趣味语文活动方案一年级
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一年级语文趣味题
一年级语文趣味题 cxwcs
一年级语文趣味题
1.猜猜是什么字,把谜底写在( )里 (1)人在云上走.( ) ( 2)人在门外站.( ) (3)门里有个人.( )
2.用下面六个字组成不同的四个句子(不加字,不减字) 羊 山 小 草 吃 上
1,――――――――――――――――― 2,――――――――――――――――― 3,――――――――――――――――― 4,―――――――――――――――――
3.插红旗.读下面的词语,看看红旗应该插在哪座山头上. 勇敢的 可爱的 安静的 小兔 教室 小八路
4.去掉偏旁看是什么字,再组词 住 ―――― 海―――― 纪――――― 让―――― 5. 反义对口词 如:甲:来来 :往往 甲:南来 乙:( ) 甲:一上 乙:( )
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甲:不冷 乙:( ) 6. 猜迷语 有人说我像老鹰 有人说我像蜻蜒 请你到我肚里来 带你飞到北京城 7.巧排句子
二(2)班的兴趣活动课上,老师出示了几张词卡,你能把这几张词卡排几句不同意思的句子吗
爸爸 英语 小明 和 学 弟弟 数 8. 巧用标点
请你做裁判,加两次称点符号,得出两种不同的表现. 原句:今天的足球比赛 六(1)班战败了六(3
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一年级语文趣味题
1.猜猜是什么字,把谜底写在( )里 (1)人在云上走.( ) ( 2)人在门外站.( ) (3)门里有个人.( )
2.用下面六个字组成不同的四个句子(不加字,不减字) 羊 山 小 草 吃 上
1,――――――――――――――――― 2,――――――――――――――――― 3,――――――――――――――――― 4,―――――――――――――――――
3.插红旗.读下面的词语,看看红旗应该插在哪座山头上. 勇敢的 可爱的 安静的 小兔 教室 小八路
4.去掉偏旁看是什么字,再组词 住 ―――― 海―――― 纪――――― 让―――― 5. 反义对口词 如:甲:来来 :往往 甲:南来 乙:( ) 甲:一上 乙:( )
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甲:不冷 乙:( ) 6. 猜迷语 有人说我像老鹰 有人说我像蜻蜒 请你到我肚里来 带你飞到北京城 7.巧排句子
二(2)班的兴趣活动课上,老师出示了几张词卡,你能把这几张词卡排几句不同意思的句子吗
爸爸 英语 小明 和 学 弟弟 数 8. 巧用标点
请你做裁判,加两次称点符号,得出两种不同的表现. 原句:今天的足球比赛 六(1)班战败了六(3
最新一年级趣味数学活动教案
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一年级趣味数学社团活动计划
曹旭敏 一、指导思想:
展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力,激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。 二、活动目标:
通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高他们的学习质量,拓宽他们的思维,培养正确的数学学习方法。 三、实施措施:
1、认真备课,选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动,数学性与趣味性相结合。
2、多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 3、通过多种形式的动手实践活动,让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容,让学生走进生活学数学。 四、活动内容及安排: 活动一:数字小儿歌(1课时) 活动二:数字连线(1课时) 活动三:几与第几(1课时) 活动四:认识图形(2课时) 活动五:巧移小棒(1课时) 活动六:按规律填数(2课时) 活动七:按规律填图(1课时) 活动八:趣谈间隔(2课时) 活动九:移多补少(2课时) 活动十:单数和双数(1课时)
活动十一:活动总结,表彰优秀(1课时)
一年级语文评价方案
一年级语文评价方案
一、 指导思想
《语文课程标准》(2011版)中指出:语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性。 二、评价对象 一年级学生 三、具体评价方案
评价内容 评价要评价措评价标准 点 施 评价方法 汉语拼音 评价学1、期末1、听力测试为20个拼音,教师评价 生能否听力测根据老师读的先后顺序写出 准确地试:规定相应的序号:全部正确为优认识和时间内星;听错3个以内为优下;认读汉听认声听错3个以下为良。 语拼音母、韵母2、作业分为四个等级: 和音和音节①书写规范、美观,按时完共个。 20成为优星; ②书写较规范,较美观,按节。 2、晨诵、时完成为优下; 午读课③书写不规范,如:占格不程; 满,占错位置,书写不美观,3、书写:按时完成为良; 日常作④书写不规范,如:占格不业和质满,占错位置,书写不美观,量抽测不按时完成为良下。 比赛。 3、质量抽测比赛:抄写音节词。 识字 评价学1、晨诵、1、根据学生认读情况分为三教师评价 生能否午读课个等
一年级“爱劳动”活动方案
一年级“爱劳动”活动方案
一四班:李洁 活动目的:
1、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。 活动准备:
1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。
4、教师准备两个录象片段:镜头1:校园里高年级的同学正在打扫校园,一会儿整个校园一尘不染,晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。镜头2:一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子,妈妈脸上露出了灿烂的微笑,爸爸也向他竖起了大拇指。
活动过程:
一、播放录象导入:
刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬?那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指?学生讨论后交流,教师板书:劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:人数 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习
2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况
一年级语文实践活动计划
一年级语文实践活动计划
一年级上学期 1.拼音复习实践活动
给学生出示各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如:
文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本?水果类:苹果、香蕉、梨、橘子桃子?蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜?让学生给实物选择对应的拼音标签。在整个过程中复习汉语拼音的拼写和运用。 第一单元:介绍我的名字
主动和同学交流,了解他人,学会交际。课前学生询问父母自己名字的由来。课上老师发放卡片,学生用记号笔写下自己的名字。举着自己的名字向大家介绍。例如:我叫赵宸睿。我爸爸姓赵,所以我名字的第一个字是赵。这个带宝盖的“宸”字是高楼的意思,“睿”是很聪明的意思。妈妈说给我取这个名字是希望我长大了很聪明,学习好。这样就很有成就,像高楼一样。请大家记住我,我叫赵宸睿。然后将卡片贴在墙上。每名同学介绍完毕后,请学生找出自己好朋友的名字。例:我认识,这是赵宸睿。在活动识字,了解汉字的意义。
第二单元:我们的画
以“我有一枝神笔”导入课题,激发学生主动参与的兴趣。请学生拿出自己课前画好的画,比一比谁画的好。出示“金话筒”,请学生介绍自己的画,其他同学做评委,评一评他的画好在哪里。他在介绍时,哪个地方
一年级语文《四季》综合实践活动方案
感受自然,走近四季
设计者:山阳小学 一年级组
概 况 适用范围:一年级 时间跨度:4周 课堂指导:4课时 选题依据 对于一年级的学生来说,现在的孩子们已经从学习的准备期进入小学的正式学习期,孩子们喜欢吸引眼球的东西,喜欢在课堂上动一动来集中注意力,更喜欢贴近生活的学习而非脱离生活的课本。一年级上册《四季歌》这首儿歌将孩子们带入自然,欣赏四季之美,由此为出发点,老师适时组织学生观察周围因四季而产生的变化,感受大自然的美妙,从而使学生在生活中扑捉美的镜头,培养语文综合能力。 学习目标 1、知道一年中四个季节的名称;了解四季的代表性事物:如桃花、知了、荷花、雪花等。 2、感受四个季节的特征,体会温暖的春天,炎热的夏天,凉爽的秋天,寒冷的冬天,知道秋天是丰收的季节。 3、能够根据儿歌《四季歌》,抓住各个季节代表性事物的特征自编儿歌: 春天________________, 夏天________________, 秋天________________, 冬天________________。 4、培养团结协作的意识和相互合作的学习能力,愿意把自己观察到的关于四季的美与他们分享、交流;培养学生的动手能力和创造精神。 实施策略 1.根据一年级学生的年
一年级上册语文评价方案
一年级上册语文评价方案
一、指导思想:
“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”(引自新《课标》)
“建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助他们认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展” (引自《课改纲要》)
为了及时有效地促使教学效果能够反馈,使学生在现有的基础上谋求实实在在的发展,本着新《课标》的精神和《课改纲要》的思想和要求,我们制定了实验年级(一年级)语文科学生发展性评价方案,倡导用有效的评价方式来鼓励学生,关注让学生学会更多的学习策略,为学生提供表现自己所知所能的各种机会。 二、评价原则:
1、发展性原则; 2、主体性原则; 3、全面性原则; 4、民主性原则; 5、个性化原则 三、评价内容:
语文学习目标中的三个维度:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。
四、评价方法:
1、形成性评价和终结性评价相结合;
2、自我评价、学生互评、教师评价、家长参与相结合; 3、笔试和口试相结合;
4、定性评价和定量评
一年级语文乐考方案
一、 课文背诵
从下面需要背诵的课文中抽取一篇进行背诵。
1. 《金木水火土》
2.《对韵歌》
3.《咏鹅》
4.《秋天》
5.《小小的船》
6.《江南》
7.《四季》
评分标准:
三颗星: 背诵正确流利, 声音洪亮。
两颗星: 背诵较为流利, 需要提示。
一颗星: 背诵不流利, 需要提示。
二、 按要求分类
m h iu f yin ing w o ie wu
声母: ( )( )( )( )
韵母: ( )( )( )( )
整体认读音节: ( )( )
评分标准:
三颗星: 全写对。
两颗星: 写对 7 到 9 个。
一颗星: 写对 6 个及以下。
二、 拼一拼、 读一读
教师任意选取 5 个生字, 让学生拼读。
bà mā wǒ dà
爸 妈 我 大
mǐ tǔ dì mǎ
米 土 地 马
huā ɡē dì ɡè
花 哥 弟 个
huà xià xǐ yī
画 下 洗 衣
fú jī zuò ɡuò
服 鸡 做 过
评分标准:
三颗星: 5 个生字全读对。
两颗星: 读对 3 到 4 个生字。
一颗星: 读对 2 个生字及以下。
le bú lè chū
了 不 乐 出
dú shū qí chē
读 书 骑 车
de huà nǐ tā
的 话 你 他
shuǐ bái pí zà i
水 白
一年级家长会活动方案
长安东安小学
一年级家长会实施方案
一、家长会主题:
家校携手,构建和谐教育
二、家长会目的:
1、通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动,请家长走进学校,关注教育;走近教师,参与管理;走近孩子,倾听心声。
2、加强家校交流,丰富家长教育孩子的知识,引领和帮助家长学习优秀的家教经验。
3、汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长。
三、活动时间:
xx年10月18日(星期三)19:00至20:50
四、前期准备工作:
(一)通知家长。各班主任要在本周五(10月13日)前通知到家长,我们的家长会召开时间、地点及会议流程,同时便于家长提前安排好他们的工作前来参加会议;
(二)会前准备。
1、班主任在黑板上写好家长会主题:“家校携手,构建和谐教育”,准备好PPT和发言稿,提前通知科任老师做好发言准备;
2、会前布置好教室卫生、桌椅摆放工作,给家长以干净、整洁之感,让家长找到自己孩子的座位上就座;
3、收集学生作业本,并摆放在桌面上,以便家长查阅;
4、PPT和发言稿在10月17日(星期二)前交给丘现裕主任审核完毕。
五、对老师的要求:
1、总结学生前一阶段的表现结合具体事例多表扬,尽可能挖