江苏2021高考语文
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江苏高考语文附加题
一、阅读文言文材料,完成19~21题。(10分)
19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限6处)(6分)
阳明子曰,求圣人之学而弗成者殆以志之弗立欤天下之人志轮而轮焉志裘而裘焉志巫医而巫医焉志其事而弗成者,吾未之见也。轮、裘、巫医遍天下,求圣人之学者间数百年而弗一二见,为其事之难欤?亦其志之难欤?弗志其事而能有成者,吾亦未之见也。
(节选自《王阳明全集》行知录之三)
求圣人之学而弗成者/殆以志之弗立欤/天下之人/志轮而轮焉/志裘而裘焉/志巫医而巫医焉/志其事而弗成者
20.王阳明是中国哪个朝代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家?是什么学说的集大成者?(2分)
明代,陆王心学(心学)
21.作者认为怎数百年难有成就圣人之学的原因是什么?请用自己的话回答。 求学之路艰难,树立求学的志向更难(2分) 二、名著阅读题(15分)
22.下面对有关名著名篇的说明,不正确的两项是(5分) ...
A.《边城》中的人物勤劳善良,纯朴可爱。老船夫忠于职守,对过河人分文不收。船总
顺顺常常体恤穷苦人,老船夫死后,他资助并组织安排料理丧事。表现出仁厚、纯朴的民俗、乡风。
B.《哈姆莱特》中安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑,让雷欧提斯偷偷换上利剑,
并且
08年江苏高考语文背诵篇目
08年江苏高考语文背诵篇目(课内)
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发表日期:2008年2月13日 已经有93位读者读过此文
08年江苏高考语文背诵篇目(课内)
1、《荀子·劝学》(节选)
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
2、韩愈
08-11江苏高考语文附加题
2008江苏高考语文Ⅱ(附加题)
一、 阅读材料,完成21~23题。(10分)
21.用斜线(/)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)
班固论司马迁为《史记》:是 非颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊也予 按 此 正 是 迁 之 微 意。 (选自沈括《梦溪笔谈》,有删节)
22.“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派?(2分)
23.写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。(2分)
二、名著阅读题(15分)
24.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)
A.郭沫若创作的《凤凰涅架》和《女神之再生》,分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料。
B.巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史,写它必然地走上崩溃的路,走到了它自己亲手掘成的墓穴,其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧。
C.《三国演义》写赤壁之战中,曹操败走华容道,脱险后到达南郡,突然大哭,说如果荀彧在,决不会遭此大败,这是曹操在痛骂诸谋士无能。
D.哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的
2017年江苏高考语文考前指导
2017年高考冲刺语文学科考前指导
一、指导思想:
结合近几年江苏高考试卷、2017年各大市模考卷相关题目及考前指导试卷,对试卷结构、考试规范、解题思维等做最后一次地全面梳理,并疏导考试心理,全面提升学生的考试信心。 二、课时安排:2课时
第一课时:语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读考前指导 第二课时:作文考前指导、附加题考前指导
第一课时
一、整体提醒
1.心态:
走进考场,做一次深呼吸。不关注周围的情况,沉下心来,调整好心态。 告诉自己,高考试卷最规范、个人复习最充分,因而成绩最好。 自信心、平常心、精细心 2.节奏:
拿到试卷后,快览全卷,定解题思路;合理用时,看分赋时。利用好考前五分钟。
语言文字运用10分钟以内为宜;文言文阅读20分钟为宜;古诗词鉴赏和名句名篇默写15分钟左右;文学类文本25分钟左右;论述类(或实用类)文本15分钟左右为宜;作文尽可能留足1小时。题目做好能有5分钟检查最好。具体情况,因人而异。
3.规范
精心审题,细心接招(先易后难,先熟后生,生题熟做,熟题细心,似曾相识的题目要格外小心);
深入文本,规范答题(圈点勾画,读懂文本,明确问题指向); 精准表达,清爽书写(字形、标点、大小)。 二、各
2009年高考江苏语文试题分析
第一部分
⒈下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )
A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
【参考答案】B
【考点解析】本题考查只要求识记字音,不要求拼写,重点考查声母和韵母,注意读音与意义的相关性。今年命题延续了近两年的命题思路,完全落实在多音多义词的辨读上,应当说没有难度。A.diào/tiáo ;jiànɡ/xiánɡ ;sâ
B.xǐnɡ/shěnɡ;tà/tuò;qiàn/xiān C.juàn/quān;bó;chónɡ/zhònɡ D.pǐ;yuâ/lâ;pínɡ/bǐnɡ。
⒉下列各句中,没有语病的一句是( )
A.随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B.对“80后”作家来说,存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向,张扬自己的艺术个性才是他们的发展之
2013年江苏高考语文材料作文练习
1.阅读下面文字,根据要求作文。(60分)
在大海边,当海浪打来的时候,小灰雀迅速起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空,远离了海浪;一边的海鸥显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空要很长时间,很多海鸥因此葬身大海,不过,最后它们能飞过大海横过大洋。
要求:①全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文,但不要脱离材料内容及含意的范围;②自定立意,自选文体,自拟标题;③不得套作,不得抄袭;④用规范汉字书写;⑤不少于800字。
2.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游。”其父虽善游,
其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。 读完上述材料,你有何感想和思考? 请自选角度,自拟题目写一篇文章。
要求:(1)必须写议论文;(2)不少于700字;(3)不得透露个人信息;(4)不得抄袭,套作。
3.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
太阳每天从东方升起,在西边落下。我们是该追赶太阳呢,还是该守候它? 请联系生活体验与认识,自拟题目,自定文体写一篇不少于800字的文章。
4.阅读下面的材料,按要
2015年江苏高考语文试题深度解析
2015年江苏高考语文试题深度解析
江苏省郑梁梅高中 燕舞
(语文Ⅰ卷)
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(B)
书是整个人类的记忆。没有书,也许历史还在混沌未开的蒙昧中__▲__。读书,让绵延的时光穿越我们的身体,让几千年来__▲___的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书,不仅需要__▲___的精神,还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊 积聚 宵衣旰食 B.徘徊 积淀 废寝忘食
C.踟蹰 积淀 宵衣旰食 D.踟蹰 积聚 废寝忘食
【命题立意】本题考查考生“正确使用词语(包括成语)”的能力,能力层级为E级。 【答案】B
【解析】先了解这三组近义词语的解释。徘徊:(1)在一个地方来回地走;(2)比喻犹豫不决;(3)比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。踟蹰:心里迟疑,要走不走的样子。积聚:积累。积淀:(1)积累沉淀;(2)所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容很刻苦,专心致志。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。
2013年江苏高考语文试卷及答案
2013年江苏高考语文试卷及答案 想看答案点审阅--显示所有批注
一、语言文字运用(15分)
1. 下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分)
A. 高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气
B. 稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅
C. 孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅
D. 馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
选择:2. 在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)
(1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于___▲_____。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,___▲_____,最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前,集团首席执行官就感觉自己___▲_____,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展选择:3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。 (4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世答案:
4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
江苏省高考语文试题及答案
2010年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同
....的一组是(3分)
A.弹.劾/弹.丸之地哽咽./狼吞虎咽.责难./多难.兴邦
B.鲜.活/寡廉鲜.耻泊.位/淡泊.明志叶.韵/一叶.知秋
C.大度./审时度.势长.进/身无长.物解.救/浑身解.数
D.参.差/扪参.历井披靡./风靡.一时畜.牧/六畜.兴旺
2.下列各句中,加点的成语使用恰当
..的一句是(3分)
A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨
....,感动了无数市民。
B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然
....,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来
....,集中带到山下,分类处理。
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入.
木三分
...,让我们深受教育。
3.阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)
科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着
《走向高考》江苏省高考语文 专题复习检测36
江苏省2012年《走向高考》专题复习检测36
分点训练
1.请以“培植善念”为题写一篇文章。要求:自定立意,自选文体,自选角度,不少于800字。
立意角度:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________
【写作导航】作文给定标题为“培植善念”,这是一个动宾短语,即作文内容不但要体现名词“善念”的意思,更要体现“培植”的方式、过程等。审题时虽无太大难度,但是如果只写或者侧重写“善念”,就不是最佳写作角度,必须把“善念”这一内容置于“培植”的过程中,体现“善念”从无到有的原因、过程、方式等。此外,还要注意“善念”这一概念有别于“善良”“善心”等,写作时不可盲目等同。
题目对写作文体没有要求,但不等于不要文