歌剧《费加罗的婚礼》 作者是

歌剧《费加罗的婚礼》赏析

摘 要：歌剧《费加罗的婚礼》是根据法国作家博马舍的戏剧《费加

罗三部曲》中的第二部改编的，主人公费加罗为了争取到自己的爱情而与伯爵斗智斗勇，最后伯爵得到了他应有的惩罚，而费加罗也得到了自己的爱情。其中咏叹调《你想要跳舞吗?我的小伯爵》鲜明地体现了费加罗的内心情绪，音乐也符合人物的性格和心态，具有独特的艺术表现手法。

在学习中，老师给我们看了一部关于莫扎特的歌剧——《费加罗的婚礼》。此歌剧在人物性格刻画、心理描写、情感揭示、气氛渲染和情绪铺垫等方面的创作都是无与伦比的，下面我就从莫扎特的生平及音乐创作的时代背景、序曲、音乐语言、咏叹调等部分着手，对歌剧《费加罗的婚礼》作以下简要分析。 一、莫扎特的生平及音乐创作的时代背景

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特 ，奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。莫扎特 1756年 1月 27日生于奥地利西部萨尔茨堡的一个音乐家庭。莫扎特从小就表现出极高的音乐天赋。1767年 3月 ，他创作的第一部歌剧《第一条戒律的责任》在萨尔茨堡上演。5月，他又推出了另一部拉丁喜歌剧《阿波罗与海辛特斯》。1768年，莫扎特创作了一部小型的喜歌剧《巴斯蒂安和巴斯蒂安娜》。1769年 5月，莫扎特创

歌剧《费加罗的婚礼》是莫扎特在1786年根据法国著名作家博马舍同名喜剧改编而成的四幕喜歌剧。描写了作为平民的费加罗,同垂涎于他未婚妻苏珊娜美貌的贵族主人之间的斗争,最后他以机敏幽默的方式取得胜利。莫扎特在《费加罗的婚礼》中对上场的每个人物在音乐上都做了精心的刻画,如：机智的费加罗、聪明的苏姗娜及忧伤的伯爵夫人等。并随着人物处境的转变,不断转变调性,达到戏剧冲

歌剧《费加罗的婚礼》中主要角色的音乐形象塑造王瑞

(门大学艺术学院 3 1 0 )厦 6 0 5【摘要】剧《加罗的婚礼》莫扎特在 l8歌费是 76年根据法国著名作家

爵 )真实对象 (加罗 )不相符合，在行板中的抒情中，添与费的又增了几分喜剧的效果。没有脱离这部喜歌剧的整体面貌，而使其反喜剧性得到进一步加强。在演唱这段咏叹调时，的导师一直严我格的要求我，声音上要求柔和、一，歌声一直稳稳的站在气从统让息上唱段中有很多弱起的小结，以我们在演唱的时候一定要注所意弱起时与伴奏的结合。整首曲子充满了对甜蜜爱情的期待，和对美好生活就要到来的愉快心情。 三、爵夫人的音乐形象塑造伯伯爵夫人这个角色在剧情发展中是一个关键人物，剧中人物在关系安排上有着重要的位置和艺术魅力。在她身上反映的是封建

博马合同名喜剧改编而

歌剧是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。 歌剧在17世纪，即1600年前后才出现在意大利的佛罗伦萨，它源自古希腊戏剧的剧场音乐。歌剧的演出和戏剧的所需一样，都要凭借剧场的典型元素，如背景、戏服以及表演等。一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。歌手和合唱团常有一队乐器手负责伴奏，有的歌剧只需一队小乐队，有的则需要一团完整的管弦乐团。有些歌剧中都会穿插有舞蹈表演，如不少法语歌剧都有一场芭蕾舞表演。歌剧被视为西方古典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。

歌剧《卡门序曲》

教学目标：

1、进一步感受、体验歌剧音乐，培养学生欣赏音乐的兴趣。（情感目标）

2、感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用，并能运用自己的情感体验来表现音乐。（能力目标）

3、通过欣赏使学生初步了解序曲的特点.（知识目标） 教学重、难点：聆听《卡门序曲》 教具准备：自制课件（ppt）、 教学理念：

教育学家苏霍姆林斯基说过：“在人的心理深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个

篇一：重拾《心灵鸡汤》

重拾《心灵鸡汤》

初次接触《心灵鸡汤》这本书还是在上大学的时候，当时只是好奇为什么这多人都在看这本书？于是就在潜移默化中把他认真的读完了。如今已经工作六年的我重拾此书，更是深有感触。

书中的两大作者——杰克·坎菲尔和马克·韩森 依据生平经历和独到的生活体验凭借他们独特的哲学思维共同编著了这本书，书中囊括了三百多个发生在日常生活中简单易懂、平凡温馨的小故事。仔细读来却发现每一个小故事的背后都蕴涵了深刻的道理，回味之余它既让我懂得时刻用一颗感恩之心对待别人，也让我学会了充满信心地去迎接生活中的各种困难与挑战。貌似平凡却让人荡气回肠的小短文，它们虽然来自于普通的生活琐事，却饱含朴素率真之美，每一则故事都让人深受启发、思索良久。直到后来工作后，我才真正发现了此书潜在的力量：在我面临挫折时，它给了我与苦难作斗争的鼓励和勇气；在我面临成功时，它又给了我抛却浮躁认真面对的信念。因为，不知不觉书中所散发的意念已经深入我的精髓，已经成为了我不可或缺的精神支柱。

有一篇名为《牛奶海洋》的文章让我感触颇深。幼儿园的一个小朋友一次午餐中不小心把牛奶瓶打翻了，洒了一地。老师没有因为孩子的错误而大发雷霆，反而很惊讶地说道：“天啊！我真没有见过这么漂亮的牛

歌剧《图兰朵》

教学目标：

1、在欣赏歌剧作品《图兰朵》中，了解歌剧中的两种重要的声乐样式：宣叙调和咏叹调和两种演唱形式：重唱、合唱在歌剧中的作用，从中体验到歌剧的美。

2、认识作者和了解作品的故事梗概。

教学重难点：能够理解音乐在歌剧中所起的作用。

教具准备：CAI课件

教学过程：

1、 走进歌剧

2、 谈话导入

师： 2008年奥运会的时侯我国有一座建筑受到了世人瞩目的，对，就是鸟巢，还有一座与音乐相关的建筑也受到了世人关注，你们知道是哪一座吗？它就是中国国家大剧院（出示图片）一座形似鸟蛋的建筑,它主要由歌剧院、音乐厅、戏剧场组成，以华丽的金色为主色调的歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，虽然我们无法马上去现场体验，但今天在这个教室我们也将欣赏到一部歌剧的经典片段，它就是歌剧《图兰朵》。（出示课题）

二、欣赏歌剧

（一）、欣赏猜谜唱段

A、介绍剧情

歌剧《图兰朵》讲的是一位高贵的公主图兰朵，她为了复仇变得异常残酷冷漠，她对各国的求婚者提了个条件，如果谁可以猜出她的三个谜语，她会嫁给他，如猜错便处死。这三个谜语是什么呢？我们也来猜猜看（出示谜面）

老师朗诵谜面，让学生猜。

师：有很多国外的王子不能猜出全部谜语已经死在公主的刀下，流亡此国的鞑靼王子卡拉夫被公主高贵的气质所

乐鉴赏《歌剧艺术》教学设计 一、教学目标

【情感态度与价值观】

欣赏学习歌剧经典片段，引导学生逐步树立正确的艺术审美观，逐步提高音乐鉴赏能力，认识歌剧音乐的艺术价值，增进对歌剧的兴趣。 【过程与方法】

欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，运用主动探究、合作创造等方式进一步认识学习中国歌剧。 【知识与技能】

了解歌剧是一门综合艺术形式，认识中国新歌剧的发展概况及音乐特征。 二、教学重点

欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，了解中国歌剧的艺术魅力及价值。 三、教学难点

认识中国歌剧的特点，参与、体验、理解歌剧音乐。 四、教学用具 多媒体、音响、钢琴 五、教学过程 (一)视频导入

播放歌剧《白毛女》的视频片段。播放完毕，教师提问：谁对这段视频有所了解，并能解说一下?(学生举手发言)

教 师做总结：播放的视频片段中所演唱的是《北风吹》，选自歌剧《白毛女》。1945年，《白毛女》在延安中央党校礼堂举行了首场演出，是中国新歌剧成型的标 志，为后来新歌剧的发展奠定了基础。之后，我国新歌剧的许多剧目陆续诞生，而这节课，我们就主要来学习其中两个代表剧目的代表作品。 (二)新课教授

1.欣赏《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

(1)播放视频片段，学生带着问题来观看。

学号：201214570424 姓名：袁友文 学院：信息工程学院 班级：电信4班

观《歌剧魅影》有感

在此之前我从没看过音乐剧电影，而且也很少接触过有关这方面的东西，《歌剧魅影》是我看的第一部音乐剧电影。这部影片给我的第一感觉是凄美，感伤，清冽，但又让人挥之不去地沉醉其中。它是一个感人的故事，也是一场音乐艺术盛宴。作为一部歌舞片，这部影片的音乐很富有荡人心魄的感染力。

影片改编自英国著名作曲家安德鲁·洛伊·韦伯创作的音乐剧《歌剧魅影(Phantom of the Opera)。影片主要讲述的是在古老的巴黎歌剧院的一个房间中，剧院合唱团中天真美丽的克里斯汀·黛尔正在认真的聆听着一个声音，一个从屋子的阴影中传出来的声音。克里斯汀的脸上没有恐惧，因为这个声音正在向她传授着丰富的音乐知识，正是由于从这个声音中所学到的，天资聪颖的克里斯汀正在成为巴黎歌剧院的当红明星。这个声音的主人正是存在于歌剧院多年的“魅影”。克里斯汀着迷沉醉于魅影带给她的音乐世界，沉迷于他们灵魂的交流，依赖着他对她的守候。克丽丝汀历经百般滋味，居然从爱恨交缠的情孽中升腾到原初的清透，最后她摘下“魅影”的面具，原先的恐惧已经消失，取

学号：201214570424 姓名：袁友文 学院：信息工程学院 班级：电信4班

观《歌剧魅影》有感

在此之前我从没看过音乐剧电影，而且也很少接触过有关这方面的东西，《歌剧魅影》是我看的第一部音乐剧电影。这部影片给我的第一感觉是凄美，感伤，清冽，但又让人挥之不去地沉醉其中。它是一个感人的故事，也是一场音乐艺术盛宴。作为一部歌舞片，这部影片的音乐很富有荡人心魄的感染力。

影片改编自英国著名作曲家安德鲁·洛伊·韦伯创作的音乐剧《歌剧魅影(Phantom of the Opera)。影片主要讲述的是在古老的巴黎歌剧院的一个房间中，剧院合唱团中天真美丽的克里斯汀·黛尔正在认真的聆听着一个声音，一个从屋子的阴影中传出来的声音。克里斯汀的脸上没有恐惧，因为这个声音正在向她传授着丰富的音乐知识，正是由于从这个声音中所学到的，天资聪颖的克里斯汀正在成为巴黎歌剧院的当红明星。这个声音的主人正是存在于歌剧院多年的“魅影”。克里斯汀着迷沉醉于魅影带给她的音乐世界，沉迷于他们灵魂的交流，依赖着他对她的守候。克丽丝汀历经百般滋味，居然从爱恨交缠的情孽中升腾到原初的清透，最后她摘下“魅影”的面具，原先的恐惧已经消失，取

作者：加斯通.勒鲁

本书被誉为西方 文学界华丽与诡 异完美结合的巅 峰之作，有着离 奇哀婉、令人扼 腕的人鬼悲情， 骇人听闻的罪恶 勾当，匪夷所思 的悬念场景。

《歌剧魅影》,讲述了 一个发生在1870年的巴 黎的故事。一个卡西莫 多似的苦命人游荡在巴 黎歌剧院迷宫般的地下 室中。年少的不幸让人 们同情他的身世，但丑 陋的面容更使人们对他 恐惧与排斥，不知道他 来了歌剧院多少年，但 他安于成为人们心中的 魔鬼，成为歌剧院的幽 灵。

一出悲喜剧在这场音乐剧中，有 人只出现短短的一瞬，便 消逝了。有的人却经历物 是人非的变迁，依然健在。 有的人咆哮命运的不公、 向社会报复，有的人享受 贵族的荣耀与幸福，安享 生活。沉陷于爱情的泥沼， 或者为爱疯狂。所有的一 切，都发生在巴黎歌剧院 的剧场内。这是一幕爱恨 交织的悲喜剧。结局出人 意料，却也是皆大欢喜。

一个关于爱的故事喜爱“魅影”这个角 色，因为他虽然容貌丑陋， 但这掩盖不住他那与生俱 来的贵族气质，遮蔽不了 他出众的才华，也无法抑 止他对爱的追求。他爱克 里丝汀，一个巴黎歌剧院 里看上去默默无闻的舞者。 “魅影”为她创作优美的 音乐、华丽的歌剧、教导 她歌唱、训练她的舞姿。 帮助她成为一个令整个巴 黎倾

篇一：传世之爱

传世之爱

-----观《歌剧魅影》有感 从孩提时，就曾无数次在梦中追逐着王子飞驰的白马，渴望着仙度瑞拉的奇迹降临；而在朦胧的青春岁月里琼瑶和亦舒笔下的红尘爱恋陪伴我度过了青涩年华；长大了，领略了东方才子佳人的风花雪月，耳濡目染“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的离情别恨。无论电影还是戏曲都离不开爱情这个永恒的主题。当《歌剧魅影》宛若异域飞仙般向我演绎了博学多才但又愤愤不平的魅影，温柔可人且善良聪慧的克莉丝汀以及坚强勇敢的罗尔三人的爱恨情仇时，我被西方歌剧独特的气质深深震撼。

音乐是无国界的，她们用跳跃的音符为世界搭起沟通的桥梁，传递着最愉悦的人类共同的声音。《歌剧魅影》作为百老汇经典音乐剧之一，以激荡起伏的故事情节和曼妙的歌声获得了无数殊荣，也赢得了世界各地观众的由衷的青睐和激动的掌声。

编剧妙笔生花般的精巧构思，创造出了浪漫感人的股数情节，缔造了《歌剧魅影》这出传世之爱。它讲诉的是一个隐匿在法国巴黎地下湖心宫殿中一个面貌丑陋但却才华横溢的男子魅影，爱上了歌剧院里年轻貌美的女舞者，他们彼此用音乐和歌声互相交流。但当魅影发现揭下他面具的克莉丝汀与年轻贵族罗尔相爱，他那颗因为受世人遗弃而伤痕累累的心，更是深陷爱情的泥沼无法自拔，为爱疯狂的他开