2021高考语文乙卷诗歌鉴赏

2016年高考语文全国卷乙诗歌鉴赏试题深度解析

一、试题回放

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫 先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

8、如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 9、为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。

二、试题深析。

（一）、诗句深度全面理解： ⑴补充注释：

1. 2. 用。 3. 4. 5. 6.

赤墀（chí）：也叫丹墀。宫殿前的台阶。

迥（jiǒng）：高。一作“夐”。阊（chāng）阖（hé）：宫门。 诏：皇帝的命令。

意匠：指画家的立意和构思。意：一作“法”。惨澹（dàn）：费心良苦。先帝：指唐玄宗，死于宝应元年（762年）。天：一作“御”。五花骢（cōng）：山：众多的意思。貌不同：画得不—样，即画得不像。貌，在这里作动词

唐玄宗所骑的骏马名。骢，青白色的马

经营：即绘画的“经营位置，结构

2020-2021高考语文诗歌鉴赏试题(含答案)

一、高中诗歌鉴赏试题

1．阅读下面这首诗，完成下面小题。

达摩支曲①

（唐）温庭筠

捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝。

红泪文姬洛水春，白头苏武天山雪。

君不见无愁高纬②花漫漫，漳浦宴馀清露寒。

一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先汍澜③。

旧臣头鬓霜华早，可惜雄心醉中老。

万古春归梦不归，邺城风雨连天草。

【注】①达摩支曲：乐府舞曲名。摩，一作“磨”。又名《泛兰丛》。②无愁高纬，“无愁天子”高纬。高纬，北齐后主，一位荒淫的亡国之君。③汍（wán）澜：流泪的样子。（1）这首诗从体裁角度看，是一首________诗，而从题材角度看则是一首________诗。（2）本诗在艺术上的一个显著特点是缘情造境，多方烘托。请结合全诗分析烘托手法的运用。

【答案】（1）古风（乐府、古体诗）；借古讽今（咏史怀古）

（2）①用比兴手法烘托，麝碎香存，藕断丝连，烘托故国之思。②用典故烘托，用蔡文姬和苏武的典故，烘托爱国热情。③用景物烘托，用“邺城”衰败的景象，烘托对高纬亡国而老臣终抱亡国之恨的感叹。全诗层层渲染，借古讽今，揭示高纬亡齐的历史教训。

【解析】【分析】（1）古代诗歌就体裁来说可分为近体诗和古体诗（古风），本诗不符合近体诗特点，所以是古体诗。诗

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏

高考语文诗歌鉴赏-咏史怀古诗鉴赏.txt不要放弃自己！ -------（妈妈曾经这样对我说，

转身出门的一刹那，我泪流满面，却不想让任何人看见！） 看到这一句 小编也心有感触，

想起当初离家前往几千里外的地方的时候，妈妈也说过类似的话，但是身为男儿，必须创出

一片天，才能报答父母的养育之恩！！ 2010年高考诗歌

鉴赏教案——咏史怀古诗鉴赏

教学目标

1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；

2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。

重点难点

重点：目标1

难点：目标2

课时安排 2课时

教学过程

一、 归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色（见下表）

篇目 类别 思想感情 表现手法

越中览古 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比

石头城 寄寓着国运衰微的感慨 寓情于景、拟人

蜀相 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛 借景抒情

念奴娇?赤壁怀古 感慨壮志难酬 对比

京口北固亭怀古 抒发爱国情怀 词中用事

扬州慢 表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。 情景交融、虚实相济

化用前人诗句

过华清宫 奢侈淫逸

咏怀古迹（其三） 借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家

国之情

高考语文诗歌鉴

【原题呈现】10.阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)

谲变擒秘

21年高考语文( 02广东卷 )诗歌鉴赏试题分析■程小春【原题呈现】 l. O阅读下面的诗歌，然后回答问题。 ( 7分)余杭四月【元1白

要求答出“手法” .而仅在分析过程中出现，该点不给分。二是即使“手法”与“析”都点到位，但分“手法”与“分析”间的逻辑关系不对应，扣 1。分第 ( )题 2能力。能力层级为 C 。 . 【考点定位】本题考查考生文学作品的结构理解

四月余杭道 .一睛生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑 .风轻袖影翻

【题思路】首联点题并总领全诗，是对全诗的解凝练的概括。“一晴生意繁”,此诗中的“生意”不能理解为商人经商.“ 生意繁”的含义为“到处呈现生机勃勃的景象”

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【①朱樱：的一种。②昼门关：注】樱桃从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

( )诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指 1出其中一种并结合诗句简要分析。 ( 3分) ( )“睛生意繁”是什么意思？体现在诗中哪 2一些地方？请简要分析。 ( ) 4分一

[考答案】四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，参①派生机 .乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目。有青

2018高考语文诗歌鉴赏练习

一、【18届辽宁省沈阳市实验中学分校高三上学期期中考试】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

古风?碧荷生幽泉 李 白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。

【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）

A. 写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B. 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C. 诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。

D. “坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。

E. 诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆，体现了李白诗歌浪漫

主义风格。

2．这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析. 【答案】 1．CE

2．作者托物言志，①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，

高三语文复习讲座（29）

古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

一、表达技巧简介

古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类： 1．运用表达方式的技巧

在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。

描写，有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是直接抒情；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，也是直接抒情；李清照“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，也算是直接抒情。而姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，却是间接抒情，它同柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”一样，都是借景抒情。

2．运用表现手法的技巧

古代诗歌的表现手法，主要有比兴手法，如《孔雀东南飞》的“孔雀东南飞，五里一徘徊”；象征手法，如李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有对比、烘托、反衬、托物

２００７年高考山东卷语文诗歌鉴赏题的偏失

作者：孟凡军

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第10期

2007年山东卷诗歌鉴赏选的是清代徐兰的一首边塞诗：

出 关①

徐 兰

凭山俯海古边州，

旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，

出关争得不回头？

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi ），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

【答案】（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）①将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

从给定的答案来看，两小题都强调了“思乡”这一内容。看来，出题者把这首诗的主题进行了单一化的认定。这是值得商榷的，特别是第一小题。有三个问题值得商榷：

一、开放题型与单一答案的冲突

第一小题本身的设题题型和答案就有冲突。第一题是思想内容的比较鉴赏，试题属于开放题型。但

一、 选择题:本题共 12 小题， 每小题 5 分， 共 60 分． 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

二、 填空题： 本题共 4 小题， 每小题 5 分， 共 20 分．

16. 以图①为正视图， 在图②③④⑤中选两个分别作为侧视图和俯视图， 组成某三棱锥的三视图， 则所选侧视图和俯视图的编号依次为_________（写出符合要求的一组答案即可）．

三、 解答题． 共 70 分． 解答应写出文字说明， 证明过程或演算步骤， 第 17～21题为必考题， 每个试题考生都必须作答． 第 22、 23 题为选考题， 考生根据要求作答．

（一） 必考题： 共 60 分．

17. 某厂研制了一种生产高精产品的设备， 为检验新设备生产产品的某项指标有无提高， 用一台旧设备和一台新设备各生产了 10 件产品， 得到各件产品该项指标数据如下：

（二） 选考题:共 10 分． 请考生在第 22、 23 题中任选一题作答． 如果多做． 则按所做的第一题计分．[选修 4-4:坐标系与参数方程]

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘，分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。为此，他提出了与“细读”相对的“远读“作为方法论。弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。

计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”，而非理解。要处理自然语言文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂的代数模型和概率模型来表示文本，这一过程被称为“数据化”。数据化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了。不过，尽管计算机能处理海量的语料，执行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。

远读是数字人文的基石。大规模的文本集合上的远读，基本上可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示

2013高考语文 诗歌鉴赏汇编详解鹿邑三高语文组 2013.12

一、2013年新课标I 阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一半取封候，独去 作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又 何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖： 即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士， 玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5 分) 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。 (6分)

【参考答案】 8.(5分)那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜 将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对 自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。9.(6分) 用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝 既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又 何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不 下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！

二、2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。(8分) 鹧鸪天· 送廓之秋试① [宋]