5.1企业的经营微课

茅盾中学·高一·政治必修1·学案09 编写：王改 审核：吕冬梅 时间：2014/09/27

必修1第二单元 生产、劳动与经营

第五课 我国的经济制度 第一课时 公司的经营

班级 学号 姓名

一、教材助读 （一）公司的类型

1．什么是企业？它在国民经济中的地位如何？我国有哪些类型的企业？

企业是以 为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的 。 企业开展生产经营活动，必须 、 、 ；承担 ，讲求 。 2．什么是公司？

公司是________设立的，全部资本由________出资，以________为目的的___ _____。公司以其 对公司的债务承担责任。成立公司，必须按照 的规定，办理一定的 ，取得 上的承认。

3．我国法定的公司形式有哪些？两者最大的相同点与不同点是什么？

我国的法定公司形式有 公司和__ ______。 有限责任公司的股东，以其认缴的_____

第五课 把握思维的奥妙

5.1 意识的本质(1)如何理解意识是物质世界长 期发展的产物？

(2)人脑与动物的大脑有何不同？ 动物的大脑为何不能成为意识的物 质器官？(3)为什么说离开了客观对象， 意识也就无法产生和发展？

水 滴 石 穿 葵 花 向 日1、这些现象体现了一切物质具有什么特性？

岩 石 风 化狗 条 件 反 射

2、有生命物质具有哪些反应形式？

1.意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物

是意识产生的 物质基础

是意识产生的 生物学前提

一切物质 都具有反 应的特性

生物的反应形式 (刺激感应、感 觉、心理)

想想你所熟悉的动物有哪些 复杂的心理反应？

为人民服务的缉毒犬确泛为公速 率的查安、 采毒、高缉 用、海效毒 。禁关、犬 ，奥毒、准 以 负运的边确 它 责安有防的 特 场保力武工 有 馆警武警作 的 安犬器等， 经 检搜，部被 济 。爆被门各 、 准广列级快 100%

奥运安保警犬亮相

研究发现，大 象一定明白事理， 大象会安慰家庭成 员，在需要时及时 帮助其他动物物种， 在水中嬉戏，通过 震动双脚同对方进 行交流。 科学家说，他们的最大收获是一头名为 “幸福”的亚洲雌象在镜子里认出来自己。 这种复杂行为只有人、类人猿和海豚才

第五课 把握思维的奥妙

5.1 意识的本质(1)如何理解意识是物质世界长 期发展的产物？

(2)人脑与动物的大脑有何不同？ 动物的大脑为何不能成为意识的物 质器官？(3)为什么说离开了客观对象， 意识也就无法产生和发展？

水 滴 石 穿 葵 花 向 日1、这些现象体现了一切物质具有什么特性？

岩 石 风 化狗 条 件 反 射

2、有生命物质具有哪些反应形式？

1.意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物

是意识产生的 物质基础

是意识产生的 生物学前提

一切物质 都具有反 应的特性

生物的反应形式 (刺激感应、感 觉、心理)

想想你所熟悉的动物有哪些 复杂的心理反应？

为人民服务的缉毒犬确泛为公速 率的查安、 采毒、高缉 用、海效毒 。禁关、犬 ，奥毒、准 以 负运的边确 它 责安有防的 特 场保力武工 有 馆警武警作 的 安犬器等， 经 检搜，部被 济 。爆被门各 、 准广列级快 100%

奥运安保警犬亮相

研究发现，大 象一定明白事理， 大象会安慰家庭成 员，在需要时及时 帮助其他动物物种， 在水中嬉戏，通过 震动双脚同对方进 行交流。 科学家说，他们的最大收获是一头名为 “幸福”的亚洲雌象在镜子里认出来自己。 这种复杂行为只有人、类人猿和海豚才

人教版高中政治必修1

企业的经营

一、教材分析：

本教材是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课的第一框，第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

二、教学目标

（一）知识目标

1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；企业经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。

3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公

第二单元 生产、劳动与经营 第五课 企业与劳动者 第一框 企业的经营

班级： 组名： 姓名： 时间：

【学习目标】

1、了解企业和公司的含义、分类；有限责任公司和股份有限公司的特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、比较不同公司类型的特点的分析能力；初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能；正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。

3、培养创业精神和创业意识；增强依法经营、依法维权的法制观念；增强诚实守信、科学管理的观念。

【重、难点】

重难点：有限责任公司与股份有限公司；公司经营成功的主要因素；企业兼并和破产

【课前预习案】

一、公司及其类型 1．企业

(1)含义：企业是以________为目的而从事__________活动，向社会提供商品或服务的__________组织。

(2)地位：是市场经济活动的____________参加者，是____________的细胞。

(3)企业的类型：在我国，国有企业、集体企业、非公有制企业并存，都是社会主义市场经济的微观主体。其中，_________________在我国国民经济中发挥着主导

微课定义及微课的基本制作要求

一、微课定义

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微课件”、“微习题”等辅助性教学内容。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳、也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

二、微课形式

微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频，录屏软件有Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等。

三、微课要求

（一）、微视频要求

1、“微视频”。 时长在5-10分钟左右，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生认知特点，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字

幕提示。视频格式以MP4为主。

2、微课件要求

微课件是指在微课教学过程中所用到的多

微课、慕课、与翻转课堂的关系

目前，“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。这种源于美国的教学形式，目前已经引起了国内许多中小学和教育行政部门的重视，

“慕课”翻转的是教师讲课的时间和地点，并没有翻转接受性学习的本质, 基础教育课程改革以来，人们提倡由过去的“接受性学习”变为学生自主合作“探究性学习”。有的“慕课”推广者强调这种新的教学形式有助于学生的探究性学习，是“先学后教”，是对传统课堂的颠覆和翻转。事实上“慕课”所提倡的“先学”已不是新课改意义上的“先自学”，而是“先听课”。所谓“先学后教”，是在老师没有讲授之前让学生自学课本，并特别强调在课堂上自学，教师根据学生的自学情况再进行点拨。而现在的“慕课”是“先听课”。学生在家里或课外不是自学课本，而是观看教师的讲课视频。学生不用自己探究，教师把重点和难点都进行了分解，甚至对课文的分析或对例题的解题步骤都讲得很具体，学生只用做练习题就可以了。与传统的接受性学习不同的是：过去是在课堂上听老师讲课，现在是在家里听老师讲课，只是换了个时间和地方，翻转的是时间和地点，但没有翻转接受性学习的实质。新课改所

然而很多企业意识到网络营销的重要性,通过智能建站平台或者其它方式建立了企业网站,企业建站之后也开通了企业微博,但是却没有认识到如何进行企业的微博营销。

企业的微博管理

“人人是媒体”，微博营销的力量不言而喻，“你的粉丝超过100，你就好像是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就好像是本杂志；超过10万，你就是一份省市报；超过100万，你就是一份全国报纸；超过1000万，你就是省市电视台；超过1亿，你就是CCTV了！”这段微博营销的评论曾经在新浪微博里被反复提起，也足以体现了微博营销对企业进行网络营销的重要性。然而很多企业意识到网络营销的重要性，通过智能建站平台或者其它方式建立了企业网站，企业建站之后也开通了企业微博，但是却没有认识到如何进行企业的微博营销。

首先企业要对自己的微博有明确的定位。微博主要是做品牌推广、产品推广、市场调研还是交流服务的。不同微博的内容建设是有差别的，如做企业品牌推广的微博，内容建设侧重于企业的新闻动态、企业发展的最新情况、企业的对外言论、企业获奖以及荣誉信息等内容为主；而如果是以沟通交流为主的企业微博，则更侧重于微博的客服内容，强调及时沟通处理，减少企业和客户之间的矛盾。更重要的是打破时空限制，实现互动营

随着拍摄设备,技术普及,很多老师都在自行开发一些教学视频用于教学活动中,极大的提高了教学效果。但是,也有不少老师在创作过程一些疑惑。他们觉得自己的教学经验非常丰富,在自行制作微课视频时发挥的也不错,但是创作出来的微课视频就是感觉强差人意,达不到预期效果,十分苦恼。不知有没有什么办法改善。本文向大家介绍有关微课脚本设计的一些技巧,希望能够帮助各位老师更好的开展微课视频的创作。

随着拍摄设备,技术普及,很多老师都在自行开发一些教学视频用于教学活动中,极大的提高了教学效果。但是,也有不少老师在创作过程一些疑惑。他们觉得自己的教学经验非常丰富,在自行制作微课视频时发挥的也不错,但是创作出来的微课视频就是感觉强差人意,达不到预期效果,十分苦恼。不知有没有什么办法改善。本文向大家介绍有关微课脚本设计的一些技巧,希望能够帮助各位老师更好的开展微课视频的创作。

随着拍摄设备,技术普及,很多老师都在自行开发一些教学视频用于教学活动中,极大的提高了教学效果。但是,也有不少老师在创作过程一些疑惑。他们觉得自己的教学经验非常丰富,在自行制作微课视频时发挥的也不错,但是创作出来的微课视频就是感觉强差人意,达不到预期效果,十分苦恼。不知有没有什么办法改善。本文向大家介绍有关

《财产属于谁》微课创作说明书

作品名称：《财产属于谁》微课

内容简介：人民教育出版社初中思想品德八年级下册第三单元第七课68页

适用对象：初中八年级下册思想品德

主讲：重庆市巴蜀渝东中学靳小燕

配套学习资料：ppt 课件《财产属于谁》

技术说明：本作品在录制、编辑制作过程中使用了以下软件：Camtasia Studio V6.0.2，GoldWave，edius。

功能说明：能促进学生有效自主学习，提供学生自主学习的环境；是学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；能补充和拓展传统课堂学习；能促进教师提高专业水平发展。

教学设计

教材分析：

《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。

学情分析：

在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的