幼儿园小班小白兔钻山洞教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

小班体育教案：小白兔蹦蹦跳教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Small class sports lesson plan: Little white rabbit bouncing

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

小班体育教案：小白兔蹦蹦跳

幼儿园小班体育教案：小白兔蹦蹦跳

来源：茌平县实验幼儿园邵嘉欣【设计意图】

自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成

篇一：描写小白兔的作文

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛（）的耳朵 （）的眼睛

（ ）地吃（ ）地走 （）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来（感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。（打比方）

3、吃起东西来，

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况，用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导：

本次习作主要从两个方面写起：

一、外形：可按“整体到部分”或者“部分到整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身，再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性（吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子，

要抓住特点）

老师相信大家都是一个出色的小作家，动笔试一试吧！

篇二：描写小白兔的作文

同学们，在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱，请你回忆

一下它的外形与活动情况，完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的毛（）的耳朵 （）的眼睛

（ ）地吃（ ）地走 （）的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔（描写毛的颜色）的毛摸起来（感觉），它总爱蜷着身子，远远看上去就

【可爱的小白兔】

王景煊

我家有一只可爱的小白兔，它的名字叫雪儿。

雪儿的身体软绵绵的，像一团雪白的棉花，它长着一双像红宝石一样的眼睛，它的耳朵直直的，有时是贴在头上，有时是立起来的。它的嘴巴是三瓣嘴，它每次吃东西时都很可爱。它特别喜欢吃青菜、白菜叶和胡萝卜。

有一次，我去上学，然后雪儿就跟着我去学校。我想跑快一点把它给甩掉，但是我没想到的是，它跳得也很快，它一直追我到学校门口，我示意让它回去，可它就是不回去。我灵机一动想了一个好办法：我装作一脸生气的样子，冷冷的瞪着它，想把它吓跑，可是它还是不走，就好像没有什么事情发生过一样。我只好给妈妈打电话，让妈妈把它带回家。

下午放学回到家，雪儿立刻跑过来围着我，好像在要求我陪它玩，我对它说：雪儿，别着急，我先放下书包！”我走到哪儿雪儿就跟着我蹦到哪儿，好像在说：快一点，快一点！”

这就是我可爱的小白兔，你们喜欢我的小白兔吗？

【可爱的小白兔】

婷婷

小白兔白又白，两只耳朵竖起来”这首幼儿园学的儿歌我至今都很喜欢。因为我喜爱小白兔，也曾养过一只可爱的小白兔。

我家的小白兔是我苦苦央求妈妈带我到集市上买回来的。在十几只兔子中，我一眼就相中了它。红宝石般的两只小眼睛滴溜溜的转，雪球似的小身

我家有一只小白兔，是爸爸在我生日当天送给我的。

这只小白兔可真惹人喜爱呀！它全身的毛雪白雪白的，就像冬天漫天飞舞的雪花，可真漂亮啊！它的眼睛红红的，像两个圆圆的小西红柿。就连它那耳朵也是长长的，竖竖的，像时刻听着周围的动静，我和小白兔一直生活的很愉快，所以我便给它取了名字叫毛毛。

毛毛最爱吃胡萝卜。每次，我喂毛毛吃胡萝卜，它总吃得很快，吃完了，仰着头望着我，还想吃的样子，真可爱啊！从此，每当吃饭的时候，我就把毛毛的餐具洗作文干净，摆放在它吃饭的地方。

毛毛最可爱的是很通人性。每当我写作业时，它会悄悄的离开，从不打扰我；每当我伤心时，它会默默的伏在我身边；每当我高兴时，它会在我周围蹦蹦眺眺的，还不时用头把我蹭的痒痒的。

毛毛还会和我做游戏呢！有一次，我和弟弟趁小白兔不注意，藏到了石头后边，它发现我们不见了，就东瞅瞅，西望望，然后蹦蹦眺眺的来到石头后面，找到我们了，我和弟弟很惊讶，便欢呼起来。

毛毛给我带来那么多快乐，叫我怎能不喜欢它呢﹖

去年我和妈妈去逛街，看到了一只可爱的小白兔，我便求着妈妈说：妈妈，您给我买一只小白兔吧。”妈妈二话不说就给我买回了家。

小白兔长着肥胖的肚子，走起路来很吃力，它身体的颜色是白的，远远看去，像一个洁白的绒球；它的耳朵长的大大的高高的，什么东西响一下，它就立马望着那里；它的嘴巴是三角形的，旁边还有几根胡须，尾巴毛茸茸的像一个白色的棉花。

小白兔只要见到东西就要吃，我每天都要把食物藏起来。有一次小白兔在厨房发现了胡萝卜，偷偷的吃了起来，我看见了，连忙把胡萝卜抢了过来，小白兔的眼睛看着我作文，好像在给我说：你给我一点吧。”看着那可怜的样子，我给了它一点萝卜。

还有一次，我拿着胡萝卜，在半空中放着。小白兔一往上跳，我就往上升，小白兔跳了好多次都没有吃到胡萝卜，小白兔又用可怜的样子，好像对我说：给我吃点吧。”我就给了一点。

小白兔它非常爱卖萌。有一次我正在吃辣子馍，小白兔看着我吃的津津有味，就卖起萌来，呆呆的望着我，用爪子抓我的腿，好像跟我说：给我一点嘛！”我就给了它一点，小白兔吃了以后跳来跳去，好像在说：辣死了，辣死了。”我看到哈哈大笑起来。

我喜欢我的小白兔。

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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篇一：可爱的小白兔作文500字

可爱的小白兔作文500字

可爱的小白兔作文

我可喜欢小兔子了，因为小兔子特别温顺，也特别胆小，但是它的可爱却吸引住了我。我们邻居家就养了两只小兔子，一只白色的，一只黑色的。我更喜欢那只白色的小兔子，我给它取名叫“小白”，我和爸爸妈妈经常周末去拔青草喂小白兔。

小白兔可漂亮了，全身雪白雪白的，连一根杂毛都找不到；耳朵长长的，像两个竖起来的香蕉；一个圆溜溜的脑袋上镶嵌着红宝石一样珍贵的眼睛；一颗椭圆形的鼻子下面还有一张上唇分裂的三瓣嘴；脖子短短的，腿也短短的，每只兔子同样都是前腿短，后腿长；它尾巴像雪白的小绒球竖在屁股上。后面查资料我才知道小兔子的尾巴还有逃生功能，当被猛兽咬住时，小兔子就会将尾巴上的一层皮脱去，然后再逃生。

小白兔特别能吃。每当我喂它吃青草、萝卜的时候，它都“吧唧、吧唧”地吃个不停，喂完了感觉它都吃饱了时，再喂它青菜它还吃，任何时候喂它，它都不拒绝吃，我明白了它长得那么胖的原因。

最有趣的还是小白兔抓蚊蝇。一次，我正在喂小兔时，看到了这精彩的一幕。我刚开始喂它，它津津有味地吃着，忽然，它不吃了，耳朵竖了起来，像是听到什么声音，然后开始一蹦一跳地在笼子里跑了起来，偶尔还伸出前腿在拍打什么，那动作可逗人了！我再仔

　　红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

　　说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

　　时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧！”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我开心地笑了。

　　不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑

【幼儿园国歌教案】小班欣赏国歌教案_幼

儿园小班国歌教案

1

幼儿园国歌教案：活动目标

1、进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

2、在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育。

3、让幼儿知道国歌是我国的象征，熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。

1

2

幼儿园国歌教案：活动重难点

活动重点：在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育，进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

活动难点：熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。

3

幼儿园国歌教案：活动准备

2

1、录音机、《国歌》的磁带、《开国大典》的影象以及《升国旗》的VCD。

2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。

3、教学PPT课件准备。

4

幼儿园国歌教案：活动过程

一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势

3

1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？”

2、观察国歌的录象，知道歌曲的全名《中华人民共和国国歌》，说说自己的感受。

3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。

师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）

二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感

1、通过观看《开国大典》录象，知道国歌代表着国