八年级上册名言名句苏教版
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苏教版八年级语文上册
苏教版八年级语文上册
第一单元
名师引导
1.目标导航
长征事中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过:“是历史记录上的第一次,长征是宣告书,长征是宣传队,长征是播种机”。本单元的课文,有的是诗歌,放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志;有的是回忆录,真实的记述红军翻越”第一座难走的山”的过程;有的是小说,刻画了感人至深的人物形象;有的是电视剧本,逼真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文,就如同走一走长征之路,会更加理解长征的伟大意义。
本单元课文的学习目标:
(1)了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬红军长征精神。
(2)了解不同作品表现同一题材的方法,感受红军的高大形象及内心世界。
(3)记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、
(4)学会理清事情的来龙去脉,写清起因、经过和结果。
《七律长征》一九三四年十月间,中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省,击溃了敌人多次的围追和堵截,战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险,行军二万五千里,终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。这首诗和《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》都是在长征取得胜利时所作
苏教版八年级生物上册教案全套
苏教版八年级生物上册教案全套
第一节
生物的无性生殖
(第1课时)
教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标: 知识与能力
1、 认识无性生殖的概念。
2、 训练使用显微镜观察的操作技能。
3、 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、 举例说出常见的营养生殖种类。 5、 理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观
1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、 观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。 教学重点:
1、 举例说出生物无性生殖的方式 2、 说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点
1、 无性生殖的原理 2、 酵母菌的培养。
教师准备:
1、 课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时
苏教版八年级生物上册教案全套
苏教版八年级生物上册教案全套
第一节
生物的无性生殖
(第1课时)
教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标: 知识与能力
1、 认识无性生殖的概念。
2、 训练使用显微镜观察的操作技能。
3、 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、 举例说出常见的营养生殖种类。 5、 理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观
1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、 观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。 教学重点:
1、 举例说出生物无性生殖的方式 2、 说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点
1、 无性生殖的原理 2、 酵母菌的培养。
教师准备:
1、 课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时
苏教版八年级生物上册教案全套
苏教版八年级生物上册教案全套
第一节
生物的无性生殖
(第1课时)
教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标: 知识与能力
1、 认识无性生殖的概念。
2、 训练使用显微镜观察的操作技能。
3、 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、 举例说出常见的营养生殖种类。 5、 理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观
1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、 观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。 教学重点:
1、 举例说出生物无性生殖的方式 2、 说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点
1、 无性生殖的原理 2、 酵母菌的培养。
教师准备:
1、 课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时供学生观察。 2、
苏教版八年级上册语文期末试卷
苏教版八年级上册语文期末试卷
总分:120分 考试时间:120分钟 2011、3、22
一、积累与运用(24分)
1.把下列语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方格内。(2分)
有这样一首kuài(▲)炙人口的散文诗:“在疑惑不安的日子里,在痛苦思念我祖国命
运的日子里,给我鼓舞和支持的,只有那真谛的、zhōng(▲)爱深谙(▲)的母语!是它.
给了我们希望和力量,我们决不能亵(▲)渎自己的母语。”(《汉字的魅力》) .
2、下列各句中,加点的成语使用有错误的是 ( )(3分)
A.对于房价在全国略胜一筹的北京来说,经济适用房的低价无疑对工薪阶层具有巨大的吸....
引力。
B.改革开放三十年来,全国人民安居乐业,生活水平日益提高。 ....
C.在突如其来的重大灾害面前,我们只有依靠科学,依法办事,才能夺取抗击灾害的全面....
胜利。
D.万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空。黑夜里,无论是云淡风清,一地风光,还是....
云雾笼罩,夜色沉沉,大自然都像一张怡静的网。
3.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)
A.苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯的名字对每一个热爱苹果的人都不陌生,乔布
斯有着过人的智慧,是计
《孔乙己》 教案教学设计(苏教版八年级上册)
《孔乙己》教案教学设计(苏教版八年级上册)
作者:鲁迅设计者:徐业春
教学内容八年级下册第四单元第一课课型讲读课
教学目标知识1、借助资料,了解小说的一般常识。
2、掌握本课生字和重点词语。
能力1、训练默读习惯,提高阅读速度。
2、体味精练、深刻、含蓄的语言。
3、学习作者通过精选生活片断,表现人物性格特征的写法。
情感感受封建科举制度的腐朽和封建社会的冷酷,审视现代教育。
重点难点小说精练、深刻、含蓄的语言的理解。
教具准备多媒体课件
教学时间2课时
教学过程
第一课时
时间分配教学步骤教学内容教法、学法指导
1分钟
20分钟
第 1 页共 8 页
22分钟
2分钟一、导入新课
二、自学讨论
三、师生研讨
四、课堂小结(一)、设置情境,引入课题。
1、同学们,一代文坛大师——鲁迅先生曾说,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。大家想知道是什么原因吗?今天我们就一起走近孔乙己,看一看封建教育制度下我们“读书人”的生活。
(二)、听读录音,自学探究。
1、借助注释或词典,自行解决生字词。
2、孔乙己的下场如何,为什么会有这样的结局?
3、孔乙己是怎样的一个人?
(三)、交流体会,总结板书
1、孔乙己下场:
“大约孔乙己的确死了”——必死无疑!理由:
①“不会营生,放不下读书人架子”。
②人们从不关心他
苏教版八年级语文上册《苏州园林》教案
苏教版八年级语文上册《苏州园林》教案
一、教学目标:
1学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上,体会文章的结构美。 2学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。
3运用多种媒体,创设丰富情境,通过调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美
4、利用课上所学,迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源,在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。
二、教学要点、难点:
1、作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。
2、严谨的结构层次,准确、简洁、生动的语言。 3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。
三、教具的使用:多媒体powerpoint课件 四、教学步骤和实施 (一)导入课文:
同学们是否了解近几天苏州城交通不太顺畅、空气轻度污染的原因?
第 1 页
明确:处处修路,处处施工,整个苏城像个大工地 1、如此大兴土木的原因是什么?
明确:城市的急剧膨胀、明年世界遗产大会的召开 2、世遗会为什么被选在苏州召开,作为苏州市民你有何感想?
(视频资料的播放)明确:苏州的拙政园
苏教版八年级语文上册《苏州园林》教案
苏教版八年级语文上册《苏州园林》教案
一、教学目标:
1学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上,体会文章的结构美。 2学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。
3运用多种媒体,创设丰富情境,通过调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美
4、利用课上所学,迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源,在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。
二、教学要点、难点:
1、作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。
2、严谨的结构层次,准确、简洁、生动的语言。 3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。
三、教具的使用:多媒体powerpoint课件 四、教学步骤和实施 (一)导入课文:
同学们是否了解近几天苏州城交通不太顺畅、空气轻度污染的原因?
第 1 页
明确:处处修路,处处施工,整个苏城像个大工地 1、如此大兴土木的原因是什么?
明确:城市的急剧膨胀、明年世界遗产大会的召开 2、世遗会为什么被选在苏州召开,作为苏州市民你有何感想?
(视频资料的播放)明确:苏州的拙政园
苏教版八年级上册《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计
鹤壁六中 刘小强
学习目标
1、 朗读课文,培养捕捉信息的能力; 2、 品味语言,体会母子情深; 3、理解结尾,感悟立意新奇。 学习重点及难点
离异母亲对儿子的疼爱; 教学设想
1、 本文是一篇小小说,故事情节简单,所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点; 2、 运用多媒体作为直观教具;
3、 教学方法:学生自主、合作式学习,注重学生能力的训练; 4、 课时:一课时; 学习过程
一、欣赏歌曲,创设情境
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》,体会“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草”的含义,导入新课。 二、朗读课文,整体感知 (一) 读准下列词语
黯(àn)淡 呆滞(zhì) 蹭(cèng) 蓦地(mò dì)
愣怔(lèng zheng) 吮(shǔn) 涮(shuàn)净 晕眩(yūn xuàn) (二) 这篇文章给我们讲了一个怎样的故事?请试着概述。 过去的妈妈送奶糖、吃奶糖、埋奶糖,奶糖融化。 三、自主学习,理解课文
1、 文章中的“她”是谁?到学校来干什么?
2、 我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”?
3、 王小亮得到奶糖后,“
苏教版八年级上册《甜甜的泥土》教学设计
《甜甜的泥土》教学设计
鹤壁六中 刘小强
学习目标
1、 朗读课文,培养捕捉信息的能力; 2、 品味语言,体会母子情深; 3、理解结尾,感悟立意新奇。 学习重点及难点
离异母亲对儿子的疼爱; 教学设想
1、 本文是一篇小小说,故事情节简单,所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点; 2、 运用多媒体作为直观教具;
3、 教学方法:学生自主、合作式学习,注重学生能力的训练; 4、 课时:一课时; 学习过程
一、欣赏歌曲,创设情境
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》,体会“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草”的含义,导入新课。 二、朗读课文,整体感知 (一) 读准下列词语
黯(àn)淡 呆滞(zhì) 蹭(cèng) 蓦地(mò dì)
愣怔(lèng zheng) 吮(shǔn) 涮(shuàn)净 晕眩(yūn xuàn) (二) 这篇文章给我们讲了一个怎样的故事?请试着概述。 过去的妈妈送奶糖、吃奶糖、埋奶糖,奶糖融化。 三、自主学习,理解课文
1、 文章中的“她”是谁?到学校来干什么?
2、 我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”?
3、 王小亮得到奶糖后,“