为什么说抗日战争是神圣的民族解放战争

课题：中华民族的抗日战争和解放战争复习课

一：教学目标：

1、知识与能力：知道九一八事变后局部抗战开始，了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义；知道七七事变开始了全民族抗战，以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。

2、过程与方法：合作探究、交流展示贯穿全课，通过列表进行对比新旧民主主义革命。 3、情感态度价值观：通过了解台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；了解中共七大的主要内容，探讨抗日战争胜利的历史意义。 二：教学重点、 难点

重点：西安事变、卢沟桥事变、南京大屠杀、中共七大、抗日战争胜利的意义 难点：抗日战争胜利的意义 三：教具：多媒体资料 课件 四：学法指导：本单元讲的是抗日战争历史。复习时抓住中国军民抗击日本侵略的重大史实。中国人民解放战争这部分知识在中考中占有一定的比重，考查形式多样，同学们在复习时应重点掌握。 五、复习过程

（一）出示目标 自主温故

1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部战争。 2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

3.讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

4.

课题：中华民族的抗日战争和解放战争复习课

一：教学目标：

1、知识与能力：知道九一八事变后局部抗战开始，了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义；知道七七事变开始了全民族抗战，以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。

2、过程与方法：合作探究、交流展示贯穿全课，通过列表进行对比新旧民主主义革命。 3、情感态度价值观：通过了解台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；了解中共七大的主要内容，探讨抗日战争胜利的历史意义。 二：教学重点、 难点

重点：西安事变、卢沟桥事变、南京大屠杀、中共七大、抗日战争胜利的意义 难点：抗日战争胜利的意义 三：教具：多媒体资料 课件 四：学法指导：本单元讲的是抗日战争历史。复习时抓住中国军民抗击日本侵略的重大史实。中国人民解放战争这部分知识在中考中占有一定的比重，考查形式多样，同学们在复习时应重点掌握。 五、复习过程

（一）出示目标 自主温故

1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部战争。 2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

3.讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

4.

第四五单元 抗日战争解放战争复习提纲

第14课 难忘九一八

“九一八”事变：

1、背景：日本为转嫁经济危机，侵略中国。 2、1931年9月18日，日军炸毁沈阳北郊南满铁路一段铁轨，接着进攻沈阳。东北军奉行蒋介石“不抵抗”政策，撤入关内。结果：半年内东北三省沦陷。

3、东北人民组织抗日义勇军进行抗日活动；中国共产党派遣杨靖宇组织抗日先遣队，进行游击战争。

4、影响：标志着局部抗战的开始。 西安事变（双十二事变）：

1、1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，实行“兵谏”，目的：逼蒋抗日。

2、西安事变发生后，中国共产党的出发点：从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停。蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。

4、意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。

第十五课宁为战死鬼，不做亡国奴

一、卢沟桥事变（又称七七事变）：

1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥附近宛平城，二十九军奋起还击，佟麟阁、赵登禹为国捐躯，结果：最终平津陷落。 影响：标志全国性的抗日战争爆发。 二、抗日民族统一战线的建立过程：

1、九一八事变后，日军侵略矛头指向华北，中国共产党提

精品资料

新课标中考专项复习：中国近代史：抗日战争、解放战争的胜利

一、难忘九一八

1、九一八事变：1931年9月18日夜，日本侵略军炸毁了南满铁路柳条湖一小段铁轨，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发。

2、九一八事变爆发后，蒋介石下令不抵抗。第二天日军占领沈阳城。四个多月的时间，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。

3、东北人民和东北军未撤走的部队组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。

4、1935年，中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民党政府停止内战，一致抗日。

5、西安事变：东北军将领张学良和十七路军将领杨虎城，接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日 。为了逼蒋抗日，1936年12月12日，伟大的爱国者张学良、杨虎城联合行动扣押了蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国要求停止内战，联共抗日，这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。

6、西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停，与各方面进行协商。经过中国共产党和各方面的

单元2 中华民族的抗日战争

［重点］ 抗日民族统一战线的建立，《论持久战》，日本对沦陷区在政治、经济、思想、 军事方面的殖民统治，国民党的政治独裁和经济掠夺，抗日根据地的建设，中共七大。

［难点］ 两大战场的区别和联系，日本帝国主义发动全面侵华战争的原因及侵华战略方针 的改变和后果。

［疑点］ 国民党抗战态度的两面性，抗日战争胜利的原因。

A卷

一、单项选择题(每小题2分，共50分) 1.日本发动七七事变的借口是( ) A.一个日本土兵失踪

B.中国军队炸毁卢沟桥

D.东北军炮轰日本关东军驻地

C.中国军队炸毁南满铁路一段 A.“九·一八”事变后 C.“七·七”事变后 A.要不要抗战

2.国民政府发表自卫宣言，表示抗战是在( )

B.“一·二八”事变后 D.“八·一三”事变后 B.依靠哪些力量抗战

D.在正面战场还是敌后战场抗战

B.军事指挥失误 D.抗战路线错误

D.林彪

3.中共与国民政府抗战路线的最大区别是( ) C.用哪种方式抗战 A.敌我力量悬殊 C.缺乏国际援助 A.聂荣臻

4.抗战初期，国民党正面战场接连失利，其根本原因是( )

5.八路军第一块抗日

课时跟踪检测(八) 抗日战争和解放战争

(时间：45分钟满分：100分)

说明：标“★”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．(2012·顺德调研)1936年11月3日《大公报》报道：“段祺瑞昨在沪逝世，忧愤国事触发旧疾，沉疴中犹索阅报章”。段祺瑞“忧愤国事”是指( )

A．袁世凯称帝 B. 北伐战争

C．红军长征 D．日本侵华

2．(2012·广州调研)《大公报》载文说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里…… (今天)我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。”上述转变主要是由于 ( )

A．甲午中日战争 B．义和团运动

C．日本发动全面侵华战争 D．中华人民共和国成立

3．(2012·三水实验中学质检)抗日战争与甲午中日战争相比，中国方面最大的变化是

( ) A．领导抗争的不是腐败的统治集团

B．中华民族已经觉醒，形成全民族的抗战

C．军队素质提高，广大将士具有爱国精神

D．

教案,习题,学习资料

倾听一曲:《松花江上》我的家在东北松花江上，那里有森 林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上，那里有我的同 胞，还有那衰老的爹娘。"九一八","九 一八",从那个悲惨的时候，"九一八", "九一八",从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！ 流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪 月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年， 哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。爹 娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在 一堂？

教案,习题,学习资料

动脑筋：

1.你知道这首歌的背景是什么?

教案,习题,学习资料

第四单元 中华民族的抗日战争

九一八事变 柳条湖

沈

阳

?

制 国日 造 东本 柳北侵 条，略 湖为军 事 什侵 件 么略 先中

教案,习题,学习资料

第四单元 中华民族的抗日战争

中国台湾

朝鲜

中国东北 蒙古 全中国

称霸全世界亚洲

教案,习题,学习资料

黑

龙

江吉 林

辽宁

教案,习题,学习资料

第四单元 中华民族的抗日战争

张蒋 学介 良石 密给 电

避方如无 冲应何论 突予在日 。不东本 抵北军 抗寻队 ，衅此 力我后

——

教案,习题,学习资料

东 三 省 沦 陷

教案,习题

作者：丁晓平

班级：高一 课时：2课时 课型：常规课 课题：伟大的抗日战争（必一，专二，三讲） 一、教学目标

列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 1、 知识与能力

①简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立。 ②了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战。 ③认识正面战场和敌后战场的活动。

④理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争取胜的原因及其历史地位。 2、 过程与方法

学习这段历史，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，搜集和研究大量抗日战争的历史图片和资料，在独立思考的基础上通过集体讨论进行合作学习，从不同的角度探究抗战的历史意义和现实影响，在交流中提升自己对抗战的认识从而提高历史思维能力。 3、情感、态度与价值观

①通过对抗日战争这一课的学习，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

②通过中国军民团结抗日史实的学习，培养学生感恩的情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，不忘国耻，树立为人类和平做贡献的理想和珍惜生命的意识。

1

主题八 抗日战争及解放战争的胜利 考点梳理

1．知道九一八事变的史实，了解九一八事变后中国开始了局部抗战。

1931年9月18日夜，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”。

影响：九一八事变后，全国掀起抗日救亡运动；中国局部抗战时期开始。 2．知道西安事变的概况，理解西安事变和平解决的历史作用。 原因：日本侵华，民族危机日益严重。

概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出“停止内战、一致抗日”的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。

结果：中共以民族利益为重，提出和平解决的主张；最终蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。

作用：西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。

3．简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。

1937.7.7，日本侵略军以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全民族的抗日战争从此爆发。这就是“卢沟桥事变”，又称“

中国人民抗日战争（简称：抗日战争、抗战）

the Chinese People’s War of Resistance against Japanese Aggression (the War of Resistance)

抗日民族统一战线

Chinese united front against Japanese aggression

全面全民族抗战

total resistance against Japanese aggression by the whole nation 片面抗战

partial resistance against Japanese aggression

全国抗战

nationwide war of resistance against Japanese aggression

局部抗战

regional war of resistance against Japanese aggression

正面战场

center stage battlefield

敌后战场

backstage battlefield

战略防御/相持/反攻

strategic defense/stalemate/counter-offensive

世界反法西斯战争

the Glo