师德考核实施方案及实施细则

曲阜凯伦汽车零部件制造有限公司考核实施细则

考核实施细则（试行）

1考核的目的：

1.1不断提高公司的管理水平、产品质量，降低生产经营成本和事故发生率，提供公司保持可持续发展的动力；

1.2加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标；

1.3不断提高公司员的工作能力，改进工作业绩，提高员工在工作中的主动性和积极性；

1.4建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队；

1.5通过考核结果的合理运用（奖惩或待遇调整、精神奖励等），营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。 2 考核的原则：

2.1公平、公开性原则：公司员工都要接受公司考核，对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准。

2.2定期化与制度化原则：考核工作在考核小组的直接领导下进行，办公室是本制度执行的管理部门。

（1）公司对员工（业务员每两周考核一次）的考核采用每周考核方法，办公室每周将各部门考核结果公布，每月根据考核结果兑现奖惩。

（2）考核作为公司人力资源管理的一项重要制度，所有员工都要严格遵守执行，办公室负责不断对制度修订和完善。 3 各岗位工作定量考核标准

3.2 技术质量部各岗位工作考核标准 3.2.2 质量管理员 A 岗位职责

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曲阜凯伦

江苏省淮阴中等专业学校教职工师德考核实施方案 根据《淮阴区中小学师德考核办法（试行）》结合学校实际情况，进一步加强师德师风建设，促进教师队伍健康发展，制定学校教师师德考核方案。 一、领导小组 组长：吴洪军

副组长：凌坤 汪伟国 赵培建 卢静 王行文 赵翠林 成员：徐松元 徐勇 周莲红 马绍俊 纪明明 蒋金虎 董硕标 潘从淮 解秀锋 胡琪良 孙洪宝 毛海笑 张飞 二、考核原则

（一）坚持以人为本与教育为主相结合的原则。充分发挥考核的导向作用，引导教职工认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力、后勤保障能力。

（二）坚持民主测评与量化考评相结合的原则。增强群众观念，充分尊重教职工主体地位和学生、家长的民主权利，严格按考核程序和考核标准进行考核，力求全面客观评价教职工职业道德素养。

（三）坚持过程性评价与学年度考核鉴定相结合的原则。将教职工的日常行为纳入师德监督范围。 三、考核对象

学校在编在职教职工（含编外区财政供养人员，包括一年一聘、校聘教师、合同合格民师等人员）。 四、考核内容与评价标准

（一）考核内容与标准：主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容。

教师师德师风量化考核实施细则

（讨论稿）

一、指导思想和依据

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”的规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工的师德表现实施月考核量化。

二、考核办法

1、领导机构 组 长：XXX 副组长：XXX

成 员：学校行政人员、教研组组长 2、考核分别从以下途径获取信息：

①行政值班人员记录教师个人师德表现和学校师德师风建设。 ②向师生问卷调查。

③设立师德师风监督举报箱。 ④班务日志。

三、考核项目与记分标准

教职工个人师德考核标准（在每人1分的基础上加减分）

1、道德规范要求：积极参加政治学习和集体活动，并能联系工作实际和思想实际，拥护党的路线、方针、政策，维护社会和单位的安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，没有违背党和国家方针政策的言行。在单位服从领导，组织纪律观念强，积极上进。（0.1分）

记分说明：

①集体政治学习

2013年乌鲁木齐市第七十六中学

初中毕业生综合素质评价实施细则

根据《2013年乌鲁木齐市初级中学毕业生综合素质评价实施办法（试行）的通知》（乌教基［2013］17号）文件，为全面实施素质教育，关注学生的全面发展，以人为本，切实提高教育教学质量，贯彻落实国家教育部、自治区和乌鲁木齐市关于基础教育课程改革有关精神，进一步改革考试与评价制度，按照《2013年乌鲁木齐市初级中学毕业生综合素质评价实施办法（试行）》的要求，特制定我校的初中毕业生综合素质评价实施细则。

一、指导思想

以“三个面向”和全面实施素质教育为宗旨，以全面提高学生的综合素质为目标，注重学生的发展过程，获取学生的全面信息，既体现对学生的基本要求，又充分体现学生的个体差异和个性发展。要突出评价内容的多元性、评价方式的多样性和评价功能的激励性，扩大评价的涵盖面，使评价过程成为促进学生思想品质以及多方面潜能发展的过程。逐步构建有利于培养学生创新精神和实践能力，促进学生德、智、体全面发展。

二、综合素质评价的基本内容及表现形式

综合素质评定内容由道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面组成。

（一）综合素质评定的依据

1、每学期末由班主任填写的《初中学生素

物业公司绩效管理实施方案

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初三三班学生德育积分考核实施细则

第一部分：总则

一、班级对学生实行德育积分考核，其目的在于培养学生良好的行为习惯，提升学生的综合素质，

优化学习环境，形成良好的班风和学风，促进班级进步。 二、德育积分考核办法以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，以学生本人的行为表现

为依据，实行量化考核。

三、100分以上为优秀等级，80分至99分为良好等级，60分79至分为合格等级，60分以下为不

合格等级。

四、考核结果一式两份一份张贴于班级，一份由班长保存。 五、本考核办法若有不足之处可随时修改。

第二部分：考核办法

第一条：扣分细则

1、午饭，晚饭，自习，活动课时间吵闹，被班干部警告两次或两次以上的按前两次扣1分，两次以后每次扣一分。

2、课堂纪律差，影响全班同学上课的，老师提出批评，该学生每次扣1分。 3、公务（劳动、值日）不认真完成、不带工具的扣1—3分。 4、在校期间不带校牌的每人每次扣0.5分。

5、打扫卫生不认真受到老师批评或学校通报的值日生每人每次扣1分，卫生班长每次扣2分。 6、迟到或早退，每次扣1分。 7、无故旷课一节扣2分。

8、无故不参加值日工作，每次扣2分。 9、破坏卫生的每次扣1—2分。 10、考试作弊的每次扣5分。

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设备管理考核实施细则

设备管理考核细则

1 目的:为规范日常设备管理工作，保证设备平稳长周期运转，特制定本考核细则。

2 范围:本考核细则适用于公司生产、化验、电工、维修班组的日常作。如违反其它规定的执行其考核细则。 3 实施办法:设备维护考核与班组经济核算联系起来，每月设备维护除经济处罚外，另扣班组设备维护分数。设备维护初始分数为100分，扣完为止。 4 内容

4.1开机前的电气检查工作

4.1.1检查喂料机电机电源线联接是否良好，如未检查影响开机的，考核班组5元，扣1分。

4.1.2检查润滑油泵电机电源线联接是否良好，如未检查影响开机的，考核班组5元，扣1分。

4.1.3检查真空泵电机电源线联接是否良好，真空泵是否好用，如未检查影响开机的，考核班组5元，扣1分。 4.1.4检查冷拉条切粒机电机电源线联接是否良好，并空转试运，如未检查影响开机的，考核班组5元，扣1分。 注:以上工作均应在设备加热时进行，如发现问题，及时通知生产科进行处理，否则即算影响开机。 4.2开机前的设备检查

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企业成功案例总结——考核进度推进

在考核实施过程中，不少企业会有这种尴尬的现象：考核方案出台后，却很难按计划实施推动，如因工作太忙或其它各种理由，考核数据迟迟交不上来，或忘了统计收集，评价结果也是一催再催，等等，只有HR在上蹿下跳。那么，请问： 1、你们公司是否有这种现象发生？

? ?

A、有 B、没有

2、 具体你们会采取哪些有效的措施来确保考核实施按计划完成？结合企业实际，请分享你们的成功经验和做法。

其，它，答，案，我，也，在文，库，有，总，结，请，搜，索，下，载。

这里共有四种答案。

?

解答一：A、有

在考核推行的初期，因为员工对其的不了解，而导致的对其恐惧，以致于在实行时员工都盲目的找理由阻扰绩效考

核的实施。个人认为要想将绩效考核有效推行应该做好以下几部：

一、取得高层领导及部门领导的支持

一般来说，目标都是自上而下，逐步分解，在绩效推行的时候也应该自上而下得到支持，尤其是高层领导的支持，不然光靠hr部门去硬着头皮推行，会显得独木难支，心力交瘁，最后还会功亏一篑。 二、完善绩效考核体系

执行绩效考核，必须有完善的考核体系作为

市安监局全员绩效考核实施细则（试行）

第一章 总 则

第一条 为进一步发挥绩效考核激励导向作用，激发局机关干部争先创优、开拓创新、拼搏奋进的精气神，完善干与不干、干好干坏、干多干少不一样的绩效考评机制，根据《市级机关部门（单位）全员日常绩效考核办法（试行）》（泰效能发〔2015〕4号）文件精神，结合实际，制定本实施细则。

第二条 全员日常绩效考核对象为局机关、直属单位在编在职人员。 第三条 全员日常绩效考核遵循依法合理、客观公正，权责一致、注重实绩，责任共担、奖优罚劣，简便科学、易于操作的原则。 第二章 考核方法和内容

第四条 为确保该项工作的顺利实施，成立局全员日常绩效考核领导小组。组长：陈忙耕，成员：吴卫宁、张连华、汪亚强、华正迁、刘红官、曹爱民。领导小组下设办公室，办公室设在监察室，具体负责全员绩效考核的日常工作，考核领导小组办公室主任由汪亚强同志兼任，副主任：黄蓉、陈耖、周啸天，成员：张丹、王靖。

第五条 全员日常绩效考核内容包括工作考核、争先创优目标、内部管理、认可度评价等几个方面，并设定相应分值。全员日常绩效考核工作按季进行，年终根据季度考核情况，形成年度考核结果。

篇一

一、考评原则。

遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及员工的工作表现和工作成果。

二、考核对象：全体员工(不含公司总经理)。

三、考评组织：

考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。

四、考评方法：

(一)考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。

(二)员工年度综合考评。

结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。

1、工作业绩考评内容：即《20XX年度目标管理考核办法》。

2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见：员工年终考评表)。

3、综合表现考评权重。员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。

4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。

(三)、公布考评结果，发放年终