小学班主任课题研究题目

班主任与任课教师交流记录

在一个学生成长的过程中，每一个与学生直接接触的教师对学生都会有一定的影响。如前苏联教育家加里宁所说的:\教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。这点往往是察觉不出来的。但还不止如此，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。\值得注意的是，这里所指的教师不仅仅是班主任。所以可以说任何学生的成长，在学校教育方面，主要是与学生直接接触的教师集体努力的结果。那么这份集体力量发挥的大小主要取决于班主任与任课教师之间关系协调得如何。由此可见，班主任与任课教师之间协调好关系也是十分重要的。

1.通过对班级学生的介绍，与任课教师统一对学生认识的态度，达到教育行为上的相互支持与配合。例如：开学初，我都会主动地把班级学生座位表及学生花名册送到科任教师手中，使教师在短时间内熟悉学生。此外，如有特殊学生，还要将他的情况及时告知，以免引起不必要的教学干扰。科任第一次上课前，我也会向学生介绍任课老师的优点，在学生中树立其威信。

2.班主任应该尊重、配合科任教师工作，主动求得任课教师的支持。在班级制度的制定，班干部的人选，课代表的任命，学习

班主任个人课题选题参考

为了更好地推进学校省十二五重点自筹课题《构建促进学生主动发展的小

学家校教育共同体的实践研究》的研究，帮助课题基层研究人员（班主任）提高研究的实效性，总课题组梳理了以下两个板块的小课题，供各位班主任在选定个人课题时参考【骨干班主任做好课题的选择和研究】。

一． 构建班级“家校教育共同体”板块选题 1. 有效使用校信通的实践研究。 2. 关于构建“班级博客”的行动研究。 3. 关于构建“班级QQ群”的行动研究。

4. 关于利用班级公共邮箱，提高家校合作有效性的实践研究。 5. 建立民主平等的亲子关系的实践研究。 6. 建立班级“家校共同体”的行动研究。 7. 创建亲子共同成长档案袋的实践研究。 8. 成功家教的典型个案研究。 9. 失误家教的典型个案研究。

10. 托管型孩子的家庭教育特点与教育指导的研究。 11. 隔代抚养的家庭教育特点与教育指导的研究。 12. 留守儿童的家庭教育特点与教育指导的研究。 13. 单亲家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 14. 再婚家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 15. “421”家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。

16. 家庭教育中不良教育方法的表现、成因及指导策略的研

班主任个人课题选题参考

为了更好地推进学校省十二五重点自筹课题《构建促进学生主动发展的小

学家校教育共同体的实践研究》的研究，帮助课题基层研究人员（班主任）提高研究的实效性，总课题组梳理了以下两个板块的小课题，供各位班主任在选定个人课题时参考【骨干班主任做好课题的选择和研究】。

一． 构建班级“家校教育共同体”板块选题 1. 有效使用校信通的实践研究。 2. 关于构建“班级博客”的行动研究。 3. 关于构建“班级QQ群”的行动研究。

4. 关于利用班级公共邮箱，提高家校合作有效性的实践研究。 5. 建立民主平等的亲子关系的实践研究。 6. 建立班级“家校共同体”的行动研究。 7. 创建亲子共同成长档案袋的实践研究。 8. 成功家教的典型个案研究。 9. 失误家教的典型个案研究。

10. 托管型孩子的家庭教育特点与教育指导的研究。 11. 隔代抚养的家庭教育特点与教育指导的研究。 12. 留守儿童的家庭教育特点与教育指导的研究。 13. 单亲家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 14. 再婚家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 15. “421”家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。

16. 家庭教育中不良教育方法的表现、成因及指导策略的研

班主任个人课题选题参考

为了更好地推进学校省十二五重点自筹课题《构建促进学生主动发展的小

学家校教育共同体的实践研究》的研究，帮助课题基层研究人员（班主任）提高研究的实效性，总课题组梳理了以下两个板块的小课题，供各位班主任在选定个人课题时参考【骨干班主任做好课题的选择和研究】。

一． 构建班级“家校教育共同体”板块选题 1. 有效使用校信通的实践研究。 2. 关于构建“班级博客”的行动研究。 3. 关于构建“班级QQ群”的行动研究。

4. 关于利用班级公共邮箱，提高家校合作有效性的实践研究。 5. 建立民主平等的亲子关系的实践研究。 6. 建立班级“家校共同体”的行动研究。 7. 创建亲子共同成长档案袋的实践研究。 8. 成功家教的典型个案研究。 9. 失误家教的典型个案研究。

10. 托管型孩子的家庭教育特点与教育指导的研究。 11. 隔代抚养的家庭教育特点与教育指导的研究。 12. 留守儿童的家庭教育特点与教育指导的研究。 13. 单亲家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 14. 再婚家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。 15. “421”家庭的家庭教育特点与教育指导的研究。

16. 家庭教育中不良教育方法的表现、成因及指导策略的研

篇一：小学四年级班主任评语(原创)

四年级班主任评语

1. 你是一位诚实而有正义感的好孩子，注重个人的修养，每一次的英语表演

都那么纯熟和自然；每一次的作业都那么准确整洁，老师相信这些优秀品质会给你带来美好的前程

历事练心，近来你越来越懂事了，老师每次把班级的事物交给你都那么放心，同学们有事都愿意跟你交心，老师为有你这样的得力助手而感到庆幸。 你的和气与友善让同学们都愿意跟你交朋友；你的专注与善思使你的各方面都得到了发展；从你每次高举的手臂老师看到了你的自信，继续保持吧。 文静的你总是那么默默无闻地听着每一节课，认认真真的写着每一次作业，知道吗？老师每次都热切的盼望你举起自信的手，努力吧！机遇会向你招手的。

对班级每一件事都很关心的你让老师毫不犹豫的把班级开关门的任务交给了你，同学们也都非常信任你；最近你的良好表现也得到了各科老师的好评，好好把握吧。

本学期你的进步让老师和同学们都对你刮目相看了，课堂上的你变得更认真，课后的你也变得更文静了，尤其让老师欣慰的是你每次的作业都那么正确和整洁。

每次翻开你的作业本老师都由衷地感叹：你是一个有恒心的孩子。无论作业多少、难易，你始终不变的认真态度也赢得了同学们的一致好评。这就是你每次选举时人气旺的体现，好好珍惜吧！

篇一：小学班主任工作案例分析

小学班主任工作案例分析

德育为首，五育并举，在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作

的实例，谈几点做法。

案例（一）师生共同成长

也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。六四班刘XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用比例解决简单的应用题时候，他还不能解比例，每每留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的数学成绩，提问、沟通、辅导……甚至批

评，但始终没有成效，让我头痛极了。

一次，在与家长沟通之后，我突然意识到一个非常严重的问题，除了知道刘XX在学校的一些基本情况以外，其它我一无所知道……作为教师的我犯了最大的错误--只重视学生的学习，一个孩子的

精选范文:班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作(共2篇)班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对的是儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

金粟实验学校班主任及任课教师安全责任书

为了落实学校安全工作责任，树立安全第一的思想，确保学校的教学秩序、生活秩序、工作秩序，经学校研究决定，特与全体教职工签订此安全责任书：

一、安全责任内容： 1、全体教工必须认真贯彻执行上级主管部门及学校的有关安全工作的文件规定，必须重视安全教育工作，把安全教育工作作为学校工作的首要工作来抓，从而提高学生的安全意识。

2、全体教职工不得体罚或变相体罚学生。 3、班主任应严格执行“学生请假制度”，高度重视学生的在校考勤，清楚缺课学生的原因及去向，一经发现缺课的学生，必须从速追查，从重教育，从快处理，并做好记录。

4、班主任及科任教师必须明确本班学生的身心健康状况，关注季节性传染病的发生和控制流行性传染病，注意生病学生的看护，对重病学生及时送医院或护送回家或通知家长。

5、班主任应积极培养团结、友爱、关心、帮助、理解的班集体，重视作学生的思想工作，特别是违纪学生、受挫折学生的思想工作，杜绝打架、斗殴、拉帮结派等违纪违规事件发生。

6、班主任应关心学生的饮食卫生习惯，负责好学生营养餐分发工作，教育学生养成良好的饮食习惯。杜绝学生吃零食、或餐后剧烈运动现象。

7、班主任要严禁学生携带易燃、易爆及有毒物

金粟实验学校班主任及任课教师安全责任书

为了落实学校安全工作责任，树立安全第一的思想，确保学校的教学秩序、生活秩序、工作秩序，经学校研究决定，特与全体教职工签订此安全责任书：

一、安全责任内容： 1、全体教工必须认真贯彻执行上级主管部门及学校的有关安全工作的文件规定，必须重视安全教育工作，把安全教育工作作为学校工作的首要工作来抓，从而提高学生的安全意识。

2、全体教职工不得体罚或变相体罚学生。 3、班主任应严格执行“学生请假制度”，高度重视学生的在校考勤，清楚缺课学生的原因及去向，一经发现缺课的学生，必须从速追查，从重教育，从快处理，并做好记录。

4、班主任及科任教师必须明确本班学生的身心健康状况，关注季节性传染病的发生和控制流行性传染病，注意生病学生的看护，对重病学生及时送医院或护送回家或通知家长。

5、班主任应积极培养团结、友爱、关心、帮助、理解的班集体，重视作学生的思想工作，特别是违纪学生、受挫折学生的思想工作，杜绝打架、斗殴、拉帮结派等违纪违规事件发生。

6、班主任应关心学生的饮食卫生习惯，负责好学生营养餐分发工作，教育学生养成良好的饮食习惯。杜绝学生吃零食、或餐后剧烈运动现象。

7、班主任要严禁学生携带易燃、易爆及有毒物

班主任基本功素质大赛 情景答辩（小学组）

1号题

案例简述：你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

问题：

（1）你会怎么做？你这样做的理由？

（2）如果班上的同学对评上的班级不服气你将如何开班会。

1

卢龙县第三届班主任基本素质大赛

情景答辩（小学组）

2号题

案例简述：学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分的落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄，虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拚抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。 问题：

（1）你怎样看待这次输球？

（2）你认为体育活动对班集体有何作用？

2

卢龙县第三届班主任基本素质大赛

情景答辩（