电大本科护理毕业论文

电大本科法学专业毕业论文参考选题（一）

1、 法的本质属性

2、 论邓小平的民主法制思想

3、 论法与自由

4、 法制与法治之我见 5、 论民主与宪政

6、 “一国两制”与两岸关系

7、 论汉唐时期封建法律制度的儒家化

8、 评明初的重典治吏

9、 析清代的文字狱

10、行政法与人权保障

11、论行政处罚的构成要件

12、行政许可程序之探讨

13、关于行政诉讼范围的思考

14、完善国家赔偿制度的几点思考

15、法人责任研究

16、民事法律行为中的意思表示

17、论知识产权的法律保护

18、试论债权的性质

19、论债权的保全制度

20、论无效保证合同的民事责任承担问题

21、试论提存制度

22、论合同自由原则

23、格式合同问题研究

24、合同无效制度研究

25、论缔约过失责任

26、论侵权行为的构成

27、不当得利制度研究

28、无因管理制度研究

29、论精神损害赔偿 30、侵害人身权民事责任的构成要件

31、合伙合同初探

32、论我国夫妻约定财产制度

33、协议离婚探析

34、论遗嘱自由与限制

35、中国商法的立法体系与未来取向

36、论公司资本制度

37、论公司法上的有限责任制度

38、证券法上的信息公开制度

39、论票据抗辩

40、论保险利益

41、论罪刑法定原则

42、犯罪构成初探

1

43、试论刑法上的因果关系

44

护理论文,很完善的

大学

毕业论文

题 目：专 业：学生姓名：学 号

压缩雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的护理体会

护理学

2015年5月4日

护理论文,很完善的

压缩雾化吸入治疗小儿支气管哮喘的护理体会

摘要 目的 探讨应用布地奈德混悬液，硫酸特布林他溶液以及爱全乐三联联

合治疗小儿支气管哮喘的临床观察及护理。方法 回顾性分析我院自2009年8月至12月予雾化吸入布地奈德混悬液，硫酸特布林他溶液以及爱全乐三联联合辅助治疗支气管哮喘患儿100例的临床疗效及护理措施。结果 采用压缩雾化治疗组患儿雾化吸入后哮喘症状得到明显控制或基本消失,呼吸困难症状逐渐缓解或消失。结论 布地奈德混悬液，硫酸特布他林溶液和爱全乐稀释后雾化吸入治疗小儿支气管哮喘疗效显著。压缩雾化吸入疗法操作简单、药物直达病灶、局部病灶药物浓度高、安全性好、毒副作用小等优点,且所用仪器简单,使用方便,用药快捷,无痛苦,患儿较容易接受。值得临床推广应用。

关键词 小儿支气管哮喘；压缩雾化吸入；布地奈德；特布他林；爱全乐；

护理体会

护理论文,很完善的

一、论文

前言.................................................................

毕业论文包括题目、中文摘要、外文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢和附录。 1.1 题目

题目应以简明的词语，恰当、准确、科学地反映本课题的研究内容。论文题目不应超过25字，不得使用标点符号，不设副标题。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 摘要

1.2.2 关键词 1.3 目录 1.4 论文正文 1.4.1 绪论 1.4.2 论文主体 1.4.3 结论

结论是对整个论文主要成果的归纳总结，要突出设计（论文）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价，一般为400～1000字。 1.5 参考文献

对理工类论文，参考文献数量一般为10～15篇，其中学术期刊类文献不少于7篇，外文文献不少于3篇；参考文献中近五年的文献数一般应不少于总数的1/3，并应有近两年的参考文献。 1.6 致谢 1.7 附录

2 书写规定

2.1 论文正文字数

2.2 论文书写 2.3 摘要

用中、英文两种文字给出，一般为300字左右， 2.4 目录

目录应包括论文中全部章、节、条三级标题及其页码，含： 摘要 Abstract

物理量名称及符号表（参照附录1，采用国家标准规定符号者可略去此表。） 正文章、节题目（理工类要求编到第3级标题，即×.×.×。文科、

慢性阻塞性肺疾病的护理体会

王文玉合

摘要 目的 探讨慢性阻塞性肺疾病常见护理诊断及护理措施。方法 分析病例。结果 临床发现选择适合患者的最佳护理措施能有效的减轻患者所出现护理诊断的症状。结论 在护理过程中，不断的完善，总结经验，以便更好的为更多的患者减轻不适和痛苦。让护理工作越来越完善。 关键词 慢性阻塞性肺疾病 诊断 措施 护理

慢性阻塞性肺疾病，简称COPD，是一种以不完全可逆性气流受限为特征，呈

进行性发展的肺部疾病。COPD是呼吸系统疾病中的常见病和多发病，由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重。 1 临床资料

选取贵阳医学院白云分院呼吸内科慢性阻塞性肺疾病病人，本组收集2011年7月1日至2011年10月1日20例患有COPD的患者，其中男患者18例，女患者2例，年龄55岁～92岁，平均年纪61岁。其中合并心脏病有5人，合并糖尿病有2人，合并高血压有10人，4者都有的患者有4人。在住院期间患者都有不同程度的气体交换受损，清理呼吸道无效，活动无耐力，营养失调以及焦虑,以患者常出现的临床症状来进行探讨。 2 COPD护理诊断和护理措施

篇一：护理本科毕业论文

毕业论文

慢性阻塞性肺疾病的护理

专 业 护理学 班 级 学 生 指导教师

摘要

目的 探讨慢性阻塞性肺疾病的病因、常见护理诊断及护理措施。

方法 分析病例。

结果 临床发现选择适合患者的最佳护理措施能有效地减轻患者所出现

护理诊断的症状。

结论 在护理过程中，不断地完善，总结经验，以便更好地为更多的患

者减轻不适和痛苦，让护理工作越来越完善。

关键词 慢性阻塞性肺疾病 病因 诊断 措施 护理

1

目录

1. 慢性阻塞性肺疾病（COPD）的概述 .......................... 3

2. 病因 ................................................... 3

3. 临床资料 ............................................... 4

4. COPD护理诊断和护理措施 ................................. 4

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6 气体交换受损 ........................................ 4 清理呼吸道无效 .....................

慢性阻塞性肺疾病的护理体会

王文玉合

摘要 目的 探讨慢性阻塞性肺疾病常见护理诊断及护理措施。方法 分析病例。结果 临床发现选择适合患者的最佳护理措施能有效的减轻患者所出现护理诊断的症状。结论 在护理过程中，不断的完善，总结经验，以便更好的为更多的患者减轻不适和痛苦。让护理工作越来越完善。 关键词 慢性阻塞性肺疾病 诊断 措施 护理

慢性阻塞性肺疾病，简称COPD，是一种以不完全可逆性气流受限为特征，呈

进行性发展的肺部疾病。COPD是呼吸系统疾病中的常见病和多发病，由于其患病人数多，死亡率高，社会经济负担重。 1 临床资料

选取贵阳医学院白云分院呼吸内科慢性阻塞性肺疾病病人，本组收集2011年7月1日至2011年10月1日20例患有COPD的患者，其中男患者18例，女患者2例，年龄55岁～92岁，平均年纪61岁。其中合并心脏病有5人，合并糖尿病有2人，合并高血压有10人，4者都有的患者有4人。在住院期间患者都有不同程度的气体交换受损，清理呼吸道无效，活动无耐力，营养失调以及焦虑,以患者常出现的临床症状来进行探讨。 2 COPD护理诊断和护理措施

判断题：（共20题 每题2分）

1、护理审美评价就是指人们依据一定的审美原则、审美观念、审美程序等，对护理审美对象进行全面的判断。正确

2、审美修养是指审美意识在长期的审美实践中所达到的一定水平和逐渐养成的对待美好事物的正确态度。 正确

3、美学的研究对象包括美的存在，也就是人们通常所说的“美”，属于审美关系中的主体方面。（ ）错误

4、美的创造：主要包括社会美的创造、自然美的创造、艺术美的创造，及人体和心灵美的创造美育。（ ）正确

5、关于美学定义的问题，一直存在着不同的意见和争论，至今没有一个统一的认识，而这一点，也正表明美学是一门十分年轻的学科。（ ）正确

6、美学是研究美的存在、美的感受和美的表现的科学。（ ）错误

7、在春秋战国时代，卓越的思想家老子、孔子、孟子、庄子、荀子和韩非子等从各自不同的哲学观点出发，触及到美学问题。（ ）正确

8、早在公元前六世纪末，古希腊的亚里士多德学派，就提出了“美是和谐”的意思，根据“数的原则”来剖析美，认为美在于“对立因素的和谐的统一”，对后世美学产生了深远的影响。（ ）错误

9、柏拉图建立了西方美学史上从未有过的庞大完整的美学体系。（ ）错误

10、美就是以宜人的物质形式显现出对人的本质力量的肯定

毕业论文提纲

作文教学指导艺术初探

一、绪论：

1、作文教学在语文教学中的地位与作用 2、当前初中作文教学中出现的低效问题及原因 二、提高初中作文教学的方法策略

1、将阅读教学和作文教学相结合，打好学生写作基础。善于读书：以读促写，以写促读，读写结合，相得益彰；善于积累：作文教学应以发展语言能力和思维能力为重点，因此须重视积累习作素材。

2、精于指导，强化批改。

善于审题：(1) 要审清内容。（2） 要辨明文体。 （3） 决定行文角度。 （4）要注意题目要求；妥善立意：（1）要鲜明。 （2） 要正确。 （3）要新颖；

编写提纲：没有固定格式；

沉着行文：（1） 注意语言表达。（2）准确使用标点符号。（3）书写清楚工整，不写错别字。（4）注意掌握时间，限制字数；

师生评改，修改提高。 三、结论。

写出你的结论性观点。

作文教学指导艺术初探

一、绪论：

作文教学就是教师指导学生学会运用文字表达思想，以及形成与之相适应的写作心理的活动。

1、作文教学在语文教学中的地位与作用。 我国大教育学家叶圣陶先生曾经说过：“学习国文应该认定两个目标，培养阅读能力，培养写作能力。培养能力的事必须继续不断地做去，又

篇一：2014最新电大本科英语II(2)考试复习答案小抄

1．– I haven't seen Belly for 10 years.(B) A. Either have I B. Neither have I C. Haven't I D. So have I

2．– What subjects are you studying?(C ) A. Yes, I'm studying history B. I'm studying now C. I'm studying philosophy D. I'm doing my homework

3．– I wonder if you could help me.( D) A. I could B. Yes, I do C. No, not at all D. Of course

4．– Hurry up. The lecture begins at 2:00.(A ) A. Don't worry. We've got 20 minutes B. Thank you. No hurry

C. Never mind. You go if you

激励机制在企业管理中的有效应用与创新

0

目 录

一、 激励一词的定义????????????????????????3 二、 企业激励机制的作用??????????????????????3 1. 增强员工的企业热情???????????????????????3 2. 减少企业员工搭便车现象?????????????????????3 3. 企业发展之路的核心???????????????????????3 三、 物质激励与精神激励??????????????????????4 1. 物质激励????????????????????????????4 2. 物质激励的误区?????????????????????????4 3. 精神激励????????????????????????????4 4. 物质激励与精神激励的结合????????????????????4 5. 激励机制——荣誉激励??????????????????????5 四、因人而异，激励差别化??????????????????????5 1. 管理人员????????????????????????????6 2. 专业技术人员?????????????????