少先队礼仪教育ppt

少先队礼仪

王延风

第六次全国少代会强调指出，新的历史条件下少先队要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”

对此，我们需要明确两个要点：

一. 少先队组织意识是党、团、队组织意识衔接的基础。

“党、团、队组织意识衔接”的排序，对于我们少先队工作者而言，应该是“队、团、党组织意识衔接”。因为，这三个层级的衔接，必须以“少先队组织意识和教育内容”为基础。当“少先队组织意识和教育内容”得到有效实施与普及，那么，中国共青团、中国共产党与中国少先队的血脉关系，便可深入童心，对今后的团、队衔接和党、团衔接便做好了扎实的准备。所以，少先队组织意识是党、团、队组织意识衔接的基础。

二．少先队组织文化的熏陶，是培养朴素感情的重要途径。全国六少要求我们：“在正面灌输中培养朴素感情；在文化熏陶中培养朴素感情；在实践体验中培养朴素感情；在分析对比中培养朴素感情。”其中，在少先队组织文化的熏陶中，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，是坚持少先队根本任务的重要方法之一。

今天，我们研究“少先队礼仪”，因为它是最凸显少先队组织特质的文化要素，更因为规范的、常态的“少先队礼仪教育与训练”与以上两个要点息息相关，是增强

篇一：敬少先队队礼动作要领

敬少先队队礼动作要领

及文明礼仪教育要求

（一）敬少先队队礼动作要领

1、立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢，紧贴身体两侧。

2、行礼时，右手手臂由自然下垂状，经上衣中缝平面向上，手臂自然弯曲，到达标准位置后终止，成规范的队礼姿势。 具体要求：

（1）、右手五指并拢斜后向上，大拇指不可与四指分开。

（2）、手掌与小臂成一条直线，不可将掌心翻出，掌心方向向左成45度。

（3）、臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，上下臂角为100度，手肘与又眼角平高。

（4）、身体立正，眼平视，手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但手掌不宜过高，五指与头顶距离一拳为宜。

（二）文明礼仪教育要求

为了更好的培养学生养成“讲文明、懂礼貌”的好习惯，从即日起，要求我校每一位同学无论见到本校的领导、老师或其他领导、长辈，都要主动敬队礼或鞠躬问好，问候语可以是：“××领导好！”、“××老师好！”、“叔叔好！”“阿姨好！”等，如果见到年纪较大的长辈，则可以说：“爷爷好！”、“奶奶好！”等。致力于培养学生养成良好文明礼仪习惯教育，要注重从学生日常行为里的一点一滴、一言一行做起。

少先队大队部

201 年 月 日

篇二：标准的少先队队礼

标准的少先队队礼

——少先队的队

篇一：最全面的餐饮礼仪培训

餐饮服务礼仪培训

每位员工是否都了解讲究礼仪的重要性，如果你平时多一个温馨的微笑，一句

热情的问候，会增添更多的乐趣，使人与人之间更容易交往、沟通、我们作为沣盛的一员，有义务、也有必要通过自律，不断地提高个人自身修养，使我们成为真正拥有社会公德的人员。“以人为本、技术为先导是每位沣盛员工的期望。作为一名沣盛人，我们的一言一行都代表着沣盛的企业形象，对客户能否进一步了解产品，如对客户服务不周，态度不佳，恐怕也会导致公司的信誉下

降，业绩不振。

? 培训有素养的员工

? 学会商务场合的标准行为规范 ? 成为有涵养,有气质的人 为什么学礼仪? 对个体

不学礼，无以立，使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应，衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对组织

塑造组织形象，传播沟通信息，提高办事效率 什么是礼仪? 礼仪的含义

人们在长期社会生活中形成的一种习惯。是人类生存和发展的需要，是人们之间相互交流所产生的一定形式，久而久之，约定俗成，形成一定的习惯便是礼仪。 礼仪，是指人们在从事商品流通的各种经济行为中应当遵循的一系列礼仪规范。 商务礼仪，通常指的是礼仪在商务行业之内的具体运用，主要泛指商务人员在自己的工作岗位上所应当严格遵

篇一：最全面的餐饮礼仪培训

餐饮服务礼仪培训

每位员工是否都了解讲究礼仪的重要性，如果你平时多一个温馨的微笑，一句

热情的问候，会增添更多的乐趣，使人与人之间更容易交往、沟通、我们作为沣盛的一员，有义务、也有必要通过自律，不断地提高个人自身修养，使我们成为真正拥有社会公德的人员。“以人为本、技术为先导是每位沣盛员工的期望。作为一名沣盛人，我们的一言一行都代表着沣盛的企业形象，对客户能否进一步了解产品，如对客户服务不周，态度不佳，恐怕也会导致公司的信誉下

降，业绩不振。

? 培训有素养的员工

? 学会商务场合的标准行为规范 ? 成为有涵养,有气质的人 为什么学礼仪? 对个体

不学礼，无以立，使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应，衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对组织

塑造组织形象，传播沟通信息，提高办事效率 什么是礼仪? 礼仪的含义

人们在长期社会生活中形成的一种习惯。是人类生存和发展的需要，是人们之间相互交流所产生的一定形式，久而久之，约定俗成，形成一定的习惯便是礼仪。 礼仪，是指人们在从事商品流通的各种经济行为中应当遵循的一系列礼仪规范。 商务礼仪，通常指的是礼仪在商务行业之内的具体运用，主要泛指商务人员在自己的工作岗位上所应当严格遵

商务礼仪培训

2010年 6月

你的礼仪做得到位吗？ 你的礼仪做得到位吗？

那就让我们测试一下吧在比较的正式场合用餐， 1.在比较的正式场合用餐，你的表现是： A.等菜盘上自己想要的菜转到面前时才伸手去夹，而不是起身夹菜 等菜盘上自己想要的菜转到面前时才伸手去夹， B.在菜盘里翻找自己想要的菜，不爱吃的再放回去 在菜盘里翻找自己想要的菜， C.夹菜前先舔舔自己的筷子 D.趁机给新朋友递上自己的名片 E.随口把骨、刺直接吐到桌上或地上 随口把骨、

2.在打电话时，你的表现是： 2.在打电话时，你的表现是： 在打电话时A.响过五六声后再接 B.得知对方找你所认识的人时，不问对方是谁而直接让对方改时间打 得知对方找你所认识的人时， C.在工作时间打个人电话 D.接起电话时，首先说：喂，您好 接起电话时，首先说： E.说完话时自己先挂断电话

3.使用名片时，你的表现是： 3.使用名片时，你的表现是： 使用名片时A.把名片印制得颜色多一些 B.接过对方的名片后，直接装进衣兜 接过对方的名片后， C.用左手向对方递送名片 D.递送名片时，把顺字的一面向着对方 递送名片时， E.在名片上记录相关信息

4.穿着西服时，你的表现是： 4.穿着西服时，你的表现是： 穿着西服

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礼仪教育-怎样对幼儿进行礼仪教育

?? 怎样对幼儿进行礼仪教育

?? 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志，我们这个古老而又文明的中国，俗有“礼仪之邦”美称。自古就有“不学礼，无以立”的说法。现在好多家长都忽视了这一点。再看看现在教育出来的孩子都存在着很多的问题，比如：傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大……这是结果，原因在哪呢？我想很多家长都没有考虑过这个问题，我们只有知道原因才能对症下药。现在的孩子，一个个都是小公主，小皇帝，

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篇一：女生礼仪培训

学生礼仪培训材料

一、礼仪概述

1、礼仪的含义：

礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和

2、礼仪的原则：

为他人着想，遵守、自律、敬人、宽容、适度、平等、真诚等。

3、礼仪的作用

总体来讲，能够内强素质、外塑形象，有沟通的功能、教育的功能、协调的功能、 维护的功能。具体来讲，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。学习礼仪有助于提高自身修养，塑造人格魅力，有助于促进彼此交往，改善人际关系，有助于提高个人素质，也是维护集体形象的根本保证。

4、传统礼仪

①尊老敬贤 ②仪尚适宜 ③与人为善 ④礼尚往来

⑥行为举止：君子不重则不威，学则不固——《论语》

⑦言语辞令：言必信，行必果——《论语》

二、仪容礼仪：

坚决抵制非主流的异类的低俗打扮。非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异类等。“非主流”人群如果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏并接受的；如果太过另类、另类的过了火就是不好的了

一、礼仪教育 序号 1 2 3 4 5 6

具体档案资料名称 红安桃花中学关于全面推进礼仪教育的实施方案 红安桃花中学礼仪教育计划 红安桃花中学礼仪教育制度 红安桃花中学礼仪教育工作总结 红安桃花中学礼仪教育宣传报道 红安桃花中学礼仪教育图片 页码 备注 桃花中学关于全面推进礼仪教育的实施方案

一、指导思想

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和两个《纲要》有关精神，按照中心校长陈校长讲话的要求，结合我校实际，决定开展以“创礼仪学校，做文明师生”为主题的文明礼仪教育活动，本活动以弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果为依托，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及感恩教育、养成教育等活动紧密结合，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

二、实施原则

目前我校在校生有280多人，其中有很大一部分群体是留守儿童，他们缺少父母的关爱，为此我们以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生

队会

我们的队礼

一、活动主题：学习队章：我们的队礼 二、活动目的：

1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。 2、争当“四有好少年”，力所能及地实践队礼精神。 三、活动重点难点：

1、了解队礼的含义，体会行队礼的含义。 2、努力实践队礼精神。 三、活动准备、形式与载体：

准备相关图片、视频，制作多媒体课件 四、活动过程：

（一）导入，了解队礼的含义

1、播放“升国旗仪式”视频，定格到敬标准的队礼。

师：请同学们说说，在什么时候少先队员需要敬队礼？（少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼；在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬；在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。）

2、了解队礼的含义——敬礼，人民的利益高于一切 师：大家知道我们少先队的队礼有什么样的含义吗？

（课件出示：少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。）

（二）我会敬队礼

1、观看分解图片，学习正确敬队礼。

（观看课件图片）说说，敬队礼的时候应该怎样做？

队会

我们的队礼

一、活动主题：学习队章：我们的队礼 二、活动目的：

1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。 2、争当“四有好少年”，力所能及地实践队礼精神。 三、活动重点难点：

1、了解队礼的含义，体会行队礼的含义。 2、努力实践队礼精神。 三、活动准备、形式与载体：

准备相关图片、视频，制作多媒体课件 四、活动过程：

（一）导入，了解队礼的含义

1、播放“升国旗仪式”视频，定格到敬标准的队礼。

师：请同学们说说，在什么时候少先队员需要敬队礼？（少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼；在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬；在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。）

2、了解队礼的含义——敬礼，人民的利益高于一切 师：大家知道我们少先队的队礼有什么样的含义吗？

（课件出示：少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。）

（二）我会敬队礼

1、观看分解图片，学习正确敬队礼。

（观看课件图片）说说，敬队礼的时候应该怎样做？