开卷有益和开卷无益的辩论会

《开卷有益——开卷未必有益》辩论会

正方：开卷有益

我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。 反方:开卷未必全有益

我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 正方：

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览 读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的\自此,开卷有益便成为一个成语. 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小

开卷有益辩论会正方作文篇一

我认为开卷有益。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

世界名人培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

古人云：开卷有益。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

同学们，我方观点就是开卷有益。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：读书破万卷，下笔如有神。书是人类智慧的结晶，书是人类历史

今天上午的第二节，一场辩论赛开始了，这就是一场没有硝烟的战争。

正反双方拿着资料，剑拔弩张，现场变得十分紧张。他们获胜的决心和信心就快要从他们的嘴里呼之欲出了。

这次辩论的主题是：开卷有益”对决开卷未必有益”。辩论赛开始了，正方一辩率先发言：对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’。莎士比亚说过‘书籍是全世界的营养品’，既然是营养品，那就证明开卷有益。”正方讲完，反方一辩不服气，立马站起来给予反击：我方认为‘开卷未必有益’”正方二辩立即助力一辩：刘向说‘书是良药，善读之可以医愚’也！”我则在一旁静静地看他们，但我听这话时，心里一惊，我想：糟了，作文这话有纰漏。果然，反方二辩抓住这机会，紧追不放：你们说书是药，那么有良药，就一定也会有毒药！”

这话给正方的信心浇了一盆冷水，给他们的决心带来打击。正方立马补上了这个大洞，杨笑豪站了出来，激动地说：有些同学看了《福尔摩斯》，就喜欢扮演福尔摩斯，还叼着一个大烟斗”他伶牙俐齿让他成为了杀伤力最大的武器”。反方四位辩手联合，打算

今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。

我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！

对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’，莎士比亚经亚说过‘书籍是全世界的营养品’！”我方一辩首先陈述观点。

对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，作文急切地反驳道：‘卷’指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！”

对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！”

这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！

现在胜负已定，开卷未必有益”大胜开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的战争，非常激烈，非常紧张，刺激！

人们常说：读书破万卷，下笔如有神。”可这是真的吗？已经有人在反驳了，为此我和同学们开了一场辩论会。

我和其他正方的同学站上了讲台。反方的同学也不甘示弱，一个个双手叉腰，辩论的战争这就开始了。

开卷有益！老师总是向我们推荐好书！”有个同学带着头来表明了我方的观点。可是诗人说过‘书尤药也，善读之可以医愚。’吃药可以治病，但也可以致命呀！”反方的同学瞪着我们，我紧紧地皱着眉头，心想：她说的好像是有点道理呀还没想完，另一个同学不紧不慢地说：可是，不一定会致命，坚强会反抗药性，我们也可以对症下药呀！”我好似想到了什么，可是反方像大浪一样再次将我们推倒。同学们作文毫不犹豫的爬了起来说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。所以，我们要在这时多多读书，读书不仅可以丰富我们的知识，还能拓展视野，这不就是开卷有益吗？”这时，反方的同学不知所措，好像成千上万的贪婪的饿狼在追他们，可是一个同学说：读了不好的书，自己的心灵也会变得黑暗了！”他的双手还在不停地比划着。这时，我迫不及待地拥上前反驳说：那是听你的内心的，你的内心是光明的，你就会看到书好的一面；你的内心是黑暗的，你的书自然

篇一

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”这天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮忙，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读潜力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能明白它好不好看，正是因为我看了，我才明白哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮忙的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充

篇一：开卷是否有益辩论会(开卷未必有益)

开卷是否有益辩论会（开卷未必有益）

李 瑞

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到有兴趣，那开卷也就未必有益了。 我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。看书，就要看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，才不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑。所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我希望，每一位同学都能有选择地看书。 虽然，读书可以使人增长知识，陶冶情操，修养身心，但开卷是否有益，要看你选择了什么书。

俗语说的好：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 所以，有些书看多了也有害！

汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？上世纪20年代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不

篇一：开卷有益正方总结

篇一：开卷有益辩论会正方总结

开卷

有益辩论会正方总结

我认为开卷有益。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？

他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。

世界名人培根说过：

“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸

多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来

的这么多知识呢？

如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？

四年

级:q870931340

篇二：开卷有益正方资料

从小

的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍

上开启人类智慧的钥匙”。 从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮

因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起

而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小

可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。

可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友

那是一个平静的上午，小鸟在房顶嬉戏，一只又一只的知了在树上悠然地吹着口琴。一切仿佛都是这么和谐。但五（6）班的空气中早已充满火药，一场异常激烈的舌战将一触即发。

开卷是否有益”，这是我们将要辩论的话题。一二大组作为正方先发制人。一辩楼以诺声如洪钟地说：读书可以增长知识，而且好书可以让你读地如痴如醉，身临其境，并可以积累写作文的材料。”

反方一辩潘泊豫立马一本正经地站了起来，看他的严肃劲，如果此时此刻放上国歌，也是很恰当的，必然会引起全班哄堂大笑！然而，他却不紧不慢地回答，仿佛是位学历资深的老者：我反对楼以诺的说法，他也说了，书可以让你如痴如醉，可要是走火入魔了怎么办？”

楼以诺听了无可奈何地坐下，但紧随其来的是杨世耀的狂轰烂炸”，我反驳潘泊豫的话。”他顿了顿，作文接着说：你可以扣好时间，过一会儿再读，这期间你可以看看绿色植物，喝下水”

反方似乎无言以对了。这时我们便进入了自由辩论。

正当我们正方沾沾自喜时，没想到半路杀出个程咬金，胡哲凯气势宏大，声音仿佛是从天而降，差点把我吓了个半死：如果你看的是漫画书，不走火入魔是不可能的。你心里会想：再看五页，过了五页还想再看五页。这样下去，还

篇一：开卷有益辩论会作文(10)

人们常说：打开书有用，但有些人说：打开书可能不是有益的，所以我们围绕一个主题举行了一场壮观的辩论会！方形的观点是开放的书是有用的，而相反是相反的。 按照教师的命令，辩论将开始。

起初，周围有一个安静的环境，我们看着对方，第一个孙宇航打破了这个沉默，然后谈了高潮：高尔基说，这本书是人类阶梯的进步，阅读，看书，是必要的，所以我们认为开放的书是好的。结束谈论大家。反面的学生不要超越，其次是尚尚晓的反驳：我的观点我不能完全同意，因为现在有很多不健康的书充斥市场，许多年轻人被这些书毒害，并走上了犯罪之路。这个方块如何解释？这一边的头脑打击，在我们失去军事士气，混乱，阴谋讨论一个对策的时刻，在这灼烧的眉毛，一切都是一个模糊了：我们主张开放的书是有用的。解开是可选的。我们必须阅读好的书，伴随好书，如与朋友的朋友，从无限受益。

每个人你说我的话，雄辩，表达他们的意见，激增 所有的突然的气氛提到的高潮。 最后老师做了一个总结：一本好书比一本好书，一本坏书比一个强盗更糟的因此，打开书有用，不得不看看打开什么音量。同时，真正的学者经常不读这本书，而是读人。说到听众听到了热烈的掌声。

篇二：开卷有益辩论会作文(9)

甲方：何世棋

乙方：妈妈