信号与系统课设总结

课 程 设 计 报 告

课程名称 信号与系统课程设计 指导教师 罗倩 设计日期 2014-6-16 至 2013-6-27

学 院 信息与通信工程 专 业 电子信息工程 学生姓名 班级/学号

成 绩 指导老师签字

目 录

1、课程设计目的 ............................................................................................................................. 1 2、课程设计要求 ......................................................................................................................

第五章 连续系统的S域分析

第五章连续系统的s域分析5.1拉普拉斯变换一、从傅里叶变换到拉普拉斯变换二、收敛域三、(单边)拉普拉斯变换5.2拉普拉斯变换的性质5.3拉普拉斯变换逆变换5.4 复频域分析一、微分方程的变换解二、系统函数三、系统的s域框图四、电路的s域模型 第五章连续系统的s域分析频域分析以虚指数信号ejωt为基本信号，任意信号可分解为众多不同频率的虚指数分量之和。使响应的求解得到简化。物理意义清楚。但也有不足：（1）有些重要信号不存在傅里叶变换，如e2tε(t);（2）对于给定初始状态的系统难于利用频域分析。在这一章将通过把频域中的傅里叶变换推广到复频域来解决这些问题。本章引入复频率s = ζ+jω,以复指数函数est为基本信号，任意信号可分解为不同复频率的复指数分量之和。这里用于系统分析的独立变量是复频率s ，故称为s域分析。所采用的数学工具为拉普拉斯变换。5.1拉普拉斯变换一、从傅里叶到拉普拉斯变换有些函数不满足绝对可积条件，求解傅里叶变换困难。为此，可用一衰减因子e-?t(?为实常数）乘信号f(t) ，适当选取?的值，使乘积信号f(t) e-?t当t?∞时信号幅度趋近于0 ，从而使f(t) e-?t的傅里叶变换存在。Fb

信号与系统实验心得体会

为期四周的信号与系统测试实验结束了，细细品味起来每一次在顺利完成实验任务的同时，又都伴随着开心与愉快的心情，赵老师的幽默给整个原本会乏味的实验课带来了许多生机与欢乐。

现对这四周的实验做一下总结: 统观来说，信号与系统是通信工程、电子工程、自动控制、空间技术等专业的一门重要的基础课，由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都很重要，为了使我们加深理解深入掌握基本理论和分析方法以及使抽象的概念和理论形象化，具体化，在信号与系统课开设不久后又开设了信号与系统实验课。

这四次实验的实验目的及具体内容如下：

实验一：信号的分类与观察。本次实验的目的是观察常用信号的波形特点及产生方法，学会使用示波器对常用信号波形的参数的测量。实验过程中我们对正弦信号、指数信号及指数衰减信号进行了观察和测量。示波器是测量信号参数的重要元件，之前各种试验中我们对示波器也有一定接触，而这次赵老师详细的讲解使我更清楚的掌握了示波器的使用，同时也为以后其它工具的使用有了理论基础。

第一次做信号与系统的实验，让我明白了实验前的准备工作相当重要，预习是必不可少的，虽然我们都要求写预习报告，但是预习的目的并不简简单单是完成报告，真正的良好预习效果是让我们明

信号与系统期末考试复习概念公式总结

信号与系统概念，公式集：

第一章：概论

1.信号：信号是消息的表现形式。（消息是信号的具体内容）

2.系统：由若干相互作用和相互依赖的事物组合而成的具有特定功能的整体。

第二章：信号的复数表示：

1.复数的两种表示方法：设C为复数，a、b为实数。

常数形式的复数C=a+jb a为实部，b为虚部；

或C=|C|e，其中，|C| 复数的辐角。（复平面）

2.欧拉公式：e

jwt

jφ

22

a b为复数的模，tanφ=b/a，φ为

coswt jsinwt

（前加-，后变减）

第三章：正交函数集及信号在其上的分解

1.正交函数集的定义：设函数集合F {f1(t),f2(t), fn(t)}

如果满足：

T2

T1T2

fi(t)fj(t)dt 0fi(t)dt Ki

2

i j

T1

i 1,2 n

则称集合F为正交函数集 如果Ki 1

i 1,2, n，则称F为标准正交函数集。

如果F中的函数为复数函数

条件变为：

T2

T1T2

fi(t) fj(t)dt 0fi(t) fi(t)dt Ki

*

*

i j

i 1,2 n

T1

*

其中fi(t)为fi(t)的复共轭。

2.正交函数集的物理意义： 一个正交函数集可以类比成一个坐标系统；

正交函数集中的每个函数均类比成该坐标系统中的一

基本概念

一维信号：信号是一个独立变量的函数时，称为一维信号。 多维信号：如果信号是n个独立变量的函数，就称为n维信号。 归一化能量或功率：信号（电压或电流）在单位电阻上的能量或功率。 能量信号：若信号的能量有界，则称其为能量有限信号，简称为能量信号。 功率信号：若信号的功率有界，则称其为功率有限信号，简称为功率信号。 门函数：

g?(t)常称为门函数，其宽度为?，幅度为1

因果性：响应（零状态响应）不出现于激励之前的系统称为因果系统。

因果信号：把t=0时接入的信号（即在t<0时，f(t)=0的信号）称为因果信号，或有始信号。 卷积公式：

f(t)?f1(t)*f2(t)??梳妆函数：

相关函数：又称为相关积分。

???f1(?)f2(t??)d?

意义：衡量某信号与另一延时信号之间的相似程度。延时为0时相似程度是最好的。

R12(?)???前向差分：

???f1(t)f2(t??)dt

?f(k)?f(k?1)?f(k)

后向差分：

?f(k)?f(k)?f(k?1)

单位序列：

?(k)

单位阶跃序列：

?(k)

g1?t?,g2?t?,……，gn?t?(t1,t2)gi( t)gj(t)dt基本信号t：

1?t2?0(i?j)?t2t1gi2(t)dt?Ki时间域：连续时间系统以冲激函数为基本信号，离散

《数字信号处理》课程设计报告

学院（部） 信息工程学院 专 业 电子信息工程 班 级 24030901 学生姓名 昆哥 学 号 24030901

目 录

一、 课程设计目的??????????????????? 3

二、 课程设计原理??????????????????? 3

三、 主要仪器及材料?????????????????? 6

四、 课程设计内容??????????????????? 6

1． 语音信号采集????????????????? 6

2． 语音信号频谱分析??????????????? 6

3． 设计数字滤波器和对信号滤波?????????? 8

4． 等波纹逼近法?????????????????14

(1) 低通滤波器???????????????? 14

(2) 高通滤波器???????????????? 15

(3) 带通滤波器???????????????? 17

课程名称： Matlab课程设计 . 设计名称： 语音信号的采集和处理 . 小组成员：朱玲、 相国俊、张杰、周毅 、胥杰 .

班 级： J电信1301 .

指导教师： 毛彦欣 . 起止日期： 2015 1.11-1.17 .

题目一：基于MATLAB的语音信号的采集和处理

一、实践的目的和要求

本次课程设计的课题为《基于MATLAB的语音信号采集与处理》，学会运用MATLAB的信号处理功能，采集语音信号，并对语音信号进行滤波及变换处理，观察其时域和频域特性，加深对信号处理理论的理解，并为今后熟练使用MATLAB进行系统的分析仿真和设计奠定基础。

此次实习课程主要是为了进一步熟悉对matlab软件的使用，以及学会利用matlab对声音信号这种实际问题进行处理，将理论应用于实际，加深对它的理解。

二．本课题的设计要求及设计方案概

1：使

课 程 设 计 报 告

课程名称： 计算机操作系统

专业班级：

学 号： 姓 名： 指导教师： 报告日期：

计算机科学与技术学院

华 中 科 技 大 学 课 程 设 计 报 告

目 录

1 2 3

实验目的 .............................................................................................. 2 实验环境 .............................................................................................. 2 实验内容 .............................................................................................. 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4

实验一 .................................................................

课 程 设 计 报 告

课程名称： 计算机操作系统

专业班级：

学 号： 姓 名： 指导教师： 报告日期：

计算机科学与技术学院

华 中 科 技 大 学 课 程 设 计 报 告

目 录

1 2 3

实验目的 .............................................................................................. 2 实验环境 .............................................................................................. 2 实验内容 .............................................................................................. 2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4

实验一 .................................................................

一．引言

扩频通信，即扩展频谱通信(Spread Spectrum Communication)，它与光纤通信，卫星通信，一同被誉为进入信息时代的三大高技术通信传输方式。扩频通信技术自50 年代中期美国军方便开始研究，一直为军事通信所独占，广泛应用于军事通信、电子对抗以及导航、测量等各个领域。直到80年代初才被应用于民用通信领域。为了满足日益增长的民用通信容量的需求和有效地利用频谱资源，各国都纷纷提出在数字峰窝移动通信、卫星移动通信和未来的个人通信中采用扩频技术，扩频技术现已广泛应用于蜂窝电话、无绳电话、微波通信、无线数据通信、遥测、监控、报警等系统中。

二．概述

序列扩频系统（DS，Direct Sequence）又称为序列调制系统或伪噪声系统（PN 系统），简称为直扩系统，是目前应用较为广泛的一种扩展频谱系统。直扩系统是将要发送的信息用伪随机（PN）序列扩展到一个很宽的频带上去，在接收端，用与发送端扩展用的相同的伪随机序列对接收到的扩频信号进行相关处理，恢复出原来的信息。干扰信号由于与伪随机序列不相关，在接收端被扩展，使落入信号频带内的干扰信号功率大大降低，从而提高了系统的输出信噪（干）比，达到抗干扰的目的。一种典型的扩展频谱系统如图1