小班音乐《小牙刷》教案
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幼儿园小班教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班教案《小牙刷》含反思
小班教案《小牙刷》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯,初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性,培养幼儿良好的刷牙习惯,快来看看幼儿园小班《小牙刷》含反思教案吧。
活动目标:
1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。
3. 培养幼儿良好的刷牙习惯.
4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6.培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备:
1.用纸盒做的大嘴怪(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1.出示大嘴怪,引发幼儿学习兴趣。
2.请幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、大嘴怪的烦恼
1.引导幼儿分析大嘴怪突然牙痛的原因。
1
(幼儿自由表达牙疼的原因。)
2.请幼儿想办法帮大嘴怪解决问题。
(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)
三、大嘴怪学本领
1.讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流,大嘴怪边听边做各种刷牙的动作。)
2.创编刷牙歌
小班音乐小铃铛教案
小班音乐小铃铛教案
小班音乐小铃铛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,感受集体舞蹈的快乐,能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小铃铛教案吧。
活动目标
1、感受集体舞蹈的快乐。
2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。
3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、歌曲《小铃铛》。
2、动作建议:附1。
3、小铃铛若干。
活动过程
1、老师出示小铃铛,导入活动。
小朋友们,听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后,摇动小铃铛,使其发出叮当叮当的声音。)边敲小铃边用
-1 -
节奏语言介绍歌曲。
2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。
提问:”小铃铛唱歌的声音是怎样的?”(叮当叮当。)老师示范舞蹈动作。(坐位,只做上肢动作。)(1)”小铃铛不光会唱歌,它还会跳舞呢,请大家仔细看、认真听,一会儿告诉老师它都做了哪些动作?”(2)”现在我变成了一只小钤铛,看看老师是怎么跳舞的。”老师边唱歌曲边示范动作。
3、引导幼儿提炼动作,巩固学习。(逐句梳理动作,并集体模仿。)(1)”唱’一只小铃铛’时,我做了什么动作?”(2)
主题音乐 小班《有趣的小乐器》 教案
主题音乐小班《有趣的乐器》教案
执教:宋燕
活动目标:
1.在玩游戏的过程中,了解各种乐器的音色以及演奏方法。 2.乐于参与乐器游戏,感受共同玩乐器游戏的乐趣。 活动准备:
小乐器若干:小鼓、沙球、串铃、圆舞板 活动过程: 一、鼓声咚咚 1.听鼓声走走走
2.说说小鼓的声音是怎样的。 3.小鼓和我做游戏 二、听声音识别乐器 1.串铃铃铃铃
(1)教师转动串铃,幼儿讲述这种乐器的声音是怎样的,模仿串铃声音。 (2)教师介绍串铃 (3)听串铃声音拍拍手 2.沙球沙沙沙 (1)教师摇动沙球
(2)请幼儿说说沙球的演奏方法
(3)幼儿创编听到沙球声音,我们可以做什么动作? (4)教师操作乐器幼儿做对应的动作
(5)回忆前三种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作) 3.圆舞板哒哒哒
(1)教师出示最后一种乐器,请幼儿说说它长得像什么?(鸭嘴巴、贝壳等) (2)说说它的演奏方法,并请个别尝试操作。 (3)幼儿创编听到圆舞板声音,我们可以做什么动作?
(4)教师操作乐器幼儿做对应的动作
(5)回忆四种乐器对应的动作(小鼓——跺脚;串铃——拍手;沙球——幼儿创编的动作;
圆舞板——幼儿创编的动作) 4.游
小班音乐教案小溪
小班音乐教案小溪
【篇一:小溪流水响叮当 教案】
四年级音乐教案《小溪流水响叮咚》 教学目标:
1、在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美,借景抒情表达对美丽祖国的深情爱意。
2、有感情地演唱歌曲,并且咬字清楚,带有表情。 3、为歌曲选择打击乐器伴奏
教学重点:富有感情的演唱歌曲《小溪流水响叮咚》
教学难点:为歌曲选择打击乐器伴奏,附点四分音符的演唱及掌握 教学准备:钢琴 录音机 磁带 投影 课件 打击乐器 一、创设情境:
1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。 2、用聆听溪水声引入:播放课件(溪水声)
师:同学们,我们今天这堂课的主角是一位来自大自然的朋友,这们朋友想让同学们先听听它的声音猜猜它是谁。生:小溪流水声 二、感受情境:
看来我们对大自然中的声音都非常的敏感。在美丽的山谷中,小溪快活的流动着,听,它正在跟我们打招呼呢!谁能模仿一下小溪的节奏跟我们打一下招呼?
1、节奏练习:师带领学生读节奏
2、练耳模唱:听小溪会怎样唱歌?有时,小溪的歌声既欢快,又跳跃,有时,小溪的歌声既连贯,又优美,听,这小溪的歌声是欢快的还是优美的?
1)师用钢琴弹奏54 30 10 32 10 60 ,生
小班音乐游戏教案
小班音乐游戏教案
孩子天生爱玩闹,在音乐课上,可以安排那些有趣的游戏。
小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路:
小班的幼儿因其年龄小,爱动好玩,注意力集中时间短,所以特别喜欢游戏活动。此外,在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧,常常出现不够友好的待人方式。为此,我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动,目的在于引导幼儿积极参与活动,学习听指令并做出相应反应,体验与同伴友好相处,合作游戏的快乐。 活动目标:
1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。
3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 活动准备:
小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程:
一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气,和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。
现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏,老师来问你们来回答好不好呀?(好)
师:小手 小手 在哪里? 幼:小手 小手 在这里 (拍三下)
师:小脚 小脚 在哪里? 幼:小脚 小脚 在这里 (剁三下
小班音乐游戏教案
小班音乐游戏教案
孩子天生爱玩闹,在音乐课上,可以安排那些有趣的游戏。
小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路:
小班的幼儿因其年龄小,爱动好玩,注意力集中时间短,所以特别喜欢游戏活动。此外,在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧,常常出现不够友好的待人方式。为此,我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动,目的在于引导幼儿积极参与活动,学习听指令并做出相应反应,体验与同伴友好相处,合作游戏的快乐。 活动目标:
1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。
3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 活动准备:
小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程:
一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气,和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。
现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏,老师来问你们来回答好不好呀?(好)
师:小手 小手 在哪里? 幼:小手 小手 在这里 (拍三下)
师:小脚 小脚 在哪里? 幼:小脚 小脚 在这里 (剁三下
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有
小班音乐活动教案 音乐欣赏
小班音乐活动教案 音乐欣赏:《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏:《橘子船》
一、 活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、 准备
幼儿:观察过橘子的特点;
教师:将若干橘子剥好。
三、 活动过程
1、引出主题
师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏:橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、 反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有
小班音乐欣赏优质教案
小班音乐欣赏优质教案
【篇一:小班音乐游戏优质课教案:漂亮的纸条舞】
小班音乐游戏优质课教案:漂亮的纸条舞 ?一、设计意图
一次晨间活动,我带领幼儿到场地上玩起了纸条,没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。老师,这些纸条的颜色真漂亮。老师漂亮的纸条飞舞起来。老师,快来看呀,我可以把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条一样飞起来,像蝴蝶。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣,便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美,感受美,发现美,创造美的教育活动,小班教育目标要求中提出:培养幼儿兴趣,要让幼儿愉快大胆的参与活动,体验活动的快乐,并乐于与同伴交流;学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动,通过对纸条舞动的观察,比较,体会纸条舞动的美感,感受生活和艺术活动中美的过程中,让幼儿在在看一看,玩一玩,学一学,跳一跳的操作尝试中,表达自己对线条的情感,因此结合主题,特意设计了本节活动,让幼儿在音乐律动游戏中,感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。 二、活动目标:
1.感受纸条在空中飞舞的姿态。
2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 三、活动准备
音