科学领域数学教育活动教案

班 级：中班 活动名称：科学领域

活动内容：数学活动《比比谁的多》 活动目标：

1、感知10以内物体数量并比较多少。 2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。 3、能大胆的讲述自己操作的过程与结果。

活动准备：种子标记图、1-10的数字卡、自制记录单、黑色水笔、提

供3种种子（蚕豆、玉米、花生）每组摆放一种、人手一双筷子、一个小碗、

活动过程：

1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。 ☆ 教师引导幼儿观察操作材料。

教师：小朋友，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，

我们要玩“看谁夹的多”的游戏。用筷子夹那些东西呢？

☆ 幼儿边说教师边在黑板上出示相应的种子标记。 教师：它们还有一个共同的名字———种子。 2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏 ☆ 教师提出游戏要求。

教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确的

把自己夹了多少种子也记录下来。

老师出示记录单，并介绍游戏规则：你夹的是什么，就

在记录单上找到相应的标记，然后在其

小班艺术领域美术活动教案

《小蝌蚪找妈妈》

10高专学前音舞一班 刘馨 6号 2010014007

一、活动目标

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。

二、活动准备

1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰 2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸 3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或PPT

三、活动过程 1、情境导入：

引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境，激发起幼儿的兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！” 2、引导提问：

教师提问，引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝，长成什么样子。 3、观察比较：

（1）引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态（体态特征、身体结构及颜色） （2）引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向 4、讲解示范：

教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上 画出蝌蚪的身体，在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴 5、幼儿动手：

提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。 6、结束部分

请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。

科学活动理论评析

X X X

某系某专业某班

儿童生活教育理论式的科学活动评析

——弹性的秘密

一、活动设计回顾

（一）活动题目：弹性的秘密 （二）活动对象：大班

（三）活动意图：《3-6岁儿童发展指南》中指出：幼儿科学活动应从幼儿生活出发。在陶行知的儿童生活教育理论中指出“生活即教育”，因此该科学活动的开展是基于幼儿在生活中随处可见的弹性进行探究，教师根据他们的生活经验适当地对幼儿进行科学启示，激发幼儿科学探索的兴趣，为此设计了该活动。 （四）活动目标：1、了解弹性的含义和用途；2、积极参与探究过程，会记录自己的发现并简单表述；3、体验活动带来的乐趣，养成关心周围事物的习惯，学会合作。

（五）活动准备：TTP课件、小篮筐、记录表、弹弓、纸团、海绵、橡皮、球拍、袜子、皮筋、松紧带、弹簧、气球、绳子、粉笔、纸条、积木块、橡皮泥。 （六）活动过程：1、教师向幼儿展示若干件物品，让幼儿感知物品发现所拿到的物品的共性“弹性”；2、教师向幼儿讲解“弹性”的概念及用途；3、在众多物品中幼儿找出弹性和非弹性的物品，并将分类物品归类；4、说说生活中有哪些物品又弹性，它给我们的生活带来了哪些方

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大班科学活动教案

大班科学活动教案 篇一 大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。本次活动我们运用反证的方法，通过为动物的影子找“眼睛”，让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证，从而进一步理解纸挡住光就会出现影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学知识。 活动目标

1.探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。

.能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。 活动准备

1.幼儿操作材料：剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块、幼儿记录纸若干。

.教师演示材料：关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒、集体记录纸一份。 活动过程

一、说说影子，引起兴趣

1.师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪

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些有

大班科学教育活动教案：有生命和无生命

大班科学教育活动教案：有生命和无生命的物体

【活动来源】

日常观察发现幼儿对动植物兴趣浓厚，有玩弄小动物或采摘树叶的现象。有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的，但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此，我采用幼儿感兴趣的形式，让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体，从而培养他们探索的精神和爱护生命的意识。

【学情分析】大班幼儿的认知有了一定的发展，喜欢实验，探索活动，对动植物等表现出强烈的好奇心。

【活动目标】

1.知识与技能目标：让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。

2.过程与方法目标：在自主、探究的学习中培养幼儿的观察习惯。

3.情感与价值观目标：初步萌发幼儿爱护生命、保护生态环境的意识。【目标特点】

1、可操作性。

2、教育性。

【教学准备】背景音乐、公园教具、各类头饰、两个分类牌、老师各年龄段的照片【教学重点与难点】

重点：有生命物体和无生命物体的区别。难点：让幼儿树立保护生

命，热爱环境的意识。

大班科学教育活动教案：有生命和无生命

教学方法】

1、游戏

法

2、

演示法

3、归纳

法

【教学过程】

本次科学教育活动流程主要分为三部分：

（1）导入新课：

教师带动幼儿跳《兔子舞》，再引出兔子是有生命物体。这环节

一、活动题目

幼儿园大班科学活动设计——让位

二、活动目标

幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象。培养幼儿学习实验记录的方法。

三、适用对象

大班幼儿。

四、活动所需资源

玻璃瓶一个(内装半瓶水)、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(两种不同规格)、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋。

五、活动过程

引入：故事《乌鸦喝水》。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢? 乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了。现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化?

探究活动一

探究的问题：将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

幼儿讨论。

(1)一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低。

(2)水面一个高，一个低。

试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置。 说一说我的发现。

两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的。

探究活动二

探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化?

幼儿讨论。

(1)大瓶子放人量杯中，水面上升得高。

(2)两个瓶子一样重

唱歌教育活动教案

唱歌教育活动教案

【活动目标】

1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。

2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。

【活动准备】

《唱歌比赛》课件;巧虎手偶。

【活动过程】

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。

2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”

二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

(一)出示舞台，这是什么地方(

舞台)

(二)教师操作课件讲述故事

1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊(

小鸡)

师：你觉得小鸡唱的怎么样?

1

巧虎说小鸡唱的怎么样(

学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

小鸡演唱时的动作是什么样的(

集体学)

请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

2、小鸭。

师：你觉得小鸭唱的怎么样?

巧虎说小鸭唱的怎么样(

学习词：太响)幼儿模仿小鸭的叫声。

小鸭演唱时的动作是什么样的(

集体学)

请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

3、小狗。

师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱你觉得小狗唱的怎么样巧虎说小狗唱的怎么样(

学习词：太快)幼儿模仿小狗的叫声。

小狗演唱时的动作是什么样的'

(集体学)

请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

唱歌教育活动教案

唱歌教育活动教案

【活动目标】

1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。

2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。

【活动准备】

《唱歌比赛》课件;巧虎手偶。

【活动过程】

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。

2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”

二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

(一)出示舞台，这是什么地方(

舞台)

(二)教师操作课件讲述故事

1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊(

小鸡)

师：你觉得小鸡唱的怎么样?

1

巧虎说小鸡唱的怎么样(

学习词：太轻)幼儿模仿小鸡的叫声。

小鸡演唱时的动作是什么样的(

集体学)

请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

2、小鸭。

师：你觉得小鸭唱的怎么样?

巧虎说小鸭唱的怎么样(

学习词：太响)幼儿模仿小鸭的叫声。

小鸭演唱时的动作是什么样的(

集体学)

请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

3、小狗。

师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱你觉得小狗唱的怎么样巧虎说小狗唱的怎么样(

学习词：太快)幼儿模仿小狗的叫声。

小狗演唱时的动作是什么样的'

(集体学)

请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

制造与工程科学领域

1. 高端装备设计、制造、运行和控制

针对国家发展高端装备的战略部署，研究能源动力、节能型冶金化工、材料加工、大型工程作业等装备高端功能形成的多学科原理、多技术界面、多功能模块耦合集成功能演化的机理、规律、设计方法和集成技术，研究高效能装备可靠运行和智能化控制的科学基础。

2. 高性能零件、构件制造

针对战略性新兴产业和重大工程用高端装备等对零件和构件的特殊需求，研究高性能关键零件、构件的结构与性能一体化设计和制造，多尺度结构热冷加工和处理、特种加工等复杂制造成形成性的科学基础。研究在复杂极端条件下的关键零件、构件的服役性能、失效机理（疲劳、腐蚀、磨损等）和全寿命安全评定。

3. 多尺度精密制造与微纳制造

针对信息产业、大型光学系统、科学仪器等对特种功能结构制造精度的极高要求，研究宏观尺度的纳米精度制造、纳米尺度亚纳米精度制造的原理、工艺；研究超高精度制造的数字化理论和方法。

4. 智能型装备与仿生制造

针对高端装备为生命健康服务的基本需求，研究和创新生机电融合的智能型医疗装备、康复装备。研究具有智能感知与识别、机器学习与推理、智能决策与功能自重建的智能型高端制造装备。

5. 超大型水利、海洋、交通工程基础设施

范文网会员为你整理了“科学活动教案”52篇范文，希望对你有参考作用。

篇一：科学活动教案

活动目标：

1、知道空气是实实在在存在的，身边到处是空气。

2、知道空气是无色、无味的。

3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发现。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、塑料袋若干

2、各种实物，如积木等

3、水缸、充气塑料袋

活动过程：

1、教师让幼儿摸摸几个塑料袋（其中有积木、空气等）

通过幼儿对固体、液体的感觉，引出对空气的性质的发现

教师同时点一下三态的性质

1、把有小洞的塑料袋放进水缸中，“发现了什么？”

2、“哪里有空气？”教师记录

3、幼儿找空气

4、交流分享

最后得出结论“空气是看不见、摸不着的”

活动反思：

在我们的日常生活中，空气无处不在，它与人们的生活紧密联系，对于幼儿园中班的孩子，空气是非常抽象的概念，也给了我智慧和灵感，多彩的气球，充气彩虹门，让我找到了孩子们的兴趣点，更找到了中班孩子活动的切入点，利用幼儿感兴趣的方式，去引导幼儿感知空气的存在。

篇二：科学活动教案

科学活动：

会翻跟斗的猴子

活动目标：

1、对科技小制作活动感兴趣，体验玩的乐趣。

2、学习看图示制作会翻跟斗的机灵候，感知物体重心下移使物体下降的现象。

3、能