活动室环境。 ⑤依据本班幼儿一日生活表现的观察分析与家访调 查，制定班级幼儿生活管理计划。

学期中的工作 ①根据幼儿一日生活细则履行生活管理的职责。 ②做好幼儿入园或离园的交接记录。 ③做好晨午检记录。 ④做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备 的安全检查。 ⑤保管好

教 案

学 校：和平县职业技术学校

科 目：幼儿园管理 授课班级：10级7班幼儿师范 授课教师：骆康丽

授课时间：2012~2013学年度第一学期

2012年9月1日

章节名称 绪论 管理是门科学 教学目标 计划课时 2 知：了解管理的产生与发展以及学习幼儿园管理的意义； 情：激发对幼儿园管理的兴趣与求知欲； 达：掌握管理的相关概念。 教学重点 什么是管理及幼儿园管理 教学难点 管理的概念 教学方法及手段 多媒体教学 教学过程

一、什么是管理

? 一切规模大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的

活动。

——马克思《资本论》

? 管理的本质属性：是在国家方针路线指导 下并未实现某一特定目标，由专门机构和

人员进行管辖、治理的社会实践活动。

? 管理的基本职责：计划、组织、指挥、协调、控制、督导和评价等。 ? 管理与领导的关系：整体与局部的关系。

教 案

学 校：和平县职业技术学校

科 目：幼儿园管理 授课班级：10级7班幼儿师范 授课教师：骆康丽

授课时间：2012~2013学年度第一学期

2012年9月1日

章节名称 绪论 管理是门科学 教学目标 计划课时 2 知：了解管理的产生与发展以及学习幼儿园管理的意义； 情：激发对幼儿园管理的兴趣与求知欲； 达：掌握管理的相关概念。 教学重点 什么是管理及幼儿园管理 教学难点 管理的概念 教学方法及手段 多媒体教学 教学过程

一、什么是管理

? 一切规模大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的

活动。

——马克思《资本论》

? 管理的本质属性：是在国家方针路线指导 下并未实现某一特定目标，由专门机构和

人员进行管辖、治理的社会实践活动。

? 管理的基本职责：计划、组织、指挥、协调、控制、督导和评价等。 ? 管理与领导的关系：整体与局部的关系。