人教版四年级下册数学第6单元试卷

新人教版小学四年级数学第四单元测试卷

班别：_________ 姓名：__________得分：_______

一、口算。（10分）

2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100=

4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000=

5.63×10÷100=

0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56÷10×1000=

二、我会填。（20）

1、一个小数由（）、（）和（）三部分组成。

2、小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位

是（）位，它的计数单位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位是（）。

3、小数2.05读作（），2表示（），5表示（）。

4、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（）。

5、8.02的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。0.256

的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

6、大于8而小于9的一位小数有（）个。

7、把168000改写成用“万”作单位的数是（）；省略万位后

面的尾数是（）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（），保留一位小数是（）。

8、小数点向右移动一位，原数就（）

新人教版小学四年级数学下册第四单元测试卷

班别：_________ 姓名：__________得分：_______ 一、口算。（10分） 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56÷10×1000= 二、我会填。（20）

1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、小数点左边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第四位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第三位的计数单位是（ ）。 3、小数2.05读作（ ），2表示（ ），5表示（ ）。 4、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（ ）。

5、8.02的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。0.256的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。

新人教版小学四年级数学下册第四单元测试卷

班别：_________ 姓名：__________得分：_______ 一、口算。（10分） 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56÷10×1000= 二、我会填。（20）

1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、小数点左边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第四位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第三位的计数单位是（ ）。 3、小数2.05读作（ ），2表示（ ），5表示（ ）。 4、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（ ）。

5、8.02的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。0.256的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。

人教版四年级下册数学第一单元试卷

班级： 姓名：

一、填空。 （15分）

1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。

2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。

3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）

按顺序计算。

4．加法、减法、乘法和除法统称（ ）。

5． （90－21×2）÷12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要

先算（ ）。

6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。

7、5×（□-8）=5 □÷2+3=6 （320÷□）-52=28

8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年

级同学植树（ ）棵。

9、根据下面的算式列出综合算式。

（1）221×3=663 （2）217＋123=340

208÷1

1 教 学 预 案 调整与补充 课题：小数的产生和意义 【教学内容】教材50页例1。 【教学目标】 使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数单位及单位间的进率。培养学生的动手操作能力、观察力和抽象概括能力。 【教学重难点】 理解和抽象小数的意义。 【教学准备】米尺，卡纸等。 【教学过程】 一、铺垫孕伏 填空(投影出示) (1)0.1是( )分之一。 0.7里有( )个0.1。 (2)10个0.1是( )。 10个0.01是( )。 (3) 写成小数是( )。 写成小数是( )。 (4)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。 二、导入新课： 同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书：小数的产生和意义) 1．教学小数的产生 (1)引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么？ (2)请同学们口答下面的题：(用整数表示结果) 1000÷10=

人教版四年级下册数学教案

1

教

学

预

案

调整与补充

课题： 课题：小数的产生和意义【教学内容】教材 50 页例 1。 教学内容】 【教学目标】 教学目标】使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数 单位及单位间的进率。培养学生的动手操作能力、观察力和抽象 概括能力。

【教学重难点】 教学重难点】理解和抽象小数的意义。

【教学准备】米尺，卡纸等。 教学准备】 【教学过程】 教学过程】一、铺垫孕伏 填空(投影出示) (1)0.1 是( (2)10 个 0.1 是( (3) 写成小数是( )分米=( )分之一。 )。 )。 0.7 里有( )个 0.1。 )。 )。

10 个 0.01 是( 写成小数是( )厘米=( )毫米。

(4)1 米=( 二、导入新课：

同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是 什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书：小数的 产生和意义) 1.教学小数的产生 (1)引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么？ (2)请同学们口答下面的题：(用整数表示结果) 1000÷10= 100÷10= 10÷10= 1÷10=

(3)总结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常

第6单元测试卷

(时间：90分钟满分：100＋5分)

题号一二三四附加题总分

得分

一、我会填。(第4、7小题3分，其余每题2分，共20分)

1．比3.06多0.4的数是()；73.07比18.7多()。

2．6.5＋()＝8.7 ()＋2.1＝6.9

()－10.82＝6 14.3－()＝5.7

3．甲数是8.96，比乙数多1.04，甲、乙两数的和是()。

4．在下面的里填上合适的数，在里填上“＋”或“－”。

(3.8＋7.12)＋10.88＝3.8＋(＋)

40－6.23－3.77＝40－()

2．3＋5.4＋8.7＋3.6＝(＋) (＋)

5．被减数是4.25，减数、差与被减数的和是()。

6．由2、4、8和小数点组成最大的一位小数是()，最小的两位小数是()，这两个数的和是()，差是()。

7．找规律填数。

(1)2.9，2.5，2.1，1.7，________，________。

(2)3.01，3.05，3.09，3.13，________，________。

(3)6.145，6.151，6.157，6.163，________，________。

8．两个数相加的和是20.5，如果一个数增加1.5，另一个数减少2，那么新的两个数的和是()。

9．有两捆长度相等的电线

四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级： 姓名： 坐号： 分数： 一、 计算：（32分） 1、口算：（8分）

0×32= 12×（3+5）= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算：（24分）

125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 735÷5－17

1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18

二、判断（6分）

1．0除任何数都得0。?????????????????????（ ） 2．根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。 （ ） 3．128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。（ 三、填空：（1题每空白分，2题每小题、3题每空2分，共26分） 1、____、____

人教版四年级下册数学第三单元测试卷（P80-94）

一、填空（8分，第1小题2分）

1、（ ）+45=55+（ ），这里运用了加法（ ），用字母表示是（ ）。

2、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。

3、乘法分配律可用字母表示为（ ）。

4、a×6＋6×15＝ ×（ ＋ ）。

5、计算（23×125）×8时，为了计算简便，可以先算（ ），这样计算是根据（ ）。

6、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（ ）元。

7、北京在上海的北偏西30°，那么上海在北京的 偏 。

二、判断题。（对的打√，错的打×。）（5分）

1、27+33+67=27+100 （ ）

2、125×16=125×8×2 （ ）

3、134-75+25=134-（75+25） （

四年级数学科单元质量检测题 [四则运算、位置与方向]

班级： 姓名： 坐号： 分数： 一、 计算：（32分） 1、口算：（8分）

0×32= 12×（3+5）= 4×6÷8= 54-5-14= 8×125= 0÷7= 102×5= 45+15-45+15= 2、 脱式计算：（24分）

125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 735÷5－17

1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18

二、判断（6分）

1．0除任何数都得0。?????????????????????（ ） 2．根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。 （ ） 3．128－28＝100，100÷5＝20，20＋5＝25，列成综合算式是128－28÷5＋5。（ 三、填空：（1题每空白分，2题每小题、3题每空2分，共26分） 1、____、____