土力学实验报告总结

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土力学实验报告

标签:文库时间:2025-02-15
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南华大学实验(实训)报告

实验名称: 土的重度、含水量实验 实验成绩: 实验组员:张宏亮、郝浪浪、何永昇、乔波、梁涛、裴龙昌 、张炜 实验教师签名: 实验地点: 城建西301 实验日期:2012年03月30日(下午)

实验目的:

1.熟悉土工实验中环刀、天平等基本设备的操作方法;

2.通过本试验掌握土体的天然含水率试验方法,了解含水率指标在工程中的应用,并配合其它试验计算土的干密度、孔隙比及饱和度等其它指标;

3.通过本实验初步了解土体密度大小与土的松紧程度、压缩性、抗剪强度的关系。

实验原理:

土体中的自由水和弱结合水在105℃~110℃的温度下全部变成水蒸气挥发,土体粒质量不再发生变化,此时的土重为土颗粒质量加上强结合水质量,将挥发掉的水份质量与干土质量之比为土体含水率。即土体含水率是指土颗粒在105℃~110℃的温度下烘干至恒重时所失去的水份质量与烘干土质量的比值,用百分数表示。

单位体积土体质量称做土的密度,定义式为:

土力学实验报告册

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《土力学与地基基础》实验报告

院系:土木工程与建筑学院 班级:工 程 管 理 班 学号: 姓名: 时间: 2015年3月

- 1 -

实验一 颗分实验报告(筛分法)

一、 实验目的:

二、 实验设备:

三、 实验步骤:

- 2 -

四、 实验记录:

烘干土质量: g,小于0.075mm的土质量: g,占总土质量百分数: % 筛 孔 径 号 (mm) 筛下土质量 筛上土质量 即小于某粒径土即粒组含量 的质量 (g) (g) 小于该筛孔土占筛上土占总总土质量百分土百分数 数 (%) (%)

五、 数据处理及制图:

(1)按下式计算小于某孔径土质量百分比:

X=(A/B)×100%=

式中:X—— 小于某孔径土质量百分比(%);

A —— 小于某孔径土质量(g); B —— 称取试样的总质量(g)。 (2)制图

以小于某

土力学实验报告(最终版) - 图文

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《土力学与基础工程》

土 工 实 验 报 告 书

学院:环 资 学 院 班级:地质1301班 姓名:郑 学号:20131140 时间:2015.11.24

1

目 录

实验一 侧限压缩实验 ................................................................................................................. 3 1实验目的 .................................................................

土力学实验

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邓初首

适用专业:土木工程

建筑工程学院

目录

实验一 土的基本物理性质指标测定??????????????(1) 实验二 土的液限、塑限联合测定???????????????(8) 实验三 土的标准固结实验??????????????????(12) 实验四 土的直接剪切实验??????????????????(18) 附录: 土工实验相关要求??????????????????(24)

实验一 土的基本物理性质指标测定

一、含水率实验(烘干法)

1. 实验目的

学习使用烘干法测定土的含水率,了解土的含水情况,并为计算土的干密度、孔隙比、液性指数、饱和度,以及土的其它物理力学试验提供必需的数据。 2. 实验原理

土的含水率是试样在105-110℃温度下烘至恒量时所失去的水质量和达恒量后干土质量的比值,用百分数表示。土的含水率是土的基本物理性指标之一,含水率实验方法有多种:如烘干法、酒精燃烧法、炒干法等。

烘干法:将已知质量的土样放人烘箱内,在规定温度下烘至恒重,冷却后称出干土的质量,计算土的含水率。此法为标准实验方法,适用于粘土、砂土、有机质土和冻土类。

酒精燃烧法:将无水酒精加入土样中点火燃烧,将土样烧干使土中水分蒸发,重复

岩石力学实验报告

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岩石力学实验报告

姓 名:

学 号:

班 级:

同组者姓名:

日 期:

中南大学土木工程学院岩土工程实验室

目 录

一、 单轴抗压强度试验……………………………………………………2 二、 单轴压缩变形试验……………………………………………………3 三、 间接抗拉强度试验(劈裂法)………………………………………6

1

一.单轴抗压强度试验

1. 单轴抗压强度试验适用于能制成规则试件的各类岩石。

2. 试件可用岩芯或岩块加工制成。试件在采取、运输和制备过程中,应避免产生裂缝。 3. 试件尺寸要求:

⑴圆柱体直径宜为48~54mm。

⑵含大颗粒的岩石,试件的直径应大于岩石最大颗粒尺寸的10倍。 ⑶试件高度与直径之比宜为2.0~2.5。 4. 试件精度要求:

⑴试件两端面不平整度误差不得大于0.05mm。 ⑵沿试件高度,直径的误差不得大于0.3mm。

⑶端面应垂直于试件轴线,最大偏差

岩石力学实验报告

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岩石力学实验报告

姓 名:

学 号:

班 级:

同组者姓名:

日 期:

中南大学土木工程学院岩土工程实验室

目 录

一、 单轴抗压强度试验……………………………………………………2 二、 单轴压缩变形试验……………………………………………………3 三、 间接抗拉强度试验(劈裂法)………………………………………6

1

一.单轴抗压强度试验

1. 单轴抗压强度试验适用于能制成规则试件的各类岩石。

2. 试件可用岩芯或岩块加工制成。试件在采取、运输和制备过程中,应避免产生裂缝。 3. 试件尺寸要求:

⑴圆柱体直径宜为48~54mm。

⑵含大颗粒的岩石,试件的直径应大于岩石最大颗粒尺寸的10倍。 ⑶试件高度与直径之比宜为2.0~2.5。 4. 试件精度要求:

⑴试件两端面不平整度误差不得大于0.05mm。 ⑵沿试件高度,直径的误差不得大于0.3mm。

⑶端面应垂直于试件轴线,最大偏差

1土力学总结

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一.填空题

1、压缩模量Es是在完全____________条件下,_______________与______________的比值。 2、地基的破坏形式主要有______________、______________、_______________。 3.用分层总和法计算沉降时,压缩层厚度是根据 与 的比值限制在 范围内确定的。

4.已知土中某点的们?1=30kPa,?3=l0kPa,该点的最大剪应力值为 ,其作用 面与主应力作用面成 夹角。

5、无粘性土的性质主要取决于颗粒的 和 。 6、评价粗颗粒土粒径级配的指标有 和 。 7、地基设计时,必须满足的两个条件是 和 。

8、建筑物地基变形的特征有 、 、 和倾斜四种类型。

9.土的构造一般分为 、 和 三种形式。

10.室内压缩试验应取 土样,在完全

土力学内容总结

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二、课程的基本要求

学完“土力学”后,应达到以下基本要求:

① 认识土为松散体这一特点,并以此解释土的变形规律、渗透性质、强度特性;

② 掌握土的物理性质及其基本指标,土的分类,确定土的物理状态和土的定名,以及土的物理性质指标和土的强度和变形的关系; ③ 掌握土中应力分布,地基变形,一维渗透固结理论,库仑——莫尔强度理论;

④ 要求掌握库仑、朗金土压力计算理论及适用范围,以及几种常见情况的土压力计算;

⑤ 掌握土坡稳定的一些基本概念和土坡稳定计算的条分法,了解摩擦圆法和增加土坡稳定的一些措施。

三、 课程的基本内容以及重点难点

绪 论

介绍“土力学”的主要内容、任务和工程应用成就。

第一章 土的物理力学性质

讲授内容:土的生成,土的粒径组成和矿物成分,土中的水和气体,土的三相含量指标,土的物理状态及指标,土的工程分类。 自学内容:土的结构及其联结,土的膨胀、收缩及冻胀。

重点:土的组成,三相含量指标和物理状态指标的计算,土的分类。上述实验方法和资料整理。

难点:认识土的物理指标和状态指标的变化对土性质的影响。

第二章 土的渗透性及水的渗

理论力学实验报告2017

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《理论力学》 实验报告

班级: 姓名: 学号: 成绩:

实验一 实验方法测定物体的重心

一、实验目的:

1、通过实验加深对合力概念的理解; 2、用悬挂法测取不规则物体的重心位置;

3、用称重法测物体的重心位置并用力学方法计算重量。

二、实验设备和仪器

1、理论力学多功能实验装置; 2、不规则物体(各种型钢组合体); 3、连杆模型; 4、台秤。

三、实验原理

物体的重心的位置是固定不变的。再利用柔软细绳的受力特点和两力平衡原理,我们可以用悬挂的方法决定重心的位置;又利用平面一般力系的平衡条件,可以测取杆件的重心位置和物体的重量。

物体的重量:W?F1?F2;重心位置:xC?四、实验方法和步骤

A、悬挂法

1、从柜子里取出求重心用的组合型钢试件,用将把它描绘在一张白纸上; 2、用细索将其挂吊在上顶板前面的螺钉上(平面铅垂),使之保持静止状

态;

3、用先前描好的白纸置于该模型后面,使描在白纸上的图形与实物重叠。

再用笔在沿悬线在白纸上画两个点,两点成一线,便可以决定此状态的重力作用线;

4、变更悬挂点,重复上述步骤2-3,可画出另一条重

理论力学实验报告册

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西 安 交 通 大 学 理论力学实验报告册

班 级________________ 学 号________________ 姓 名________________

实 验 守 则

1. 按时进入实验室,不得无故迟到或擅自离退。

2. 进入实验室,应保持安静和整洁,不得喧哗、打闹、吸烟、随地吐

痰及乱扔纸片等杂物。

3. 课前应认真预习本次实验内容及有关仪器设备介绍,基本了解实验

基本原理,明确实验要求。

4. 认真听取指导教师对仪器及设备的构造、基本原理、实验要求、注

意事项等的讲解。

5. 爱护仪器设备,细心操作,注意安全,不得乱动与本实验无关的仪

器设备。如有不遵守纪律或操作规程而造成事故者,应追究其责任,并作相应处理。实验中如发生意外或异常现象,应立即向指导教师报告,采取安全措施。实验过程中,仔细观察各种现象,并如实记录实验数据。每个实验小组的实验记录需经指导教师检查签字后方可结束实验。

6. 要有文明作风和良好的实验习惯。实验结束后,应将所用的仪器及

设备恢复为初始状态,将所用的量具、工具等整理好,收拾好桌凳,做好清洁工作。破坏的试件,不要随便乱扔,将其放在指定的木箱里,未经教师许可不得擅自带离实验室。

7. 实验报告是处理实验结果的总结资料,