小学音乐教师教育故事演讲
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小学音乐教师教育故事
导语:习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下小编为大家介绍小学音乐教师教育故事文章,欢迎大家阅读参考!
小学音乐教师教育故事1
尊敬的评委老师们:
你们好!
很高兴能有这样一个机会,和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的,每一个小朋友都有闪光点,没有赏识就没有教育!作为教育工作者,应该拥有一双发现美的眼睛,去挖掘小朋友的潜能,特别是对那些学习基础差,纪律松散的同学,更要努力发现他们身上的闪光点,并把这些闪光点放大,让每个同学都有展示自身才气的机会,让每个同学都在成绩感中获得自信。所以,今天我演讲的主题是《赏识,小朋友信心的源泉》。
前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课,师生互相问过好后,小朋友们坐了下来。我扫视了一下全班,发现一个叫张俊的小朋友两眼空洞,神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好,班主任说起他来就头疼,说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分,也因为这样,所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸,我不由得想,他应该很不快乐吧,现在的独生子女其实很孤独,很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。
回过神的时候,我
小学教育故事演讲示例
别让孩子带着失望离开
江苏省睢宁县双沟镇中心小学 杨荣妹 方 煦
一位教师在教学《狐假虎威》时,环节设计一环扣一环,课上的一气呵成,师生朗读、表演,其乐融融,满场几次想起掌声,授课教师和听课的老师对这堂课都很满意。快要下课时,几位学生的高高的举起手臂,教师让其中一位学生站起来说想要问的问题。
学生问:“老师,这个狐狸和《乌鸦和狐狸》中的狐狸是同一只狐狸吗?”
全场也顿时静了下来。
教师一愣,马上笑眯眯地说:“问得好。只是这个问题留到下节课我们再讨论吧!下课!”
学生(极度失望地):“唉!又是下节课……”
显然,这位可爱的学生提出了一个在教师看来很不合时宜的问题。也许由于不便回答,教师熟练地运用教学机智,一句“留到课后讨论”如太极拳高手使用“四两拨千斤”一般轻描淡写,将问题“成功地”处理掉了。
其实,教师完全可以将这个问题交给学生,“孩子们,你们认为这个狐狸和《乌鸦和狐狸》中的狐狸是同一只狐狸吗?为什么?”让学生自由交流,学生的答案大致可以分为两种:一类会认为是同一只,另一类会认为不是同一只。这时可以给学生布置新的任务,给第一类
学生的是:“这只狐狸以后会遇到什么故事呢?”给第二类学生的可以是:“当狐狸甲遇到了狐狸乙,他们
小学品德教师教育故事
思想品德是小学非常重要的课程,下面就是小编为您收集整理的小学品德教师教育故事的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
小学品德教师教育故事一
作为一门综合性学科,教学资源是丰富多彩的,自然、历史、地理、人文、科学,涵盖了学生生活的方方面面。教学中,我充分挖掘和利用社会生活中的隐性教育资源等,并且能把这些资源进行整合和提升,着眼于对学生学习兴趣的诱导,着眼于教学内容的挖掘,着眼于对认知过程的内在逻辑的呈现,使学生对学习材料本身产生直接兴趣,在教学过程中获得认知和感悟。主要将学生置身于社会生活中,让学生学会认识社会,正确了解社会,同时还得养成良好习惯品质,从而激发学生热爱生活的情感,更是要让学生走进历史,在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国,通过不断学习,加强理论修养,积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动,不断修炼自己,教会学生学会生活,学会做人。
下面是我总结出的几条小经验:
1、拓宽教学的天地。让学生了解社会,仅仅在课堂上拿着书来读是远远不够的,要让学生真的走近,亲临去体会。所以在教学中,我打破了教学场地的限制,除了在教室教学外,还根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。强化“知”
教师教育故事演讲稿范文.doc
心。
我没有急着带她回到班级里,而是拉着她的手来到办公室,我接过了她的书包,让她坐在我的椅子上,给她倒了一杯水放在她面前,示意她喝一口,又拿了一包纸巾放在她手里,然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩,我想在这一刻所有的语言都是多余的,对于一个孩子,还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受折磨而自己却无能为力更痛苦。看到赵婷婷心情平静了之后,我把她留在办公室里,给班上的其他同学开了一个班会,短短的十分钟我似乎看见幻觉,班上的孩子都静静地坐在那里,什么都没说,有的眼里闪着泪光,有的低着头,他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。
在之后的一个月的日子里,我和同学们经常和她在一起聊天、说笑,慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事,让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。
生命不息,真爱不止。“用真心呼唤真心,用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才!
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱
幼儿教师我的教育故事演讲稿
失败也有美丽和精彩
阜康市城关幼儿园 舒辉丽 各位评委、各位同行姐妹们: 大家好! 有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的------首先,它是我所
喜欢的;其次,它是我所擅长的:最后,它是能维持我生计的。 对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原来我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容
明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗,
幼儿教师我的教育故事演讲稿
失败也有美丽和精彩
阜康市城关幼儿园 舒辉丽 各位评委、各位同行姐妹们: 大家好! 有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的------首先,它是我所
喜欢的;其次,它是我所擅长的:最后,它是能维持我生计的。 对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原来我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容
明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗,
音乐教师演讲比赛稿
音乐教师演讲比赛稿
尊敬的各位领导,各位老师:
阳光是温暖的,它的温暖滋养着万物。阳光是五彩的,它的色彩装点着世界。阳光是富有生命力的,是世间万物勃发的基础。?如果
教育有了阳光,就能给学生创造五彩的生活,使他们在丰富的生活
中寻求人生的真谛;如果教育有了阳光,就能赋予学生生命的活力,
在幸福中积极进取,如果教育有了阳光,就能使学生无时无刻都包
容在暖暖的关爱中,感受生命的美好。“阳光”,是一种教育形象
的外在表现,“阳光”,还是一种教育理念的内在辐射,阳光教师
不仅要有朝气蓬勃的外表,还要有慧内于中的内涵。罗曼﹒罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”教师心中
的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心,面对学生才会多赞扬、
多激励、少训斥、不讥笑。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放、快乐的氛围之中,才能使学生“亲其师,信其道”。
有时,阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。天下雨了,问一声“要雨伞吗”。摔倒了,问一声:你疼吗,学习有困难
时悄悄问一句,需要帮忙吗,一句小小的问候,学生却会常记心中。一句小小的问候能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。这种温暖无角落,不放弃。
有时,阳光就是一句“谢谢”。我们教师总习惯凌驾于学生之上,对学生总喜欢颐指气使
小学班主任教育故事演讲稿
用爱心点燃希望
尊敬的各位领导,老师们,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。
著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生,热爱学生,公平公正地对待每一个学生,用实际行动去呵护心灵,是教师应具体的基本素质。
刚刚工作我就接任了四年级的班主任,没有经验的我认为班主任工作很简单,只要让班级的学生不出现意外就可以了,然而一件小事改变了我,一个平时调皮,捣蛋的男孩在课间活动时,把一个老实的孩子撞伤了,我不管三七二十一地把他叫到办公室从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律,一句接着一句,说了十几分钟,他一直低着头,一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时,不知为什么,我的心突然停了一拍,放下心里的焦急,我轻声对他说:“老师不是要骂你,可是你的行为实在很危险,你们都是一个班级的同学,你年龄比他们大,个子也比他们高,同学之间为什么就不能互相忍让,互相团结呢?”他停了一
关于教师教育故事
教育对于老师老师是一项任重道远的事情。下面是小编为大家搜集整理的关于教师教育故事,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。
教师教育故事(一)
99年,我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言,我怀着极大的热情全身心地投入工作,但因缺乏先进理念的引领,收效甚微。正当我茫然困惑之时,我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告,智者的引领,犹如暗夜中的灯烛,一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界,唤醒了我创新的勇气,开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力,我创造了班级名言,设立了每日杰出学生,改革了班小干部的任用制度,隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目,建起了班级小书屋,以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试,不仅让班级面貌焕然一新,师生间产生了亲和力,而且更唤醒了我直面教育教学的热情,初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间,我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功,也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。
学习,让我在痛并快乐中提升
一次偶然的机会我
教师教育小故事
人非圣贤,孰能无过。每个人都会犯错误,何况是学生,作为教师,面对学生的过错,不要大动肝火或简单惩戒,要用敏感、细腻的心去关注孩子,关注他们犯错背后的原因,用真情去打动,用爱心去呼唤。下面是小编精心收集的教师教育小故事,希望能对你有所帮助。
教师教育小故事
教育孩子为人要讲信义
向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事,作者是德国诗人汉斯萨克斯。
有一天,一只老鼠坐在河边,她在考虑该如何渡到对岸去。
“唉,”她叹息道,“这么远,我肯定游不过去的。”
这时候,一只青蛙正好在不远处的浅水里,老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道:“我可以把你安全地渡过河去。”
老鼠相信了他的话,欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子,一头绑在自己的身上,另一头拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了一段路,突然往水下潜去时,老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道,“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”
可是,青蛙回答说:“常言说:甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”
这时候,有一只白鹤飞来了,看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去,一把抓住她,连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青