译林英语五上电子课本

五年级英语上册教学计划

一、 教材分析

本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动，每个单元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time , Culture time/Song time, Cartoon time,

Checkout time 和Ticking time组成。每单元中的8个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。

Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Grammar time 通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳，帮助学生更好地理解基本的语言规则。Fun time是以图为主，并安排了看图说话等活动，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过句子，引导学生了解c、u、y、w、s、j 等字

五上 Unit1 Goldilocks and the three bears 施教时间： 年 月 日 教 学Unit 1 内 容 “Story time” 教 学 目 标 共几课时 第几课时 5 1 课 型 新授 执 教 1. 能理解并会朗读故事。 2. 能够在理解的基础上表演故事。 3. 能初步听懂、会读单词forest, soup, afraid, hard, soft及短语just right. 教学 重点 教学 难点 1. 从整体上阅读故事并理解。 2. 语音、语调正确地朗读对话，复述故事。 能表演故事并根据课本内容创编故事结尾。 教 学重 难 点 教 学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生在四年级时已经学习过hungry, thirsty, hot, cold 等形容词。 部分学生对there be句型有过接触。 2. 学生可能遇到的问题： There is some soup on the table.这句中的is 用成are. 3. 教学策略： A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。 B. 在情境中教学新单词并

译林六上英语易错题

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

六年级上册易错题归纳（三）

一选择

1.We_____some interesting parrots at the show.

A.looked

B.saw

C.talked

2.It’s often________ in spring.

A.raining

B.rainy

C.rains

3.Miss Li is so nice_____her students.

A.to

B.at

C.for

4._______ comes after Halloween.

A.May Day

B.Mid-Autumn Festival

C.Thanksgiving Day

5.Where did you go_____ the holiday?

A.at

B.for

C.with

6.Can you help me______ a sentence with”egg”?

A.make

B.made

C.making

7.I can’t______my kite. I’m______it.

A.find,looking for

B.look for,finding

C.l

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

译林版小学英语五年级上册

Unit 8 At Christmas

一、单元教材分析

本单元重点讨论的话题是“圣诞节”，主要介绍了人们在圣诞节通常做的一些事。重点学习叙述做某事的先后顺序的句型以及与圣诞节有关的活动。其中，first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。 二、单元教学目标 1. 知识目标

(1)语音：了解字母j在单词中的发音。 (2)词汇：

单词：Christmas, buy, present, next, put, pretty, thing, look, stocking, finally, early, turkey, pudding, all, card, children, fold, message, him, us

短语：Christmas tree, Fathe

英语（五年级下册) Unit 1 Cinderella

Story time

Teaching contents 教学内容 Story time

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit。

2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why …? Because …? 并理解句型的意思。 3. 能听懂、会说、会读日常用语：Come and help me … Let me help you. I have to …。

4. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点：

1. 在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because …。

2. 能够在理解的基础上以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。 教学难点：

1. 单词prince’

英语（五年级下册) Unit 1 Cinderella

Story time

Teaching contents 教学内容 Story time

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit。

2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why …? Because …? 并理解句型的意思。 3. 能听懂、会说、会读日常用语：Come and help me … Let me help you. I have to …。

4. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点：

1. 在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because …。

2. 能够在理解的基础上以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。 教学难点：

1. 单词prince’

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三点剖析

单词·巧记·典句·考点

每个人

【巧记提示】every(每一)＋one (一个)

【经典例句】Everyone in the class passed the maths exam.

数学考试班上人人都及格了。

【考点聚焦】1）everyone着重于个体而非整体，所以不可以被all和复数名词代替，其后所跟谓语动词应为单数。如：

Is everyone here today?今天人人都到了吗？

2）everybody,everything等词，其用法与everyone一致，谓语动词也应为单数。

【活学活用】1.填空

Everyone in China (like) Mid-autumn Day very much.

答案：likes

喜欢

【巧记提示】en(使成为，使变得)＋joy(高兴，愉快)

【经典例句】I’ve enjoyed talking to you about old times.

我很高兴曾经与你话旧。

【考点聚焦】1)同义词：like v.喜欢；love v.喜爱

2）派生词：enjoyable adj.令人愉快的；enjoyment n.快乐，享乐

3）enjoy的后面通常可跟名词或动名词。如：enjoy watching

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译林牛津2013版 8A课本翻译中文

8AU1 Welcome P7

丹尼尔：埃米，什么样的人适合做好朋友？

埃米：嗔，好朋友应该诚实。你可以信任他们，因为他们从不说谎。 丹尼尔：是的，那非常重要。我认为好朋友也应该很有趣，他们会跟你讲有趣的笑话。

埃米：对，确实如此。我还认为好朋友应该乐于助人。

丹尼尔:我赞同。

8AU1 Reading P8 最好的朋友

贝蒂是我最好的朋友之一。她很苗条并且留着短发。

贝蒂慷慨大方。她乐意和朋友分享东西。她也非常乐于助人，在任何时候都愿意帮助别人。她帮助我做家庭作业，而且她总是将公交车上的座位让给有需要的人。

贝蒂有一副好嗓子。她想长大后成为一名歌手。

我最好的朋友是马克斯。他是我们班最高的男生将近1.75米。他的眼镜片又小又圆。这副眼镜让他看起来很聪明。马克斯很有幽默感。他讲很有趣的笑话并且经常让我捧腹大笑。和他在一起，我从来没有感到无聊。 马克斯的腿很长，在课桌下面伸不开。当他路过我们的课桌时，他总是将我们的书本和笔碰到地上。

马克斯就是这样有趣！

梅是我最好的朋友。她比我矮。她有又大又亮的眼睛，又长又直的头发。每个人都认为她很漂亮

Made of canruohanxing

9A Unit 2英语试卷

一、

单项选择题（ 每小题1分，共10分）

( )1.--with the red skirt _____her,Jane looks prettier. yes.I’m a little green_____envy.I wish I were as pretty as her.

A.on;with B.in;on C.on;in D.in;with

( )2.-- The boy felt very_____and fell_____as soon as he lay on the bed. A.sleepy.;sleepy B.asleep;asleep C.sleepy ,asleep D.asleep;sleepy ( )3.--John is in a bad mood these days. What has happened to him? --His grandf