书评连摘

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

1

他们在“该读书的年龄

浅读《年轮》

出于对“文革”那段任谁也无法以一言两语概之的、扭曲的历史和那时之人心的好奇，我一直好奇并敬仰于那些一路走来、包括走不过来的人们。而这些人中有一个特殊的群体,他们不但自身带有某层“神秘色彩”还能满足我对那个昨天的好奇心,那就是——曾在那个时代翻滚激扬,并用那片土地当帆,驰驶向今天,驰驶向未来的知青作家。他们向我们呈现了自己的昨天、时代的昨天,也用他们那独特的视角思索着今天。

那天下午,边喝茶边读梁晓声,因此到夜里一直睡不着,索性披衣起来,借台灯的昏黄与床帘的“掩护”继续读。一口气翻完一本,抬起头才发现已是凌晨三点多,却再也无法入眠…… 《年轮》（贵州人民出版社1994年11月第一版，分上下两册）一书以共和国同龄人与祖国共同走过的历程为背景，以曾在北大荒上山下乡的六位男女知青的人生道路为主线，展示了中国社会近几十年所经历的坎坷和风风雨雨，勾画出共和国的年轮。

书中主人公经历了二十世纪六十年代的自然灾害，过早的尝到了生活的艰辛，轰轰烈烈的“文化大革命”，使他们激扬过也失落过，神奇的北大荒曾使他们热血沸腾，也令他们迷茫无奈。他们有中国传统的家庭亲情，又有比亲情更高、为朋友义不容辞的友情，还有阴差阳错的爱情。

1

他们在“该读书的年龄

海蒂陪我一起成长

《海蒂》书评

《海蒂》是瑞士儿童文学作家约翰娜斯比利的代表作。它就像一股清泉，缓缓注入我的心灵，滋润着我的心田。

这本书描写了小女孩海蒂的成长历程。海蒂为什么这么惹人喜爱呢？她的身上的确有许多值得我学习的东西，比如说乐观、热情、坚持、和感恩。小海蒂自幼便失去了父母，但这并没有影响她成为一个天真活泼、心地善良的女孩。她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力。五岁时，她被送到山上的爷爷家，用爱心帮助饱经沧桑、性格孤僻的爷爷变得开朗起来，教会了牧羊人彼得识字，收获了一份纯洁的友情。尽管在法兰克福十分寂寞，她也还是乐意陪伴克拉拉，帮助她，给她带来快乐。也正是在她的帮助下，不能走路的女孩克拉拉又重新拥有了生活的勇气，奇迹般地摆脱了轮椅，恢复了行走的能力。就连双目失明的老奶奶也在她的帮助下，重拾了欢笑，心中又充满了光明。

作者并没有用高深的语言，就像是叙家常一样，把这个故事娓娓道来。语言简洁流畅，朴实无华，而简单的情节，对人物细致入微的描写，刻画人物形象栩栩如生。文中采用了大量的细节描写，感情真挚而又细腻，让人感动。每个读了《海蒂》的人，都会怀念自己美好的童年。这本书让人明

白爱与被爱

篇一：书评怎么写

怎样写书评

请记住，你的目标不只是完成书评的写作，而且要给评论本身加上一个难忘的结尾，使它成为一篇一流的报刊文章。在被评论的书已被人遗忘后多年，你都会为这篇书评而骄傲。

——爱德华·豪尔

着手准备

要想使文章得到发表，你不一定要为已出版的书撰写书评。许多家报纸，包括本地的消费者周报，都很高兴采用当地作家所写的有关本地区书籍的书评，地区性和特色杂志也发表书评。因此如果你熟悉某个特定地区或擅长某个特定主题，你就可以写信向出版社咨询。特别是当你对某书有好感，不妨说明你认为读者为什么会喜欢读这本书，以及为什么你尤其有资格来写这本书的书评。对此感兴趣的编辑会通过电话或信件的方式作出反应与你讨论。

开始做事之前，你手头必须有一本想为之作书评的书。你可以写信给出版商的宣传部，说明你想为哪一家刊物写该书的书评。如果该刊物的编辑曾给你回复，表示有兴趣读到你的书评，你应将此回复附在致出版商的信中。如果你已发表了一些书评，编辑对你的文章已有所了解。他们可能会给你寄来即将出版的书（出版前的平装版本），以答复你致宣传部经理的信。

开始时，不要为毫无报酬或报酬少而感到沮丧，就把它看作是一次练习的机会。我最初发表在本地周报上的几篇书评，每篇的报酬仅有5美元，但后来我将

篇一：书评怎么写

怎样写书评

请记住，你的目标不只是完成书评的写作，而且要给评论本身加上一个难忘的结尾，使它成为一篇一流的报刊文章。在被评论的书已被人遗忘后多年，你都会为这篇书评而骄傲。

——爱德华·豪尔

着手准备

要想使文章得到发表，你不一定要为已出版的书撰写书评。许多家报纸，包括本地的消费者周报，都很高兴采用当地作家所写的有关本地区书籍的书评，地区性和特色杂志也发表书评。因此如果你熟悉某个特定地区或擅长某个特定主题，你就可以写信向出版社咨询。特别是当你对某书有好感，不妨说明你认为读者为什么会喜欢读这本书，以及为什么你尤其有资格来写这本书的书评。对此感兴趣的编辑会通过电话或信件的方式作出反应与你讨论。

开始做事之前，你手头必须有一本想为之作书评的书。你可以写信给出版商的宣传部，说明你想为哪一家刊物写该书的书评。如果该刊物的编辑曾给你回复，表示有兴趣读到你的书评，你应将此回复附在致出版商的信中。如果你已发表了一些书评，编辑对你的文章已有所了解。他们可能会给你寄来即将出版的书（出版前的平装版本），以答复你致宣传部经理的信。

开始时，不要为毫无报酬或报酬少而感到沮丧，就把它看作是一次练习的机会。我最初发表在本地周报上的几篇书评，每篇的报酬仅有5美元，但后来我将

书评连载：

一个爱着电影的人

文/成都孙敏

认识电影空间，正值惶惶不可终日夏日远离后的初秋，天高气爽之时难免踌躇满志。看到一句“你就像闪电般一样留下点点滴滴笔记”。一阵阵的风吹过，让我记住了这句如同粉烈阳光般的文字，也让我得以与她在文字中相遇，人自往都说，人与人之间的相遇，不是千年修得便是万里相隔，只是在现今这个地球村之中的我们，要想相遇也是困难的，没那么轻松。

记着这段话后，我有意识的去看她，在那些精神的文章中找寻着，一个爱着电影的女人，带着强烈刚劲的后劲浑圆铿锵的，在满墙的电影海报中，窥倪着点点滴滴的顾盼寰伊，在感慨“电影人生”“如影相随”时，相随的何止是电影。但是，我也不得不看到她在电影、音乐、生活中的相得益彰。恰恰是巾帼不让须眉的气势，带着平凡人充实一生的愿望，扎根与光影婆娑之中，做着不同他人般的学究事情，看的人不知是幸，还是拙。

但是，到底是相遇了，我们在电影这个天地之中。现今的电影影评多是名人乐事，放在平凡老百姓上的可就不多见了，更何况没有任何电影底子，也没有什么电影机构后备，纯属无根无地的一人，凭借着上千张的电影观影时间，就仿佛

分享学习目标，成为独立自主的学习者

——我们读《分享学习目标》

王璐 王立英 郭琳 解玮

强烈推荐《学习性评价丛书——分享学习目标》一书！

你可以一天内就能读完这本书，因为它只有不到50页的篇幅，却可以让你零距离地学习近年来在西方基础教育改革中出现的一种新的分享学习目标的理念。走近它，你就会发现，你手握的是一把打开有效教学秘密的金钥匙。

你可以彻底颠覆以往头脑中教师和学生角色的固定模式，通过与学生分享学习目标和实现指标，让学生清楚地参与其中。熟识它，你就会发现，你可以帮助学生成为独立自主的学习者，让师生达到双赢。

你可以清清楚楚地读懂书中关于学习目标和实现指标的阐述，它校正了课改实践中一线老师教学中的困惑。阅读它，不禁让你产生身体力行的愿望。

这本富有魅力的小册子就是由剑桥教育集团和教育科学出版社合作出版的《分享学习目标》(小学版)。本书作者伊恩·史密斯是英国著名的教师、课程研发者，曾任职于苏格兰课程咨询委员会，他被媒体誉为苏格兰教育界最有才智、最鼓舞人心的领导者之一。伊恩·史密斯曾经来到中国，与中国同行分享了学习性评价这一新兴的评价理念和相关的实践探索。在中国的经历使伊恩感受到：“尽管中英之间存在着很多文化差异，但有一点是相同的，那就是教师

书评写作规范

一、书评写作意义

书评是读者阅读作品后对作品思想的介绍与评价，书评与读书笔记不同之处在于：读书笔记是读者记录作品的主要内容或者感兴趣的内容，仅仅是积累知识的过程，读书笔记具有备忘录的性质，还不是一种研究活动。书评是一种高级阅读，是一种研究活动，书评中读者不仅仅是为了获得知识，还以自己的观点对作品进行评价。

二、书评对象选择

书评对象是读者阅读的作品，可以是著作，也可以是论文。选择作品具有几个特点：

1、学科中经典性著作； 2、社会热点或学术热点问题； 3、读者有兴趣并比较熟悉的领域。 三、书评主题的选择

书评是一种研究，是一种学术论文，学术论文必须有主题，主题也可以界定为书评题目。主题基于两种情况确定，一种是对整个作品的评价，基于整个作品主要思想确定书评主题；一种是对作品中某一个重要观点进行评价，基于该观点确定书评主题或题目。初学者建议选择后者，题目小比较容易控制，也容易全面、准确把握。对作品整体把握比较难，需要更多的知识储备。

书评题目表达方式：可以采取附加副标题形式。书评题目是书

评研究的主题，副标题设定为——读《XXXX》，不用写成读后感。

四、书评写作

书评是对作品的评论，评论之前必须介绍评论的对象。因此，书评写作模式可以

竭诚为您提供优质文档/双击可除

建议书评语

建议书评语

??这份建议书写得不错。格式正确，结构完整，内容具体，条理清楚，过渡流畅，语言简明（生

??动）。注意了建议书的目的性、实效性。

??1.有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题提出建议。 ??2.有实效性，建议原因讲得透彻，道理简明，建议内容能够实事求是，结尾能够总结全

??文、首尾呼应，具有号召力。

??3.有层次性，建议的内容，分条列出，一目了然，

??4.有创意。内容具吸引力，用真情，用有文采的语言表达他们对生活的见解。读后使人

??信服。篇二：建议书的评语建议书的评语

??1、小作者从实际出发，实事求是，提出对xxx自己的意见、建议。这样有助于xxx改

??正自己的缺点，提高自己的能力。很好。语句畅通，格式正确。 ??2、小作者展开你自己的思路，提出对xxx自己的意见、建议。内容具体，能适当地写一

??写现实中的生活，和自己的想法感受。格式正确。

??3、小作者的建议书很好！根据xxx人的特点提出自己的建议，具

竭诚为您提供优质文档/双击可除

体写出了最好的改正方

??法，自然地将你对这个人的褒贬爱憎写了出来！格式正确。 ??4、小作者中心思想明确，叙述的建议十分全面，具

毛概书评

《交往与空间》书评

一，总体介绍

本书着重从人及其活动对物质环境的要求这一角度来研究和评价城市和居住区中公共空间的质量，在从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析吸引了人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法，提出了许多独到的见解。尽管欧美各国的具体条件与中国有很大不同，但本书所讨论的问题是世界性的，我们一定会从扬·盖尔先生的研究中得到有益的启示，促进我国城市规划和设计水平的提高。 二，独特的视角

作为设计师的扬?盖尔，并没有遵从传统的规划理论和思路，而是实实在在的以人为本，由人的行为活动和心理诉求出发，最终落实到各种公共空间的具体设施对人的活动或是交往的影响(如座椅、灯光等)。

原先做设计，有时候太自我，太自以为是，虽然是有对需要做分析，但分析总是浅显的，不够深刻，认为人需要休息，于是放了一把椅子；人需要交流，于是有了小圆桌；人需要行走，于是有了一条路……但，有了椅子，人就会去坐吗?有了小圆桌，人们就会交流吗？有了路，人就会去行走吗？现在的规划都提倡人性化设计，而大多数规划师只是 “墙上挂挂、纸上