浅谈游戏化教学在小学数学教学中的运用

浅谈游戏在小学数学教学中的作用

内容提要：小学生具有活泼好动、爱玩的性格特点，他们的有意注意时间短，却更多地关注一些?有趣、好玩、新奇?的事物。兴趣是最好的老师，爱玩游戏是小学生的天性，而小学生的学习却渗透在了有趣的游戏活动之中,每位学生不仅是游戏的参与者，也是学习的小主人。根据小学生的性格年龄特点及实际需要，在小学数学课堂教学中应注意从数学着眼，从游戏入手，采用多种多样的游戏活动来辅助教学，使学生在轻松、愉快的氛围中，不断获得小学教学中健康、有趣的学习体验，在掌握知识的同时，培养多方面的能力。这样不仅可以充实小学生的游戏生活，而且还可以激发他们学习数学的兴趣，提高小学生学习的积极性和自觉性，同时还能丰富他们的思维，发挥他们的想象力，培养创新能力。由此可见，

数学游戏在小学数学教学中发挥着重大的作用。 关键词：数学游戏 学习兴趣 积极性 运用 一、小学数学游戏教学法的理论依据

20世纪初，美国实用主义哲学家、教育家杜威从他的?活动理论?出发，为游戏教学奠定了哲学基础，杜威提倡的活动课程非常重视儿童的游戏活动在教学中的作用.他强调儿童?从做中学，从经验中学?，让学生在主动作业中学习知识.主动作业包括游戏、竞技、建造等方式，这些都是使儿童有

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浅谈排球游戏在体育教学中的运用

作者：习敬斌

来源：《体育时空·上半月》2012年第09期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 在中学排球教学中的身体素质练习、技术技能教学、准备姿势和移动教学等环节运用排球游戏，有助于培养学生的学习兴趣和优良的品德情操，提高排球技术技能，在运用过程中要注意科学性，并做好游戏的评价和总结。 关键词 排球游戏 中学排球教学 运用 策略

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是一种以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。现代体育教学改革的一个重要方面，就是使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，促进学生健康成长。排球游戏的特点和作用决定了其在排球体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。本文就如何在中学排球教学中合理运用体育游戏进行了分析，并提出了一些基本方法和手段。 一、排球游戏的作用

（一）排球游戏能培养学生优良品德和情操

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浅谈排球游戏在体育教学中的运用

作者：习敬斌

来源：《体育时空·上半月》2012年第09期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01

摘要 在中学排球教学中的身体素质练习、技术技能教学、准备姿势和移动教学等环节运用排球游戏，有助于培养学生的学习兴趣和优良的品德情操，提高排球技术技能，在运用过程中要注意科学性，并做好游戏的评价和总结。 关键词 排球游戏 中学排球教学 运用 策略

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是一种以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。现代体育教学改革的一个重要方面，就是使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，促进学生健康成长。排球游戏的特点和作用决定了其在排球体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。本文就如何在中学排球教学中合理运用体育游戏进行了分析，并提出了一些基本方法和手段。 一、排球游戏的作用

（一）排球游戏能培养学生优良品德和情操

浅谈小学英语教学中的“游戏化”教学

Abstract:

英语作为我们的第“二”语言，已经对学生的学习产生极大影响，而“游戏化”教学，打破了传统教学成果。而传统的英语教学成果，却不见长进。然而，“游戏化”教学，打破了传统教学。

游戏化教学儿童是适合儿童认知规律的主导性活动，对教学有着积极的意义。

As our langue, English has had a great effect on student Learning English teaching fruit has not any obvious improvmet. But teaching with recieation break the tezching. Teaching with recieation is a leading activity which is suit for children cognitive law.(regular) and has an active meaning to teaching.

Key words:

Teaching with recieation

浅谈小学英语教学中的“游戏化”教学

Abstract:

英语作为我们的第“二”语言，已经对学生的学习产生极大影响，而“游戏化”教学，打破了传统教学成果。而传统的英语教学成果，却不见长进。然而，“游戏化”教学，打破了传统教学。

游戏化教学儿童是适合儿童认知规律的主导性活动，对教学有着积极的意义。

As our langue, English has had a great effect on student Learning English teaching fruit has not any obvious improvmet. But teaching with recieation break the tezching. Teaching with recieation is a leading activity which is suit for children cognitive law.(regular) and has an active meaning to teaching.

Key words:

Teaching with recieation

浅谈游戏在小学美术教学中的运用

应试教育时期巨大的升学压力下美术课被视为副科，一直被广大师生所忽略。我国全面实施的素质教育注重对学生综合素养的培养，美术学科由于其在促进学生全面发展过程中所起的重要作用引起广大教育者的重视。对世界充满天真烂漫的幻想是儿童的天性，在小学美术教学当中，教师要摒弃传统的过度程式化的灌输式教学法寓教于乐，运用游戏教学法将美术知识学习寓于充满趣味性的游戏当中，在游戏过程中提高小学生的学习兴趣，激发他们的学习和创新欲望，在充满趣味性的课堂教学当中逐步提高审美能力。让美术教学真正提高小学生审美能力，提升他们的感性素质。那么，具体来说，教师应该如何在教学中巧妙运用游戏辅助教学，提高美术课堂教学质量呢？

一、教师可以在课堂开始阶段巧用游戏导入，迅速集中小学生注意力

良好的导入是成功的一半，教师要善于运用游戏将小学生注意力迅速集中到课堂学习当中来，从而确保教学活动的顺利进行。教师要利用小学生喜欢玩游戏的天性，结合不同教学内容的特点设置游戏情境，巧用趣味游戏导入课堂教学，既起到将小学生注意力迅速集中到课堂学习当中来的重要作用，还可以增强小学生对新课学习的兴趣。例如，在《奇妙的色彩》一课教学当中，我在课堂导入阶段巧用游戏

浅谈游戏在小学英语课堂教学中的运用

摘要： 游戏教学是指围绕教学目标以游戏的形式进行教学的一种教学活动类型。它以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以创设学习英语的氛围，提高学生综合语言运用能力为目的。本文从英语教学游戏的依据、原则、应用及重要性等方面对小学英语课堂游戏教学进行了探讨，并总结出游戏教学是一种激发并保持小学生英语兴趣的重要途径。

关键字： 游戏 小学英语 课堂 运用

世界著名科学家爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。小学生英语教学的目标之一就是激发学生的学习兴趣，而游戏是激发学生的学习动机，培养学生学习兴趣的有效手段。游戏是小学生比较喜闻乐见的一种活动形式。它不仅适合小学生的生理和心理特点，而且能使学生在轻松愉快的情境中参与学习，探索新知，促使学生由形象思维向抽象思维过渡。

一、游戏教学的理论依据

前苏联教育家马卡连柯认为，应当在教学过程中广泛运用游戏。因为游戏所提供的使学生认识世界的形式有别于普通教学手段：在游戏中学生能充分利用想象力，独立寻找答案，从新的角度看待已知的实施和现象，充实和扩大知识面，确定个别现象之间的联系和区别。

从孩子的心理和生理特点来看，好动是小学生的天性。他们年龄小，反应灵敏，模仿性强。生动具体形象的事物，容易引起

谈戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

中文摘要：《小学英语课程标准》指出，“兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。”在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，科学的应用游戏教学能促进小学生的英语学习。因此教师在课堂教学中把握好游戏教学法的各种度具有十分重要的意义。本文主要阐述了科学应用游戏教学法的教学原则，以及应用游戏教学法对教师提出的要求。

关键词： 小学英语；游戏教学；应用

On Application of Games Approach In Primary English Teaching

Liu Dong

(School of Psych.& Edu. Major: Pedagogy Class Two, Undergradurate 2006 SN:062736030)

Abstract:"Primary school English curriculum standards," pointed out that the interest is the key to language learning .Stimulate students interest in learning Eng

浅谈QQ在小学阶段教学中的实践运用

[摘 要]

QQ作为一种社交工具，大家都喜闻乐见。但它在日常教学中却起着不可小觑的作用，主要是家校沟通方面，能够更及时、便捷、有效地与家长进行交流。如QQ可以发消息、语音、视频，空间可以上传照片、写日志，还有QQ群里的文件共享功能，都非常便捷地帮助教师与家长进行沟通交流，有效地促进了家长与学校关系的和谐。在教学中利用QQ这款社会化软件更有利于促进教学工作的完善，已经成为我们日常教学的左膀右臂。在教育信息化的今天，QQ、微信等这样的社交工具，已经成为我们教学中必需品。 [关键词]教育信息化 QQ 教学 联系和沟通

教学工作是教育信息化的核心工作，做为一名教师，提高教学质量，是每一位教师日思夜想的事情。随着科技的发展，教育信息化已然是一种趋势，其中越来越多的社交软件成为我们日常教学工作的左膀右臂。我个人比较习惯于运用QQ，它在日常生活中的运用虽被微信占领了很大一部分人群，但在教学中利用QQ这款社会化软件更有利于促进教学工作的完善。它的强大功能最明显的体现在以下几个方面。

首先它可以随时随地与家长联系和沟通，因为它可以在电脑和手机上同时登陆，把我们从电脑旁边解脱出来。只要我们拿出手机就可以给家长发信息，语

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浅谈幼儿园游戏化教学手段的运用

作者：陈合萍

来源：《博览群书·教育》2013年第09期

摘 要：游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在幼儿园教学中，教师根据教育内容，恰当地选用游戏化教学策略会收到意想不到的效果。那么，如何进行“游戏化教学”？幼儿园游戏化教学在教育实践中有一些什么样的组织策略呢？结合自己的教育工作实践，拟对上述问题作一阐述和归纳。介绍了游戏化教学手段的运用，并对其进行了深入的分析。

关键词：幼儿园；游戏化；教学

幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程，幼儿必须通过自身积极主动的活动，才能获得必要的经验。由于传统幼儿教育观念的影响，许多教师在组织活动时过分强调自身的主导作用，使幼儿的主体性没有得到充分的发挥。在许多地方、许多时候，小学化、成人化的教学使很多天真活泼的孩子失去了童真，失去了快乐，许多孩子未进校门就已经产生了厌学情绪。因此，开展幼儿园游戏化教学就显得尤为重要。根据不同主题的教育内容，