MATLAB上机实验报告

matlab上机指导练习

MATLAB

上机指导书

matlab上机指导练习

上机一 MATLAB编程环境

一、上机目的

1.熟悉MATLAB的操作环境及基本操作方法 2.熟悉MATLAB的通用参数设置

3.熟悉 MATLAB的搜索路径及设置方法 4.熟悉MATLAB帮助信息的查阅方法

二、上机内容和结果

1．利用菜单设置MATLAB的Command Window中字体大小，并更改输出格式。

示例：

matlab上机指导练习

结果：

2.在硬盘上创建以自己名字命名的文件夹，将当前路径修改为此文件夹 示例：

结果：

4．完成下列操作：

（1）在MATLAB命令窗口输入以下命令 >> x=0:pi/10:2*pi; >> y=sin(x);

（2）在工作空间选择变量y,在在工作空间窗口选择绘图菜单命令或在工具栏中单击绘图命令按钮，绘制变量y的图形。

matlab上机指导练习

结果：

5.利用帮助学习save,load命令的用法，将在工作区中变量全部保存在mypath.mat中，清空工作区，重载变量x,y查看变量信息，并把它们保存在mypath.mat中

结果：

matlab上机指导练习

6. 计算y=1.3^3*sin(pi/3)*sqrt(26) (1)结果用f

西安交大概率论上机实验报告matlab代码 有数字特征 等内容

实验三 数字特征等内容

一、实验目的

1.熟练掌握MATLAB软件的基本操作

2.更深刻理解数字特征及之后的知识

二、实验要求

教材p101 11 ，13仅E(X-2Y+3)，14 ，22，26 3 教材p139 7

4教材 p175 27，28，30

5 教材 p198 2，3-

6教材 p198 在下列两题中任意选一题

（1） p198 6，8

（2） p198 10

三、实验内容

1) 教材p101 11

>>clear;syms x;

fx=0.25*exp(-0.25*x);

EY=int(-300*fx,x,0,1) + int(100*fx,x,0, inf)

结果：

EY =300*exp(-1/4)-200

2) 教材p101 13仅E(X-2Y+3)

>> clear;syms x y;

fxy= (x+y)/3;

Ex=int(int(fxy*x,y,0,1),x,0,2)

Ey=int(int(fxy*y,y,0,1),x,0,2)

Ez=Ex- Ey*2+3

结果：

Ex =11/9

Ey =5/9

Ez =28/9 //z=X-2Y+3

3) 教材p

MATLAB程序设计语言

实 验 报 告

专业及班级 姓 名 学 号 日 期 2013 电子信息工程

王伟

1107050322

年6月20日

：

：

：

实验一 MATLAB的基本使用

【一】 实验目的

1.了解MATALB程序设计语言的基本特点，熟悉MATLAB软件的运行环境； 2.掌握变量、函数等有关概念，掌握M文件的创建、保存、打开的方法，初步具备将一般数学问题转化为对应计算机模型处理的能力；

3.掌握二维图形绘制的方法，并能用这些方法实现计算结果的可视化。

【二】 MATLAB的基础知识

通过本课程的学习，应基本掌握以下的基础知识： 一. MATLAB简介 二. MATLAB的启动和退出 三. MATLAB使用界面简介 四. 帮助信息的获取

五. MATLAB的数值计算功能

六. 程序流程控制 七. M文件

八. 函数文件

九. MATLAB的可视化 【三】上机练习

1. 仔细预习第二部分内容，关于MATLAB的基础知识。

2. 熟悉MATLAB环境，将第二部分所有的例子在计算机上练习一遍

3.

?123??987?????已知矩阵A?456

MATLAB

数学实验报告

指导老师：班 级： 小组成员：时间：201_/_/_

Matlab第二次实验报告

小组成员：

1题目：实验四，MATLAB选择结构与应用实验

目的：掌握if选择结构与程序流程控制，重点掌握break，return，pause语句的应用。

问题：问题1：验证“哥德巴赫猜想”，即：任何一个正偶数（n>=6）均可表示为两个质数的和。要求编制一个函数程序，输入一个正偶数，返回两个质数的和。

问题分析：由用户输入一个大于6的偶数，由input语句实现。由if判断语句判断是否输入的数据符合条件。再引用质数判断函数来找出两个质数，再向屏幕输出两个质数即可。

编程：function [z1,z2]=gede(n); n=input('please input n')

if n<6

disp('data error'); return end

if mod(n,2)==0 for i=2:n/2 k=0; for j=2:sqrt(i) if mod(i,j)==0 k=k+1;

实验一：Matlab操作环境熟悉

一、实验目的

1．初步了解Matlab操作环境。

2．学习使用图形函数计算器命令funtool及其环境。

二、实验内容

熟悉Matlab操作环境，认识命令窗口、内存工作区窗口、历史命令窗口；学会使用format命令调整命令窗口的数据显示格式；学会使用变量和矩阵的输入，并进行简单的计算；学会使用who和whos命令查看内存变量信息；学会使用图形函数计算器funtool，并进行下列计算：

1．单函数运算操作。 求下列函数的符号导数

(1) y=sin(x); (2) y=(1+x)^3*(2-x);

求下列函数的符号积分

(1) y=cos(x);(2)y=1/(1+x^2);(3)y=1/sqrt(1-x^2);(4)y=(x1)/(x+1)/(x+2)

求反函数

(1) y=(x-1)/(2*x+3); (2) y=exp(x); (3) y=log(x+sqrt(1+x^2)); 代数式的化简

(1)(x+1)*(x-1)*(x-2)/(x-3)/(x-4);(2)sin(x)^2+cos(x)^2;(3)x+sin(x)+2*x-3*cos(x)+4*x*sin(x);

2．函数与参数的运算操作。

中南大学 Matlab实验报告

目录

实验一 熟悉MATLAB环境………………………………………… 3 实验二 数值数组创建、应用及可视化……………………………… 9 实验三 字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写…………15 实验四 数据可视化方法…………………………………………… 22 实验感想及心得会……………………………………………………..27

【实验目的】

1 、熟悉 MATLAB 主界面，并学会简单的菜单操作。 2 、学会简单的矩阵输入与信号输入。 3 、掌握部分绘图函数。

【实验内容及实验结果】

1 ．从屏幕上输入矩阵 A=[1 2 3 ;4 5 6;7 8 9] 回车 A=[1,2,3;4,5,6;7,8,9] 回车 观察输出结果。

2 ．试用回车代替分号，观察输出结果。 3 ．输入 size(A) ，观察结果。

实验一 熟悉MATLAB环境

4 ．输入矩阵 B=[9,8,7;6,5,4;3,2,1];回车

输入矩阵 C=[4,5,6;7,8,9;1,2,3];回车，然后分别键入 A B C 回车观察结果。

5 ．选择 File | new 菜单中的M-file ，输入 B=[9,8,7;6,5,4

MATLAB

实 姓名：专业：学号：

验 报 告

实验一 MATLAB环境的熟悉与基本运算

一、实验目的：

1．熟悉MATLAB开发环境

2．掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算

二、实验基本知识：

1.熟悉MATLAB环境:

MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器 文件和搜索路径浏览器。 2.掌握MATLAB常用命令 clc clear help lookfor who 3.MATLAB变量与运算符 变量命名规则如下：

（1） 变量名可以由英语字母、数字和下划线组成 （2） 变量名应以英文字母开头 （3） 长度不大于31个 （4） 区分大小写

MATLAB中设置了一些特殊的变量与常量，列于下表。

变量名 ANS i或j pi eps realmax 表1 MATLAB的特殊变量与常量 功能说明 变量名 默认变量名，以应答 realmin 最近一次操作运算结果 虚数单位 INF(inf) 圆周率 NAN(nan) 浮点数的相对误差 nargin 最大的正实数 nargout 功能说明 最小的正实数 无穷大 不定值（0/0） 函数实际输入参数个数 函数实际

matlab基础与应用

实验报告

院系名称 学生学号 学生姓名 专业方向

自动化科学与电气工程学院

2015年4月

第一部分、matlab基础练习

1.

使用Matlab得到以下除法的商和余数：

14x3?6x2?3x?9 *2.8x?5.12，50.04x?11.48

25x?7x?4指令：

a=[14 -6 3 9]; b=[5 7 -4]; [d,r]=deconv(a,b)

结果：

d =

2.8000 -5.1200 r =

0 0 50.0400 -11.4800

2. 使用Matlab计算下式在x?5处的值：

8x3?9x2?7 *0.5553

3210x?5x?3x?7指令：

syms x;

y=(8*x^3-9*x^2-7)/(10*x^3+5*x^2+3*x-7); subs(y,x,5)

结果：

ans = 256/461

3. 假设x??10,?2,6,5,?3?且y??9,?3,2,5,?1?，通过手算得到以下运算的结果，并使用

Matl

中南大学 Matlab实验报告

目录

实验一 熟悉MATLAB环境………………………………………… 3 实验二 数值数组创建、应用及可视化……………………………… 9 实验三 字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写…………15 实验四 数据可视化方法…………………………………………… 22 实验感想及心得会……………………………………………………..27

【实验目的】

1 、熟悉 MATLAB 主界面，并学会简单的菜单操作。 2 、学会简单的矩阵输入与信号输入。 3 、掌握部分绘图函数。

【实验内容及实验结果】

1 ．从屏幕上输入矩阵 A=[1 2 3 ;4 5 6;7 8 9] 回车 A=[1,2,3;4,5,6;7,8,9] 回车 观察输出结果。

2 ．试用回车代替分号，观察输出结果。 3 ．输入 size(A) ，观察结果。

实验一 熟悉MATLAB环境

4 ．输入矩阵 B=[9,8,7;6,5,4;3,2,1];回车

输入矩阵 C=[4,5,6;7,8,9;1,2,3];回车，然后分别键入 A B C 回车观察结果。

5 ．选择 File | new 菜单中的M-file ，输入 B=[9,8,7;6,5,4

中国传媒大学理工学部

软件课程设计实验报告

系：__通信工程_____ 班级：_____

姓名：_____ 学号：_ ________

项目名称：___ 基于Matlab的通信系统建模与仿真__ ___

? 单人项目 ? 多人项目 多人项目请填写：

小组合作者：______________________________________

实验起止日期 指导老师

2015年 7 月 13 日 —— 7 月 27 日 辅导老师 得 分 第1页共12 页

软件综合课程设计实验报告

模块1名称：_matlab基本功能_____________________

1.1、 模块主要功能： 1.MATLAB的基本元素： 1）数组及数组的初始化； 2）2）一些特殊的矩阵，如zeros(m,n) 、ones(m,n) 、diag(v)、eye(n)。 2.MATLAB的基本运算： 1）数组运算：./ 与 / ； .*与 *； 2）矩阵运算：逆矩阵inv(A)； 3）多项式计算：求值y=ployval(c,x);求根y=roots(p);求系数poly(r)。多项式乘法为对应向量卷积和conv（p1,p2），除法为解卷积deconv(