现代文转换成文言文

在会议、培训、讲座中，最重要的信息一般都会通过语音来传递。要想将这些重要信息记录下来，用手工记录，出现错漏的概率会比较高，如果将整段语音都录下来，就能保全所有信息，而且今后还可以将录音文件转换成文字，做成可编辑的文本文件。那录音文件怎么转换成文字呢？其实很简单，只要借助一款软件---讯飞听见APP就可以。

录音文件怎么转换成文字，简单4步

讯飞听见APP是一款具备专业录音、语音转文字、多语种翻译、远程会议等诸多实用功能的手机应用。用讯飞听见APP将录音文件转换成文字时，按以下四个步骤操作即可：第一步：在应用商店搜索“讯飞听见”，下载并安装。然后注册并登陆。

第二步：打开讯飞听见APP，在首页右上方找到“导入音频”按钮并点击。然后选择需要转换的录音文件导入APP。导入后，该录音文件会显示在文件列表的第一位，且左边带有一个红点。点击“转文字”按钮，进行下一步操作。

第三步：页面跳转后，在“机器快转”或“人工精转”两种模式中选择一种模式，提交转写，即可开始转换。机器快转速度比较快，网络稳定的前提下，1小时录音文件10分钟左右即可转换完成，准确率最高达97.5%；人工精转转换1小时录音大概需要3小时，准确率更高。

在这里还需要补充说明一点，讯飞听见的官网也支持

怎样把图片转换成文字格式？

怎么把图片转换成文字格式？这是很多在工作中都会遇到的问题。因为在不同的场合我们需要的文件格式不一样，将图片转换成文字格式之后就可以任意的变换成需要的格式。所以这个问题也是一个比较大众化的问题，为了广大的网友能够少走弯路，今天小编就自己的亲身经历给大家讲讲。

操作界面比较简单。两步就可以完成转换工作，将需要转换的文件添加到软件，可以选择直接拖曳的方式，也可以点击“添加文件”按钮进行添加。然后点击“开始转换”即可完成转换工作。得出的转换结果会存放在原文件夹内。转换完成后，自动生成txt文本。

相信不少朋友遇到图片转换成文字格式的情况，很多人都会去网上找一些软件和方法，但是尝试之后发现转换的效果并不是很理想。经常会出现：排版不好、文字错误、乱码、空白。有的技术不成熟的软件还有可能出现全部的乱码或是识别的时候发生卡壳，这该怎么办呢？针对大家的这些问题，小编给大家解释几个大家迫切想了解的问题。

为什么有的软件识别出来会有很多的乱码和空白？

虽然很多的软件都说自己使用的是光学识别技术，但是该技术也是不断发展的，有的软件用的还是老技术，跟不上现在识别的需求，所以会出现识别出很多乱码的情况。

为什识别的时候还会

仅供娱乐

01
　　原文：每天都被自己帅到睡不着。
　　翻译：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
　　02
　　原文：有钱，任性。
　　翻译：家有千金，行止由心。
　　03
　　原文：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。
　　翻译：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。
　　04
　　原文：别睡了起来嗨。
　　翻译：昼短苦夜长，何不秉烛游。
　　05
　　原文：别嗨了我要睡。
　　翻译：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
　　06
　　原文：吓死爸爸了。
　　翻译：爷娘闻女来，自挂东南枝。
　　07
　　原文：你这么牛，家里人知道么。
　　翻译：腰中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
　　08
　　原文：丑的人都睡了，帅的人还醒着。
　　翻译：玉树立风前，驴骡正酣眠。
　　09
　　原文：主要看气质。
　　翻译：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。
　　10
　　原文：也是醉了。
　　翻译：行迈靡靡，中心如醉。
　　11
　　原文：心好累。
　　翻译：形若槁骸，心如死灰。
　　12
　　原文：我的内心几乎是崩溃的。
　　翻译：方寸淆乱，灵台崩摧。
　　13
　　原文：你们城里人真会玩。
　　翻译：城中戏一场，山民笑断肠。
　　14
　　原文：我单方面宣布和xx结婚。
　　翻译：愿出一家之言，以结两姓之好。
　　15
　　原文：重要的事说三遍。

初中文言文与现代文阅读

一、学情分析

本课程属于初中文言文与现代文阅读的基础课程。学员为初一、二预科班的学生。基本情况为，初一预科班学生几乎没有接触过文言文，而初二预科班学生已经接触过文言文，但是基础比较薄弱。因此，尽管这两部分学员学习情况不同，但是他们具有共同的学习目标，就是打好文言文阅读的基础，提高学习文言文阅读的兴趣。此外，加强现代文阅读能力。

二、教学目标

1、知识目标：了解所选文言文作品产生和发展的时代背景，作品的思想内容、艺术特色等，丰富语文知识。

2、能力目标：提高学生的文言文阅读能力，培养学生比较鉴赏能力，树立对待中国历史文化的正确态度，能够批判吸收古代文化遗产。

3、德育目标：汲取中国传统文化的精髓，学会哲学的思考，培养人文素养和爱国主义精神。

4，此外，附加现代文阅读，提高现代文理解和欣赏的能力。

三、教材分析

所选文言文作品以其所在年代为线索，从上古时期到明清，根据其文学价值和对后世的影响，选择了一些比较典型的文言文作为教学材料。

教材共九章，前八章为各个年代的文言文作品，这些作品，不仅向我们展现了当时的时代背景和生存状况，还有利于我们充分开发古代文化，挖掘其政治、道德、伦理、教育、文学等人文资源，借

韩琦大度

韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公以百金答①之，尤为宝玩。乃开醇②召漕使显官，特设一卓③，覆以绣衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量宽大重厚如此。

【注】①答：答谢。 ②醇：味道浓厚的美酒。③卓：同“桌”。 1用“／”为下面的句子断句。 俄为吏将误触台倒玉盏俱碎。 2解释下列句中加点的词。 （1）乃开醇召漕使显官（） （2）致玉盏其上（） （3）俄为吏将误触台倒（） 3翻译文中画线句子。 表里无纤瑕可指，真绝宝也。

4本文讲述了一个怎样的故事？表达了什么思想感情？ 课外文言文（B）卷

（一）阅读下面文言文，回答问题。

林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！” （选自《世说新语》）

【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林

2016年语文中考

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第 3 天

月日班级姓名评价

一、古诗词阅读

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?

【答案】顺利潮平两岸阔，风正一帆悬。

【解析】“平”“风正”说明路途很顺利。

2、赏析“海日生残夜，江春入旧年”

【答案】“生”“入”用拟人的手法，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。透露出乐观，积极，向上的感情。

【解析】此题考查对诗词的赏析，做好此题，要分析诗词的特点，本句运用了拟人的修辞。

3、本诗表现了作者什么样的思想感情？从哪里可以看出来？

【答案】表现了作者思念家乡的感情，从“乡书何处达?归雁洛阳边。”可以看出。

【解析】乡书不知道寄往何处，表达了作者对家乡的思念。

二、文言文阅读

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

4、用现代汉语表述下列语句的意思

①弗②是故③自反④相长

【答案】①不②因此③自我反省④互相促进

【解析】本题考查文言文重点词语的意思

初一语文辅导班资料（第十九周）

一、文学文本类阅读（12分）

听泥土说话 查一路

(1)儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比划着，又觉得比划不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。 (2)这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。

(3)第二天，儿子走了，______________________。

(4)带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人如泥土般坦荡。

(5)十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。

(6)母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。

高考现代文阅读题解答方法：转换

一、原因与结果的转换

现代文阅读在试题题干设置上的一条规律就是：题干给出的是事情的结果，而要求我们回答的是导致这一结果的原因；或是题干给出的是具体原因，而要求我们根据文章内容推导出事情的必然结果。那么，这类试题的“问”与“答”之间其实就是“因”与“果”之间的相互转换。我们看到这类试题时，一定要认真揣摩题干的内容，明确题干的“问”与我们所需的“答”之间所存在的内在关系，以确定我们解答的方向和具体内容。例如：

例１．说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔俞伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是成了他的化身一般。这怎么能不让俞伯牙万分地兴奋和感激？因此当钟子期死去之后，他就再也没有心思触摸琴弦了 （２００２年全国高考题）

俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？

答：＿＿＿＿

将透明位图转换成区域

〔摘要〕本文介绍了一种将透明位图转换成区域的方法，并给出具体的例程。 〔关键词〕Delphi、位图、路径、区域

透明位图是指把位图中某种颜色设置为透明色后得到的图形，本文主要讨论的是将该图形的边界转换成区域（Region）。生成的区域可用于TForm、TPanel、TButton等具有窗口句柄（Handle of Window）的组件，从而改变组件的显示区域。利用该程序可以很方便地制作出具有自己特色的软件启动画面。

1.程序中函数简介

TBitmap.Mask(TransparentColor: TColor)

Mask函数把位图转换成单色位图，用白色来替代指定的透明色（TransparentColor），其余颜色用黑色来替代。

TBitmap.Scanline[Row: Integer]: Pointer

通过Scanline[Row]属性可获得位图第Row行扫描线的指针。 BeginPath(HDC hdc)、EndPath(HDC hdc)、CloseFigure(HDC hdc)

BeginPath函数在指定的设备上下文（Device context）中打开路径括号(Path bracket)，EndPat