三年级上册数学尖子生试题

茶 小

胡 欢小学数学三年级特长生展示评比试卷

时间：80分钟 满分：100分

… …题号 一 二 三 四 五 总分 … …得分 … …一、填空。（第1——6小题每空1分，第7——12题每空3分，第13题4分共39分）

号…序…1、 小明早上始终面向太阳向学校走去，他的前方是（ ）方；他向左转了之后，前方是（ ） … … 方，他的右边是（ ）方；他的后边是（ ）方；他家在学校的（ ）方向 …线 … 2、 1，4，2，6，4，8，8，10，16，（ ），（ ）

… … …3、 508÷□,如果商是两位数，□里最小能填（ ）；如果商是三位数， □ 里最大能填（ ）。

… … 名…4、按下面的方法摆60个三角形，最后一个是（ ）色，一共有（ ）个白色三角形。 姓… …△△▲▲△▲△△▲▲△▲△△…

… … … 5、 一些苹果分给小朋友，每人6个多3个，每人7个少3个，这些苹果最少（ ）个，最少

… 封有（ ）个小朋友。

… … …6、在（ ）里填上合适的

三年级数学尖子生对抗赛试卷

一．填空（共20分）

1. 5平方米= 平方分米 5000千克=（ ）吨

6000米=（ ）千米 3.9米=( ) 分米( )厘米 2今年是2013年，共有( )天，今年的2月有( )天。 3. □59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填( )， 如果商是两位数，□里最小可以填( )。 4、找找规律，接着写两个数： ① 1.9，2.8，( )，( )，5.5。 ② 8.5，8.1，7.7，( )，( )。

5.有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。如果把它拼成一个大长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。

6. 一个长方形长不变，宽扩大2倍，面积扩大（ ）倍。 7. 一根铁丝正好围成一个边长是6厘米的正方形，如果把它围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽是（ ）厘米。

8.把下面的数按从小到大的顺序排起来。 5.4 5.04 5.54

16、一个房间的长为6m、宽为3.5m、高为3m，门窗的面积是6㎡。现在要粉刷这个房间的四壁和屋顶，粉刷的面积是多大？如果1㎡需要涂料0.9㎏，那么一共需要涂料多少千克？

17、一个长方体底面是一个边长为20cm的正方形，高为40cm。如果把他的高增加5cm，它的表面积会增加多少？

18、把5个完全一样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是198平方厘米。求一个正方体的表面积。

26、一个长方体饼干盒，长是17cm、宽是11cm、高是22cm。在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？

27、有一个长是8cm、宽是1cm、高是3cm的长方体木块，在它的左右两角各切掉一个棱长1cm的正方体（如下图）。求切掉正方体后的表面积。

28、把一个长是10cm、宽是8cm、高是6cm的长方体沿水平方向切一刀，再沿竖直方向切一刀表面积一共增加了多少平方厘米？

29、有一张长为30cm、宽为20cm的长方形铁皮，从四个角上各剪去边长为5cm的正方形，焊制成一个无盖的铁盒（如下图）。该铁盒的表面积是多少？

30、一个零件形状如下图所示，算一算它的表面积是多少平方厘米？（单位：cm）

31、有30个棱长为1

1、用一根铁丝刚好焊接成一个棱长8㎝的正方体框架，如果用这根铁丝焊接成一个长10㎝、宽7㎝的长方体框架，它的高应是多少？

2、一个长方体正好可以切成5个同样大小的正方体，切成的5个正方体的表面积比原来长方体表面积多了200平方厘米，求原来长方体的表面积。

3、一个长12厘米、宽10厘米、高5厘米的长方体钢块，在上面中心处挖一个深是3厘米的正方体方槽。那么这个长方体挖槽后的表面积是多少？

4、一个长方体，高截去2分米，表面积就减少了48平方分米，剩下部分成为一个正方体，求原长方体的表面积。

5、如图，一只底面是正方形的长方体铁桶，如果把它的侧面展开，正好得到一个边长为40㎝的正方形，如果铁桶内装半桶水，求与水接触的铁皮面积。

6、一根横截面为正方形的长方体木料，表面积为114平方厘米，锯去一个最大的正方体后，表面积为54平方厘米，锯下的正方体木料表面积是多少？

7、一个长方体，若从下部和上部分别载去高为4分米和3分米的体积后，变成了一个正方体，表面积减少了336平方分米。求原来长方体的表面积是多少平方分米？

3

4

8、今天家里来了8位客人，妈妈让冬冬到市场买半个西瓜，回到家后爸爸按照人数把

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量

认识长度单位 —— 毫米、分米的认识 教学内容：

1、 认识长度单位毫米、厘米、分米；1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1分米=100毫米 建立毫米、厘米、分米的长度概念，会度量比较短的物体的长度。 2、 培养学生的估测意识和能力

3、 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 练习

判断对错：

（1）一条裤子长 9 分米（ ） （2）一张床长 5 分米 （ ） （3）小明高 14 分米 （ ）

（4）一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 （ ） 填空：

5 分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30 毫米=（ ）分 米

40 毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2 米=（ ）厘米

千米的认识 教学内容：

1、认识千米，建立 1 千米的长度概念，知道 1 千米等于 1000 米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

填空： 1 千米= （ ）米 2000米=（ ）千米 5千米=（ ）米

化学尖子生训练习题

一、选择题

1. 成语是中华文化中的瑰宝，下列成语中蕴含化学变化的是（ ）

A 滴水成冰 B 聚沙成塔 C 百炼成钢 D 刻舟求剑 2. 在①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是（ ） A ①③ B ②④ C ①②③ D ②③④ 3. 小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质（ ）

A 稀盐酸 B 水 C 加强热 D CaCl2 溶液 4. 日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是（ ）

A 珠江水 B 矿泉水 C 煮沸的水 D 含较多可溶性钙镁化合物的水 5. 下列说法中，错误的是（ ）

A 洗涤剂可乳化餐具上的油污 B 汽油可溶解衣服上

针对我校尖子生的培养方法和计划

飞雪送蛇归，骏马迎春来。2014年春节余热未退，中考的哨声就已奏响。本学期学校工作的重中之重就是备战中考，从局领导到李校长及九年级的各个老师都高度重视，为使孙二中今年的中考能有一个好成绩，特制定本计划：

1、针对本校前30名，甚至是前20名，各科老师制定自己的培优计划。计划要具体不要大理论不要大篇幅，就是我这段时间要复习什么，甚至是我这一周、这一节要复习什么，学生要达到什么目标什么层次。

2、班主任主导、任课老师协调对学生进行心理上的调整。心理上的调整可以说比学习方法、学习态度影响更大。我校前20名中不乏聪明、思维敏捷之人，但还有松松垮垮现象，分秒必争的备考状态还没有完全出来，而要冲刺洛一高的学生，也表现为信心不足，这需要老师们做耐心的、持久的心理疏导。为使工作有序进行，我们责任到人：

九一班 詹恒鑫 郭 润 赵娅楠 分包老师曹莹莹； 孙雅琪 陈景润分包老师李继红；

胡宇恬 张欣倩 分包老师贠利满；何晓兰 乔欣欣分包老师胡淑芳。 九二班 张玉杰 董振杰 申德磊分包老师李瑞峰； 刘亚洋分包老师李世杰。 九三班 李 雪 吴许珂 潘晨鹏分包老师李小改； 曹轶鹏 刘瑛奇分包老师温海波

九四班 杨玉龙 张丹丹 李佳静

篇一：人教版小学三年级上册数学期末测试卷及答案

人教版三年级上册数学期末试卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、104×3表示（ ）。

2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（ ）分米，截下它的1∕2，应截下（ ）分米。

4、 因数、因数、积都是同一个数，这个数是（ ）或（ ）。

5、 一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺

），时针

7、120×5的积末尾只有一个0。（ ）

8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。 （ ）

9、7个1/7米是7米。（ ）

10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下，小颍跳的快。 （ ）

二、 快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（每题1分，共9分。）

1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）

A变大 B不变 C 变小

学习要勤复习、多预习、多练习！考试做题要认真、仔细，遇到难题放到最后多读多思考！

2、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（ ）分米。

A 8 B 12 C 5

3、两个足球队进行比赛，结果（ ）

A 两个队都胜了B 两个队都负了 C

第一单元 小熊购物 教学目标 1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。 3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4.培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。 重点难点 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具准备 口算题卡、ppt等 教学过程 一、复习 1.口算。（开火车） 3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5= 37-15= 2.观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1.提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2.提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问题，引出例题：胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？

尖子生的养成：怎样成为一名尖子生

一、为什么要成为尖子生

有人说一个人是否成功，并不取决于在学校的分数和名次，而是取决于一个人的品格和素质。这话说得很有道理，但问题是：品格和素质从哪里来？分数和名次不是我们追求的终极目标，但是分数和名次决定你在现实初、高中阶段能否迈上理想的台阶，更决定你在取得分数和名次的过程中，能萃取的品格和素质有多高、多强。逻辑思维能力、统筹规划水平、坚韧不拔的品质、严禁缜密的习惯、百折不挠的自信……这一切都不可能是一个分数低、名次差的学生拥有的。所以，你一定要成为一名尖子生。

二、你一定能成为一名尖子生

你是一个懂事听话的孩子，你爱学数学说明你够聪明，你喜欢语文说明你有多愁善感的气质，你英语语感好说明你有语言的天赋，你对新开的物理课充满好奇说明你具备一名科学家的基本素养。你并未竭尽全力也能取得一些成绩，说明你具有无穷的潜力。所以只要你付出行动，你就会是一名尖子生。你做事认真、细心，这也是成为一名尖子生的可贵品质。目前你的学习基础和你具备的聪明头脑，以及良好的品德使你成为尖子生是非常应当的、可能的。

三、怎样成为一名尖子生

要想成为一名尖子生，绝不是一件容易的事。它需要你付出极其艰苦的努力，需要你持之以恒的专注，需要你以极大的毅力克服