陕旅版五下英语电子课本

学习用品(SChOOIthingS)

Pen 钢笔eraser 橡皮

CrayOn 蜡笔PenCil 铅笔SharPe 卷笔刀

PenCiI-CaSe 铅笔盒StOry-book 故事书

ruler 尺子no tebook 笔记本

book 书ChineSe book 语文书bag 包English book 英语书POSt Card 明信片maths book 数学书newspaper 报纸magazine 杂志

SChOOIbag 书包dicti OneIry 词典newspaper 报

身体部位(body)

foot 脚head 头

face 脸hair 头发nose 鼻子mouth 嘴

eye 眼睛ear 耳朵arm 手臂hond 手

finger 手指Ieg 腿

专业.

尾巴

tail

颜色（COlOU⑸

red 红blue 蓝yellow 黄gree n 绿

White 白black 黑

Pink 粉红PUrPIe 紫Orclnge 橙brow n 棕

动物(CIninnCdS)

Cat 猫ClOg 狗Pig 猪duck 鸭

rabbit 兔子horse 马elephant 大象ant 蚂蚁fish 鱼bird 鸟

Sn CIke 蛇mouse 鼠

kon garoo 袋鼠m

课题： Lesson 1 How\

课型：新授 课时：3 执笔人：

第一学时

教学内容：本课主要谈论有关天气状况的话题,以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动.

学习目标：

能听懂,会说,会写,会用下列句型: (1)It\

(2)How\

教学重、难点 本课所要求掌握的单词及句型. 教学过程 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导

1、怎样来实现这个目标呢？靠大家自学，请看自学指导。

2、出示自学指导：认真看课本1页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。 四、先学

1、自学

2、看一看：师监督每个学生自学。 五、后教

1、学生试着翻译P1的句子，教师订正补充。

2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。 3、讲解How\

4.教授对话前半部分:根据课文内容作答:What time is it? How\5.做游戏:How\6．课堂练习：

编写一段询问星期和时间的会话 .六、作业安排：

1、背诵对话 2、自我问答

第二学时

教学内容： 本课主要学习有关天气状况的单词。

学习目标：

能听 .说.读.写下列单词及短语:sunny,windy,cloudy,snowy,rainy并能在日常生活中灵活使用

Unit 1 Get up on time! 单元知识目标：

一、 复习单词：

Go to school,go to bed,get up 二、 能听、说、读、写有关时间的单词：

Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 三、 能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语： 1.-What time do you get up?

-I get up at eight five.

2.-What time is it? -It`s seven.

3.-Don`t play too many computer games and go to bed early. 情感目标：

1、 2、

通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。 在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时

间观。

第一课时

教学内容：

Part A Let’s talk（主） Think and draw Let’s learn

1

Look and answer 教学目标：

1、复习同学们日常活动的单词：

（陕旅版）五年级英语上册教案

Lesson 6 Which season do you like best?

教小学英语陕西旅游出版社教材五年级上册第六课 课时 材 教1. 熟练掌握四季的单词以及主要的气候特征。 学 2. 能够询问他人喜欢的季节及表达自己喜欢的季节并说明原因。 目3. 能够以第三人称的口吻，询问和表达他人喜欢的季节。 标 4. 鼓励学生要经常到户外去活动，锻炼身体。 教 这一课选自小学英语陕旅版五年级上册第六课《Which season do you like best?》第二课材 时的内容，本课是李东和王楠在讨论彼此喜欢的季节以及原因。本课在上一课时的基础上进行讲分解，因此学生们已经学会了季节的表达法以及所对应的气候特征。并且他们也已经熟练地掌握了析 一些动词短语，并可以正确表达出自己喜欢做的事情。 学 本课的教学对象是小学五年级的学生，他们经过了两年半的英语学习，已经有了一定的情 单词和句子基础，并急于也敢于用英语表达自己的想法。本课是本课第一课时的内容，学生已经分学会了单词：spring，summer，autumn，winter。以及学会表达句型：I like________. I don’t 析 like__

2012-2013学年度第二学期三年级英语导学案

第一单元 My Body

学段：小学 年级：三年级 学 科：英 语

单元：第一单元 课题：My Body 课 型：新授课

主备学校：安定区西关小学

主备人：张晓磊 初审人：李军虎 终审人：刘建国

合作团队：张晓磊 康 赟 王小燕 王子江 王菊芳 梁世艳

第一课时

教学目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。

教学难点：通过学习，能够用英语指出五官的位置。 教学环节：

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose,

face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。

（二）学习This is my …句型并学会如何表达。

自主学习（15分钟） （一）温故知新

复习26个字母，同桌进行简单句型问答。 （二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练

新版陕旅版五年级上册英语教学设计

（2014新版教册第一次使用教案）

（高效课堂模式）

学 科 ： ； 任课班级： ； 任课教师 ： ；

2014年 月 日

2014——2015学年度第 一 学期教学进度表 科目 教学 班级 每周 节数 时间 单元 教 学 内 容 教科书名称及册数 总授课 节数 计划实授节数 节数 出 入 原 因

2014——2015学年度第 一 学期教学进度表 科目 教学 班级 每周 节数 时间 单元 教 学 内 容 教科书名称及册数 总授课 节数 计划实授节数 节数 出 入 原 因

新版陕旅版小学五年级上册英语教材分析

1. 陕旅版小学五年级《英语》上册教育理念

教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。修订后的陕旅版小学五年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育

陕旅版小学五年级英语上册全册教案

Unit 1 Get up on time!

单元总目标

本单元教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? It`s...学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Let`s learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型I get up at...表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。 单元知识目标： 一、复习单词：

Go to school,go to bed,get up

二、能听、说、读、写有关时间的单词：

Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语： 1.-What time do you get up?

-I get up at eight five.

2.-What time is it? -It`s seven.

3.-Do

陕旅版小学英语五年级下册教学计划

一、教材分析

本册教材共8个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。 二、学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。 三、教学目标

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．初步养成良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知

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教学进度表

周次 时间 2.25—2.27 单元 教学内容 计划实际备注 课时 课时 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Lesson 1 3.1—3.5 3.8—3.12 3.15—3.19 3.22—3.26 3.29—4.2 4.5—4.9 4.12—4.16 4.19—4.23 4.26—4.30 5.3—5.7 5.10—5.14 5.17—5.21 5.24—5.28 5.30—6.4 6.7—6.11 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson10 Lesson 11 Lesson 12 At the greengrocer’s 2 I’m hungry What’s for breakfast? Help yourselves,please! Let’s go to McDonald’s What food do you like? In the restaurant

2012-2013学年度第二学期三年级英语导学案

第一单元 My Body

学段：小学 年级：三年级 学 科：英 语

单元：第一单元 课题：My Body 课 型：新授课

主备学校：安定区西关小学

主备人：张晓磊 初审人：李军虎 终审人：刘建国

合作团队：张晓磊 康 赟 王小燕 王子江 王菊芳 梁世艳

第一课时

教学目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose, face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己或他人的五官。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说head, eye, ear, nose, face, mouth。

教学难点：通过学习，能够用英语指出五官的位置。 教学环节：

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：head, eye, ear, nose,

face, mouth, 并用所学单词和句型描述自己的五官。

（二）学习This is my …句型并学会如何表达。

自主学习（15分钟） （一）温故知新

复习26个字母，同桌进行简单句型问答。 （二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练