教育学原理大一期末知识点

Unit 1 Key words: Luxurious Durable Stylish inexpensive Gross Outsource Renew Snob Alternative Offshore Cardinal sin Phrases: At retail value Under licence Round the corner Quality fashion items

Unit 6 Key words: Advertisement Committed Strategy Endorsement Phenomenal Expansion Launch Globalization Daring Consistent Originality Streamline Experimental Commercials conviction Phrases: Do one’s talking

Phenomenal growth/extraordinary growth Take a gamble on Spring to mind

Take off

Bet the future of… on… Reduce the impact

考试题型

一、单选题，10题，20分 二、多选题，5题，10分 三、判断题，5题，10分 四、材料分析题，20分 五、论述题，2题，40分

论述题题目 政治经济学部分

1、论述价值规律及其作用。

价值规律，定义：是商品生产和商品交换的基本经济规律 即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值等换 原则相互交换。

基本内容：①商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。 ② 商品交换要以价值量为基础，实行等价交换

作用：积极作用：1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门之间的分配比例；

2、价值规律自发的刺激社会生产力的发展。主要是刺激商品生产者改进生产技术， 改善经营管理，提高劳动生产率； 3、价值规律自发的调节社会收入分配。

消极作用：1、可能导致垄断产生，阻碍技术进步；2、引起商品生产者的两级分化； 3、自发

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Directions: For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence.1. The young people are _____ of their responsibility toward society. A) consistent B) conscious C) sensitive D) sensual

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2. The problem with your conduct is that what you do is not _____ with what you say.

A) consistent C) considerate

B) continuous D) continual

3. She was so _____ in her job that she didn’t hear someone

第一部分 直流电阻电路

一、参考方向、功率

a I + b a I - U b

在电压、电流采用关联参考方向下，二端元件或二端网络吸收的功率为P=UI； 在电流、电压采用非关联参考方向时，二端元件或二端网络吸收的功率为P=-UI。 例1、 计算图3中各元件的功率，并指出该元件是提供能量还是消耗能量。

u=10V i= -1A A i= -1A u= -10V (b) 图3 B u=10V (c)

U - 图1 关联参考方向 + 图2 非关联参考方向 i=2A C (a) 解：(a)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件A吸收的功率为

p=ui=10×(-1)= -10W<0 A发出功率10W，提供能量 (b)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件B吸收的功率为

p=ui=(-10)×(-1)=10W >0 B吸收功率10W，消耗能量 (c)图中，电压、电流为非关联参考方向，故元件C吸收的功率为

p=-ui= -10×2= -20W <0 C发出功率20W，提供能量

二、KCL、KVL

KCL：对电路中任一节点，在任一瞬时，流入或者流出该节点的所有支路电流的代数和恒为零，即Σi =0；

KVL：对电路中的任一回路，在任一瞬时，沿着任一方向(顺时针或逆时针)绕行一

一、定积分及其应用

1、计算定积分

xedxx(tanx x)dx （1） 0 （2） 1

4

1

x

1

（3）01

7

dxx 1

. （4）1

4

dxx(1 x).

（5）1

5

lnxdx

2. 判断广义积分1

2

e

dx

xlnx的敛散性

1y 与

3、求曲线x

4、求曲线

y x,x 2所围成图形的面积。

与直线

y x

x 3,y 0围成的图形绕x

轴旋转所得的旋转体体积。

二、无穷级数

1.填空 （1）若e

x

, 那么

n 0

xn

n!

xxe2

（2）级数

1

nn 03

的和________________

的收敛半径________________

( 1)n 1xn

（3）幂级数

nn 1

2.判断级数敛散性

1 22

1）1+

1 23

1 32+1 331 42+ 3

1 4

2n

2）

n(n 1)n 1

3） (3n 2)n

n 14n 1

na

5） sin 2

n 1

4）

n 1

( 1)nn a

2

2

n 1

3、求级数下列级数的收敛半径和收敛域 1）

n 1

xn

n

2）

( 1)

n 1

n 1

xn 1 1 x x2 x3 ( 1)n 1xn 1

4、将函数lnx展开成(x-1)的幂级数,并求展开式成立的区间.

5.将函数f(x) 6.将函数f(x)

1x 4x 3

1x2 4x 3

2

一、教育学概述

（一）教育学的研究对象——教育现象和教育问题，揭示教育规律；

（二）教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践；

（三）教育学的产生与发展——1.教育学的萌芽；2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是①对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；②概念和术语方面；③研究方法方面；（4）结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的《大教学论》（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的《普通教育学》（1806年出版，标志教育学已经成为一门独立学科）；④组织方面，产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端；3.二十世纪以来教育学的发展：出现了分化与综合两大趋势；表现在①教育学研究的问题领域日益扩大②教育学研究基础和研究模式的多样化③教育学日益分化，形成了初步的教育学科体系④教育学研究与教育实践的关系日益密切⑤教育学加强了自身反思，形成了教育学的元研究⑥教育学的若干基本问题⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问

《工程制图》复习一、填空题 1.投影法分中心投影和平行投影 两大类。 2.在点的三面投影图中，aax反映点A到 V 面的距离，a’az 反映点A到 W 面的距离。 3.绘制机械图样时采用的比例，为 图样 机件要素的线性 尺寸与 实际 机件相应要素的线性之比。 4.正垂面上的圆在V面上的投影为直线 ，在H面上的投影形 状为 椭圆 。 5.正等轴测图的伸缩系数是 0.82 ,简化伸缩系数是 1 。 6.同一机件如采用不同的比例画出图样，则其图形大小___ 不同 一样的 ___(相同，不同),但图上所标注的尺寸数值是___ ___ (一样的，不一样的)。 直径 尺寸；图形是半圆、小于半 7.图形是圆、大于半圆注______ 半径 尺寸。 圆注______

正垂 ⊥ ∥

正平 ∠ ⊥∠ ⊥

p q

p q

p q

一判断立体表面上指定线段、平面相对于投影面的位置，将结果填 写在右下表中。

线段AB 线段BC 线段CD 平面P 平面Q 平面R

一般位置 侧 平

线 线 线 面 面 面

正

垂

侧 垂 正 垂 水 平

二、判断与选择题： 1.已知一立体的轴测图，按箭头所指的方向的视图是 C 。

2.已知物体的主俯视图，正确的左视图是( B )。

3.已知圆柱被截取切后的主、俯视

《工程制图》复习一、填空题 1.投影法分中心投影和平行投影 两大类。 2.在点的三面投影图中，aax反映点A到 V 面的距离， a’az反映点A到 W 面的距离。 对正 3.点、直线、平面的三面投影之间应有下列关系：“长 、高平齐 、宽 相等 ”。 4.正垂面上的圆在V面上的投影为直线 ，在H面上的投影形 状为 椭圆 。 5.正等轴测图的伸缩系数是 0.82 ,简化伸缩系数是 1 。

正垂 ⊥ ∥

正平 ∠ ⊥∠ ⊥

p q

p q

p q

一判断立体表面上指定线段、平面相对于投影面的位置， 将结果填写在右下表中。

线段AB 线段BC 线段CD 平面P 平面Q 平面R

一般位置 侧 平

线 线 线 面 面 面

正

垂

侧 垂 正 垂 水 平

二、判断与选择题： 1.已知一立体的轴测图，按箭头所指的方向的视图是 C 。

2.已知物体的主俯视图，正确的左视图是( B )。

3.已知圆柱被截取切后的主、俯视图，正确的左视图是( C )

4.已知主视图和俯视图，正确的左视图是( C )。

(A)

(B)

(C)

(D)

5. 已知平面与V面的倾角为30°,正确的投影图为 2

。

(1)

(2)

(3)

(4)

6. 已知圆锥面上点A、点B、点C和线EF的一个投 影，试求其另外两个投影。

《工程制图》复习一、填空题 1.投影法分中心投影和平行投影 两大类。 2.在点的三面投影图中，aax反映点A到 V 面的距离， a’az反映点A到 W 面的距离。 对正 3.点、直线、平面的三面投影之间应有下列关系：“长 、高平齐 、宽 相等 ”。 4.正垂面上的圆在V面上的投影为直线 ，在H面上的投影形 状为 椭圆 。 5.正等轴测图的伸缩系数是 0.82 ,简化伸缩系数是 1 。

正垂 ⊥ ∥

正平 ∠ ⊥∠ ⊥

p q

p q

p q

一判断立体表面上指定线段、平面相对于投影面的位置， 将结果填写在右下表中。

线段AB 线段BC 线段CD 平面P 平面Q 平面R

一般位置 侧 平

线 线 线 面 面 面

正

垂

侧 垂 正 垂 水 平

二、判断与选择题： 1.已知一立体的轴测图，按箭头所指的方向的视图是 C 。

2.已知物体的主俯视图，正确的左视图是( B )。

3.已知圆柱被截取切后的主、俯视图，正确的左视图是( C )

4.已知主视图和俯视图，正确的左视图是( C )。

(A)

(B)

(C)

(D)

5. 已知平面与V面的倾角为30°,正确的投影图为 2

。

(1)

(2)

(3)

(4)

6. 已知圆锥面上点A、点B、点C和线EF的一个投 影，试求其另外两个投影。

一、高等教育的本质

? 世纪大学是近现代高等教育的直接渊源。

? 中世纪大学是设有文、法、神、医四科。文科是基础，法、神、医是高级学科。

? 随着产业革命的深入发展，到9世纪后半期，高等教育的活动形式有了新的变化，一方面，高等教育的层次多样化，另一方面高等教育的形式复杂化。

? 高等教育经历了萌芽阶段、雏形阶段、成熟阶段、完善阶段、大变革阶段。 ? 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

? 高等教育受一定社会政治、经济、科技、文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技、文化的发展起作用。

? 高等教育概念应从高等教育在整个学制系统中的位置和高等教育的性质两个方面来考虑。 1.高等教育与政治的关系

高等教育与政治的关系，主要体现为高等教育受到政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时有通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。 a. 政治对高等教育的制约

(1)政治决定了高等教育的领导权 (2)政治决定了受高等教育的权利 (3)政治制度制约着高等教育体制 (4)政治制约着高等教育的方针、目的 b. 高等教育的政治功能 (1)对受教育者进行政治教育 (2)培养专门政治、法律人才 (3)推进民主政治的发展