东北地区重点高校

沈阳煤业（集团）有限责任公司下属林盛煤矿、红阳三矿、红菱煤矿、西马煤矿、蒲河煤矿、清水煤矿等

林盛煤矿

林盛煤矿隶属于沈阳煤业（集团）有限责任公司，位于沈

阳市苏家屯区林盛堡镇。矿区及生活区占地38.7公顷，其中井田面积为31.3平方公里。东临沈辽，西靠沈大高速公路，国铁长大线横贯井田南北，距沈阳南站9公里，交通十分便利，是东北地区稀缺煤种的重要产地。

矿井年设计生产能力为98万吨，现核定能力为158万吨。矿井煤炭牌号为肥煤、气煤、焦煤，其中肥煤占90%，气煤和焦煤占11%。矿拥有一座与之相配套的洗煤厂，年入洗能力可达178万吨。

红菱煤矿

沈煤集团红菱煤矿有限责任公司隶属沈阳煤业（集团）有限责任公司，位于沈阳苏家屯红菱堡镇境内，沈大公路32公里处。2006年实施改扩建后，核定能力178万吨/年，井田面积为16平方公里。截止2008年末，矿井剩余储量为9789.8万吨。煤种为肥煤和主焦煤，产品主要面向鞍钢等国内大中型钢铁企业。

红阳三矿

红阳三矿座落在沈阳市苏家屯区与辽阳灯塔市柳条寨镇接壤处，矿井工业广场座落在灯塔市柳条寨镇，交通便利、

资源丰富、煤质优良。煤

东北地区练习题

1.东北地区主要的粮食作物是（ ） A.小麦 B.水稻 C.春小麦 D.冬小麦 2.东北地区著名的“三宝”是（ ） A.人参 梅花鹿 东北虎 B.海参 扇贝鲍鱼 C.木耳 榛子 松子 D.人参 鹿茸 貂皮

3.贴春联是我国的传统民俗，春联“林海雪原，沃野龙江麦浪滔”“碧水蓝天，沙滩椰林稻花香”反应的省份分别是（ ） A.黑龙江 海南 B.河南 江西 C.辽宁 江苏 D.陕西 云南

4.东北地区主要的交通运输方式（ ） A.公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.水运

5.三江平原是由_______三条河流冲击而成。（ ）

①松花江②黑龙江 ③嫩江 ④乌苏里江 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

6.辽中南工业基地发展工业的有利条件是 （ ）

①煤、铁、石油资源丰富 ②交通运输便利 ③人口稀少，农产品丰富 ④科技 力量雄厚，高新技术产业发达

A. ①② B.①③ C.②④ D. ③④ 7.关于珠江三角洲和辽中南地区经济发展条件的差异的叙述，正确的是（ ） A.珠江三角洲利用“南大门”的优越地理位置，大力发展外向型经济

东北地区振兴规划

前 言

为贯彻落实科学发展观，加快东北地区振兴步伐，促进区域经济协调发展，根据《中共中央国务院关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，编制本规划。

本规划重在阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，确定振兴总体思路、主要目标和发展任务，统筹协调区域发展重大问题，完善加快东北地区振兴的政策措施。

规划范围：辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟（蒙东地区）。土地面积145万平方公里，总人口1.2亿。 规划以\十一五\时期为重点，重大问题展望到2020年。

一、面临的形势

实施东北地区等老工业基地振兴战略以来，东北地区经济社会发展加快，经济实力不断提高。以国有企业改组改制为重点的体制机制创新取得重大进展，对外开放水平明显提高。企业技术进步成效显著，结构调整步伐加快。采煤沉陷区治理和棚户区改造进展顺利，资源型城市经济转型试点稳步推进。基础设施不断完善，生态建设和环境保护取得积极成效。城镇社会保障体系初步建立，就业形势有所好转。实施东北地区等老工业基地振兴战略的三年，是改革开放以来东北三省经济

东北地区建筑外墙保温方法比较分析

【摘 要】建筑外墙保温是我国目前对建筑的节能要求，在北方地区选择合理的保温材料和保温方法，降低冬季采暖和夏季空调能耗，提高建筑的使用效果和经济效益，是建筑节能的必然趋势。

【关键词】建筑节能；保温方法；外墙保温

我国建筑能耗高于发达国家数倍，其首要表现在建筑保温状况上的差距。多年以来，建筑前提一般采用单一材料，如空心砌块墙体 加气混凝土前提等 近年来由于建筑节能的需要，单一材料导热系数太大，一般为高香保温材料的20倍，不能满足保温隔热的要求，因此往往采用承重材料与高效保温材料（如岩棉板或聚苯板等）组成复合墙体 按保温材料所处位置不同，又分多种方式，其中外墙内保温和外墙外保温室目前最常用的两种方式复合墙体很好地发挥了两种材料的长处，既不会使墙体过厚，又能承重，保温效果又好，因此发达国家新建建筑已基本上采用了此种方式 我国若想达到节能50%的要求，除一部分可采用加厚的加气混凝土单一墙体外，使用复合墙体将是大势所趋。

1.外墙保温定义

外墙保温是指采用一定的固定方式（粘结、机械锚固、粘贴+机械锚固、喷涂、浇注等），把导热系数较低（保温隔热效果较好）的绝热材料与建筑物墙体固定一体，增加墙体的平均热阻值，从而达到保

班级：_______ 姓名：_______ 组别：_______八年级 主备教师： 《东北地区的产业分布》导学案

学习目标：

1、运用地图说明东北地区农产品生产结构及其布局的特点； 2、运用地图说明东北地区工业结构和工业布局的特点。

3、结合相关资料，了解东北地区老工业基地的振新背景和战略转型。

学习重点

1、运用地图说明东北地区农产品生产结构及其布局的特点； 2、运用地图说明东北地区工业结构和工业布局的特点。

学习难点：掌握学习区域地理的一般方法，能在新情境中迁移运用

合作探究：

【探究活动一】农产品生产基地

（学法指导：阅读课文P36-37面图文资料完成下列填空）

1、农业生产条件： 资源丰富，气候 ，农业生产条件较好。 2、主要农作物及分布： （1）、粮食作物： 、 、 和 。其中玉米种植发展很快，以 平原和 平原相对集中。 和 的总产量占全国的比重大。东北地区是中国最大的商品粮基地。 （2）、经济作物： 、 、 。 省是中国的甜菜主产区之一，甜菜生产集中在 平原和 平原。

中国东北地区与东北亚的经济交流

[日]今村弘子 王彦军(译)

(今村弘子：日本富山大学远东地域研究中心 日本；王彦军：吉林大学东北亚

研究中心，吉林长春，130012)

摘 要：在东北三省中，辽宁省地理位置优越，贸易量也最大，目前正在寻求市场的多样化发展。吉林省最大的贸易伙伴是韩国，有大量的劳务输出人员，突出的问题是边境流动人员复杂。黑龙江省主要从事对俄贸易，在外派劳务上存在着诸多问题。东北亚地区间的贸易正从封闭走向开放，但仍存在障碍。

关键词：东北地区；东北亚；贸易

中图分类号： F125 文献标识码： A 文章编号： 1003-7411(2004)03-0013-03

作者简介：今村弘子(1952- )，女，日本富山大学远东地域研究中心助教授。 王彦军(译者)(1972- )，男，吉林长春人，吉林大学东北亚研究中心讲师。

一、中国东北地区与东北亚

1.辽宁省与东北亚

东北三省中辽宁省面向大海，有大连、营口等贸易港，所以在东北三省中贸易额最大。辽宁省位于东北亚的中心地带，被称为欧亚大陆桥的入口。辽宁省的贸易几乎每年都是顺差，主要是因为大连港是大庆油田石油的出口港。20世纪90年代初之前其他省的出口货物较多，但近年

东北地区的人口与城市分布导学案

编写人：邓洁、李书中、李云 编写时间： 执行时间： 【学习目标】

1、了解东北地区的人口分布及其少数民族分布； 2、了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点 【学习重点】：东北地区的人口和城市的分布对比. 【学习难点】：东北地区的城市分布特点对比。 【引用资源】：湖南基础教育资源网 【学习方法】读图分析法、讨论法、讲解法 【学习过程】

一、自主预习：

预习内容：八下教科书31------35页 预习检测:

1、东北地区人口分布不均匀。中部和南部平原地区 ，工业和交通运输业发达的地区 ，其中松嫩平原和辽河平原人口 。

2、东北地区有 、 之别称。这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的 。闯关东造成了东北地区人口的 。

3东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、赫哲族等。 在东北地区分布较广， 是东北地区人数最多的少数民族。 族是我国北方长期以渔猎为生的民族

4旗袍是中国女性特色服饰之一，源于

子长县南沟岔中学课堂教学设计表

学科 课题 课型 地理 主备人 任 鹏 授课班级 七年级 授课教师 任 鹏 东北地区的地理位置与自然环境 新课 本课时 1 授课时间 2017.3 总课时 7-8 1、东北地区的地理位置以及自然环境特征。 知识与能力 2、通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 学习目标 过程与方法 通过对东北地区图文资料的分析，引导学生归纳地理位置以及自然环境特征，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 通过本节学习使学生热爱大自然，激发对地理学习的兴趣。 情感态度 与价值观 学习东北地区的地形与气候。 重点 学习东北地区图文资料的分析。 难点 知识东北地区的少数民族传统文化习俗等知识。 链接 学具学习提纲、地图册、地球仪、地图 。 教具 【导入新课】 类型？ 【学习新课】 一、地理位置 学习活动 学法指导 备注（手写） 东北地区的大致范围在哪里？以什么地形为主？属于什么气候 1、学生回顾中国的主要气候

东北地区的范围和面积 活动 读图6-1、6-2，完成下列任务 类型。 说出东北地

对东北地区“四大古族”的质疑

对东北地区“四大古族”的质疑

——六谈中国“民族——混沌学”（之一）

宫 玉 海

上次提到《东北古代民族·考古与疆域》（以下简称《东域》），在民族理论与实践上的矛盾与混乱。在进入古代民族分析时，这些特征显得更为突出；特别是把东北地区归纳为四大语系族群上，更是一榻胡涂。1、汉语族系；2、肃慎语族系；3、秽貊语族系；4、东胡语族系。这种分法简直是胡乱分类，毫无历史和科学依据。

首先，汉语族，《东域》认为它是以中原人为基础的；严格说它是“外来”的，“属于这个系统的有汉族以前历朝的中原人在东北建立的侯伯国、郡县、……以及中原迁来的……地方封建割据政权”，什么意思？中原人跑到东北来“跑马占荒”，还是“入侵”？那就是说，古代东北地区原来没有汉族人，而是“外来入侵者”。这就背离了史实。从上古开始，东北地区一直和中原地方连成一片，那时并没有“万里长城”和“柳条边”。《东域》说：“东北是我国四面八方一体结构中的不可分割部分”；而在民族部分一开头，就一刀切开，这实在是一大混沌。

其次，肃慎语族。《东域》不懂“肃慎”乃是一个地域名称，并不特别指哪个族；“肃慎之国”有时是这个族，有时是那个族。随着时空的不断变化，内容有所不同；但其主体则为

《区域农业发展――以我国东北地区为例》教学设计 一、教材分析 1、 教材的地位、作用。 农业是国民经济的基础，“三农”问题是目前国家重点关注的问题。不同的地区，人们以惯有的生产方式经营着人类赖以生存的土地。随着社会的发展，科学技术的不断进步，农业实现区域总量的增长和结构的演进是必然趋势。因此，如何才能使各地区充分挖掘现有资源潜力，获得经济、社会、生态效益的全面发展，形成具有地方特色的区域农业发展模式，是摆在人类面前亟待解决的问题，也是学习有用的地理等新概念的需要。 区域农业发展受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响，形成稳定的农业地域模式和结构，地理条件是影响区域农业发展的重要基础。教材以东北地区的区域农业地域为例，分析农业生产的地理条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法和途径。学习20 × 20

东北区域农业发展的目的是使学生能复习必修22所学的农业区位因素，拓展学生思路。 、 教学目标的确定。 对于本节内容的教学目标，我主要从三个方面来阐释。 （1）、知识与技能。 初步了解实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素；通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区发展的利弊因素；通过对比和分析，了解东北地区农