人教版小学英语三年级课文翻译

北京课改版小学英语三年级上----听写必备(课文，单词 翻译）

[]Lesson 1 []Listen and say

[]Welcome back to school,boys and girls. 欢迎回到学校,孩子们.

[]Nice to see you again,Miss Wang. 很高兴又见到您,王老师.

[]Today is the first day of September. 今天是九月的第一天.

[]It's our first day of school. 是我们开学的第一天.

[]Look and read. []the first day第一天 the fourth day第四天 []the second week第二周 September九月

[]Listen and write

[]Please look at the first lesson of the book. 请看课本第一课.

[]We all go back to school on September second. 我们都在9月2号回到

科普版小学英语三年级下册课文

Lesson 1 I CAN HELP YOU

--Hello, Miss Li, Glad to meet you again. --Me too.

--Hi, Eve, How are you? --I’m OK,Thank you,and you?

--Not bad, thanks.

--I am not good at English. --I can help you.

--Thank you. --That’s OK.

Lesson 2 IT’S TOO SHORT

--What’s this, mom? --It’s a dress, it’s for you.

--Thank you, But it’s too short.

--Too short? Then,Let’s make a skirt.

--Oh, a nice skirt,But mom it’s too short.

--Too short? Then,Let’s make a vest.

--A vest? Oh,a nice vest. I like it.

Lesson 3 IS THAT A PIG?

--How nice on a ship! --

1 / 4 小学三年级英语竞赛试卷

Class________Name__________Mark__________

第一部分：听力（40%）

听录音，根据录音内容排序。（听两遍）（6%）

1. 2. 3.

4. 5. 6.

二、根据根据所听的单词，选择合适的答案。（听两遍）（10%）

1.（ ）A. computer B.camera C.car

2.（ ）A. copybook B.storybook C.knife

3.（ ）A. father B.mother C. brother

4.（ ）A.cake B.three C.desk

5.（ ）A. basketball B.bike C. book

三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的打“√”，不符的打“×”。（听两遍）（12%）

1. 2. 3.

4. 5.

1、黄山奇石

外 景 尤 站 伸 巨 狮 琴 等 趣 啼 著

朗读 背诵 闻名中外 安徽省 尤其 陡峭 胳膊 翻滚 蹲着

山峰 手臂 巨响石 脖子 啼叫 奇形怪状

“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”

2、古诗三首 1、登鹳雀楼2、黄鹤楼送孟浩然之广陵3、望庐山瀑布

楼尽流穷之广烟影川登依欲孟帆际炉 读书屋一1、黄果树瀑布 行驶阵忽洞内悬偏添虹舍

行驶 拐过 隆隆 忽然 蒙蒙细雨 激起 水雾 峭壁 倾泻 跌落

山势 翻滚 弥漫 藏在 敞开 悬挂 偏西 增添 舍不得 色彩绚丽 水珠四溅 排山倒海

2、日月潭 湾湖环胜碧圆建筑披秀吸

湖泊 台湾省 附近 群山环绕 茂盛 名胜古迹 碧绿 中央 厚薄

倒映隐隐约约 清晰 展现 披上 朦胧 仙境 风光秀丽 吸引

3、少年聂耳 杰军代总短求教午哥阴贯许 创革县邻笛奏调阶神

杰出 创作 革命 谱曲 玉/小溪 邻居 木匠 师傅 夜幕降临

吹奏 山歌小调 石阶 托着下巴 侧耳倾听 眨眼 恳求 徒弟 傍晚

攀登 独自 阴云密布 全神贯注

1《长城和运河》课文

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

2《美丽的南沙群岛》课文

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连

篇一：三年级英语小故事

三年级英语小故事-倒霉的猴子

One day,a monkey drove his car near a lake.Sudden,he saw a tiger under a tree.The tiger saw

him,too.The tiger ran very fast at the monkey.The monkey was very afraid and he and his car fell into the lake.The monkey couldn't swim and he shouted.A rabbit came and he jumped into the lake.The rabbit swam to the monkey but did not help him.Both of them shouted for help.Luckily,a giraffe came along.He was very tall.He helped the rabbit and the monkey.

一天, 猴子驾驶了他的汽车在湖附近, 他看见一只老虎在树下.老虎也看见了他.老虎跑向猴子.猴子非常地害怕并

篇一：英语课堂训练游戏大全

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了

1《长城和运河》课文

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

2《美丽的南沙群岛》课文

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连

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Unit 1 Hello!

第一课时教学设计方案

题目：Unit One Hello

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：

1． 热身 (Warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello.Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]

1 （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语

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PEP英语三年级上册教案及教学反思

杜陇菊 姜杨家

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：

1、听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi .

Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Englis