天津大学教育经济与管理复试

牛占文简历

【教育与工作经历】

时间 教育/工作经历 天津大学 机械设计制造及自动化 博士 1990-1993 1993.10-2005.3 1996.10-1998.10 2008.10-2009.3 2005.3-今 【学术兼职】

[1]中国机械工程学会会员

天津大学机械工程学院 讲师、副教授 日本大阪大学 博士后 日本名古屋大学经济学部 客座教授 天津大学管理与经济学部 副教授，教授 [2]天津市机械工程学会理事 [3]日本情报经营学会理事

[4]《计算机集成制造系统》、《管理学报》、《工业工程与管理》、《工业工程》等

期刊审稿专家 【承担科研项目】

[1]精益生产实施影响因素协同效应分析及评价方法研究，国家自然科学基金（面

上项目），2011.01-2013.12

[2]天津市哲学社会科学规划后期资助项目:精益管理推进体系及实施评价方法

研究, 2014.12-2015.12

[3]东亚地区制造产业管理与环境综合治理（日本学术振兴会亚洲研究教育基地

事业国际合作研究项目），2008-2013

[4]机群系统施工状态监测系统和故障诊断系统，国家863计划重大专项子课题，

2003-2005

[5]复杂制造业供应链关键因素智能分析

天津大学反应工程复试资料最全

2014年3月27日星期四

各位学弟学妹你们好，我知道当你们在耐心看这文章的时候肯定是希望找到天津大学研究生考试复试反应工程的相关资料。作为过来人，我这次就把我搜寻好久的也是最全面的资料上传，节省学弟学妹们搜索的时间！！

需要注明的是：敢说是最全的资料，确实有点夸大，但是我的资料绝对足够你们应付复试的笔试环节了！我的资料来源于百度、论坛以及从天大过来人中购买的！

注意：对于报考化学工程专业的学生，可以百度查询“天津大学化工考研面试环节题库”（不是百分百的准，但是面试之前最好要背下来！！！）

第一份资料：

2013天大化学工程复试科目反应工程试题完整回忆

（8分）一、某气固相催化反应A+B→R的反应步骤如下：A+σ==Aσ；Aσ+B→R +σ。其中第二步为速率控制步骤，试推导该反应的动力学方程。

（8分）二、已知反应：A→P rP=k1cA；A→Q rQ=k2cA2。若P为目的产物，

采取哪种反应器为好？操作方式如何？说明你的理由。 （16分）三、某闭式反应器的停留时间分布密度函数如下：

前 言

土力学教学试验课是《土力学与地基》课程的重要组成部分，其目的在于通过试验加深对课堂所学知识的理解，熟悉试验设备，掌握必要的试验技术，培养学生试验研究的基本技能与独立工作能力，丰富对土的感性认识，明确土力学试验在土工建筑中的作用和重要性。土工试验的项目虽然繁多（具体项目可参看有关《土工试验规程》），但归纳起来可大体分为三类：

一、土的物理性质试验

包括含水率、密度、比重、颗粒分析、液限、塑限、天然稠度、湿化、相对密度、毛管水上升高度、天然坡角等试验。

二、土的力学性质试验

包括击实、渗透、压缩、三轴剪切、无侧限抗压强度、直剪、前期固结压力等试验。

三、土的化学性质试验 包括有机水溶盐测定等试验。

我们的教学试验只是其中一部分，但却是重要的基本部分，具体内容是参照水利出版社的《土工试验规程》根据教学要求而拟定的，对于不同专业，试验内容可有所取舍。

学生在进行教学试验前，必须做到： 1.试验前要做好预习

2.进入试验室后，要认真听取教师讲解，掌握试验课要点及有关内容。 3.试验时要严肃认真、积极主动，既要独立思考，又要互相配合，严格按照试验指导书的要求和规定完成试验。

4.试验结束后，应做好仪器设备的清理和清洁工作，经指导教师或试验室人员

第一章

理解管理的涵义；领会管理的性质；掌握管理的基本职能；明确管理者的分类；掌握管理者的技能要求。

一、管理的涵义：

1.管理是任何组织生存与发展所必需的活动。

2.管理的目的是为了有效地实现预期的目标。

3.管理工作的过程是由一系列相互关联的活动所构成的，包括计划、组织、领导和控制，它们是管理的基本职能。

4.管理的本质是协调。

5.管理者是实施管理职能的主体。

6.管理工作是在一定的环境条件下开展的。

二、管理的性质：科学性和艺术性

三、管理的基本职能：1.计划 2.组织 3.领导 4.控制

四、管理者的分类：1.按照管理者在组织中的层次分为：基层管理者、中层管理者、高层管理者 2.按照管理者所从事的工作领域分为：一般管理者、职能管理者

五、管理者的技能要求：1.技术技能 2.人际技能 3.概念技能（看看各个层次管理者应该有的技能）

第二章

掌握二重性原理、系统原理、动力原理、弹性原理和人本原理。理解相关的概念、基本内容。

一、二重性原理：企业管理具有二重性。一方面，管理与生产力、社会化大生产相联系，具有组织技术属性（自然属性），是生产过程固有的属性：另一方面，管理与生产关系、企业制度相联系，具有社会经济属性（社会属性）。这就是管理的二重性。

二、系统原理：是指管理者

天津大学研究生院1994年招收硕士研究生入学试题

考试科目：钢筋混凝土结构（含砖石结构） 题号：0902 注意：第5，8题为必做题，工30分。其他任选七题每题10分，共70分。

1． 请列出两种影响变形钢筋粘结强度的主要因素，并简要说明这两种因素影响粘结强度的

原因。

2． 试比较矩形截面适筋的双筋梁和大偏心受压构件承载力计算公式的异同点，并说明公式

的试用范围。 3． 在矩形截面对称配筋偏心受压构件计算中，当求得X?Nfcmb??bh时，是否一定是大

偏心受压情况，适阐述其理由。

4． 试述钢筋混凝土梁发生斜截面破坏的原因及可能产生哪几种主要破坏形态，设计时如何

防止发生斜截面破坏。 5． 构造（14分）

（1） 做材料图形时，若纵向受拉钢筋截断，问截断点的位置如何确定，请用图说明。 （2） 右图所示的次梁与主梁交接处，如何布置附加钢筋？ 次梁

主梁右图所示为一偏心受压构件截面，已有配筋AS?AS?各为5加纵筋。

（3） 试绘出右图所示带点处的配筋（包括纵筋和箍筋）

′?20，如何布置箍筋及附

∠160°剖面1－1均为4φ20′6适说明钢筋混凝土

上海工程技术大学《824教育经济与管理综合》考研真题

2021年上海工程技术大学《824教育经济与管理综合》考研全套

目录

?全国名校教育经济与管理考研真题汇编（含北师、中山等）

说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

?尹伯成《西方经济学简明教程》（第9版）笔记和课后习题（含考研真题）详解

?尹伯成《西方经济学简明教程》（第9版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

?尹伯成《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》（第9版）单项选择题详解

?尹伯成《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》（第9版）单项选择题详解

才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！

说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

3．考研题库

?2021年高等教育学考研题库【章节题库＋模拟试题】

说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。

?

试看部分内容

宏观经济学导论

1下列哪一项不列入国内生产总值的核算？（）

A．出口到国外的一批货物

B．政府给贫困家庭发放的一笔救济金

C．经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金

D．保险公司收到一笔家庭财产保险费

【答案】B查看答案

【解析】政府给贫困家庭发放的一笔救济金属于转移支付，

教育经济学复习资料

一．单项选择题.

1.教育经济学学科研究的原则不包括（ B ）

A．学科的思想性与科学性相结合原则 B．保守性与开放性相结合的原则 C．理论联系实际原则D．批判与吸收相结合原则

2．从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（ D ） A．劳动价值学说B．复杂劳动与简单劳动理论 C．按劳分配原则 D．劳动简化理论

3．人力资本理论基本出发点是（ C ）

A．重视土地和人口数量的作用B．人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛

C．人口质量重于人口数量D．教育投资比物力投资更有利 4．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )

A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”

C．教育社会需求与个人需求的矛盾D．教育需求和供给之间的矛盾 5．教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（ D ）

A．教育具有再生产科技的功能B．教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C．教育是科技再生产的有效形式D．教育决定科学技术的进步和发展

6．教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和(A )

A．多效性产业B．第三产业C．专业性产业D．独立性产业

7．需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局

天 津 大 学 文 件

天大校研?2010?9号 签发人：钟登华

天津大学研究生管理规定

为切实贯彻国家的教育方针，加强和完善研究生管理，维护正常的教学秩序，树立优良校风，促进研究生德、智、体、美全面发展，培养素质优良的高层次专门人才，依据教育法、高等教育法及教育部关于《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制定本管理规定。

本管理规定适用于全日制教育的研究生，非全日制教育的研究生参照此规定执行。

入学与注册

第一条 凡按照国家招生规定录取的新生，经教育部批准，即取得我校研究生入学资格。

第二条 新生须在规定的日期内，凭天津大学录取通知书、有效身份证件和学历、学位证书办理入学手续。因特殊情况不能按期报到者，须事先请假并附有关证明，经研究生院批准，可延期报到，期限不得超过两周。

第三条 新生入学后，按照国家招生规定进行资格复查。复查合格者，在交纳相关费用后准予注册，取得学籍。

第四条 在体检复查中发现患有疾病不适于学习者，经三级甲等以上医院证明在短期内可以治愈的，经个人申请，研究生院批准，可保留入学资格一年，离校治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生待遇。

保留入学资格的新生，须

华师大教育经济与管理历年专业课 题目

一、释义题

1、泰罗

2、目标管理

3、组织文化

4、公平理论

5、扁平化组织

二、简答题（以下五题任选四题）

1、管理者应该具备什么样的技能

2、在管理活动中如何正确使用行政方法

3、管理者决策的影响因素

4、管理方格理论的基本观点

5、从管理的角度看，伦理道德有哪些意义

三、论述题（以下三题任选两题）

1、联系实际谈谈管理中如何体现人本原理

2、在组织中，你赞成集权还是分权，并说明理由

3、评述委员会制的利弊，并就如何提高委员会的工作效率谈谈你的建议

10年教育管理学：
一、简答题

1.中央集权制与地方分权制的异同

2.教育政策与教育管理的关系

3.学校组织改革过程及策略

4.教育机关如何依法行政

二、案例分析

1.新编教育管理学（吴志宏）第100页的案例 科尔曼报告

结合案例谈谈教育政策制定模式、优缺点及启示

2.新编教育管理学（吴志宏）第197页的案例 王校长教科研案例

结合案例，如果你是一所学校的校长，如何进行课程与教学管理吧？

三、论述题

1.从教育均衡发展的视角谈教育投资体制现状、问题、及应对策略，并分析阐述政府在其中的作用

09年管理学真题



一、概念题（每题6分，共30分）

1、组织文化

2、超Y理论

3、追踪决策

4、制度分权

5、管理方格理论

二、

天津大学房产处

天津大学房产处2009年度述职述廉报告

一、深入开展学习实践科学发展观活动

按照校党委和机关党委的工作部署和要求，我们按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段认真进行学习实践活动，完成了各阶段的工作任务。所承诺完成的四项整改措施，已经完成两项，其余整改任务正按规定的时间和进度要求扎实推进。

在学习实践活动中，我们针对公用房管理改革在一线教师中做了一个问卷调查，其中53.1％的教师表示赞成公用房改革。学习实践活动的开展，为我们查找问题，破解难题提供了信心和动力。

二、公用房管理改革工作扎实推进

2009年，我们扎实做好公房改革的基础性工作，稳步推进我校公用房管理改革。一是对全校教学科研用房的实际使用人、使用面积和具体用途等基础数据进行调查摸底，并绘制了各教学楼的平面图，掌握了较为准确的公房基础数据。同时，分析了现有公用房屋对我校教学、科研和学科建设的支持情况，进行了包括校内各学院间、我校与兄弟院校之间的分析对比，为制定公用房管理改革的有关政策提供了依据。

二是完成了《天津大学公用房屋管理暂行条例》及附属《学院用房管理办法》、《引进人才和科技大项目专项用房管理暂行办法》等8个公房改革文件讨论稿的起草工作，为进一步讨论修改奠定了基础。

同时，我们结