假如只剩三天光明作文800字

假如你只剩下三天光明，你会想看什么，又想做什么呢？你又会如何享受着三天光明呢？假如我只剩下三天光明，我会

第一天，我会坐车到森林里，享受天然氧吧”带来的美好，观察不经过修剪的树是如何生长的，发现大自然那无处不在的美，找到它所蕴含的文字。下午，我要到上海的环球金茂大厦，站在顶层鸟瞰现在的城市，去台北的101大厦俯视一座座高楼，俯视国父纪念馆，看着那蚂蚁一般的小汽车。如果还有时间，我还要从800米高的迪拜塔上，注视着像火柴棍一样在街上行走的人。到了晚上，我要到悉尼歌剧院看一场囊括人类从原始时代到21世纪的人类发展史，看完这场话剧，我会到郊区看那满天的星斗，看着那满天璀璨的所在，看着它们朝我眨着眼睛，但仅仅48小时后，我的眼睛就会失去光泽

随着第一天的过去，第二天即将开始。我会伴着曙色起床，看着那奇妙而又几乎无人知晓的日出，看那太阳是如何从地平线升起的，如何照耀大地的。我还要看我从小到大的照片，见证我是如何长大的，看着那只有50cm的我，再看看1。53m的自己，记住这个模样。我还要久久地打量着我的爸爸妈妈，把他们的样子刻在心里。随后，我还要去海边，看着那在阳光下照耀大的大海，触摸、久久的凝视着它。想着为什么它会出现，为什么会有人类下午，我回

篇一：假如,世界只剩下三天作文

时光的漩涡不停的转着，每时每刻，总有那么些事物在消退，也终有那么些事物在渐渐浮出水面。时间，是无法停止的，它悄无声息地将我们带到了2012。那个销匿的文明给我们带来的所谓的语言，或许也可以说是诅咒??

神秘的玛雅文明，它预见了汽车，预见了飞机，它会一如既往地预见世界末日么。现如今，电影《2012》带来的影响，让我们对世界末日的到来增添了一份惴惴不安。你想象过么，如果它来了，会怎样。假如世界只剩下三天，你会怎么利用。

第一天

我将空手而去，来一场没有行李的旅行。带着最真诚的祝福上路，如两袖清风一般飞去远方的家人、朋友身边看看彼此。我也会去母校转一转，去看看老师们，送上一两句祝福，哪怕明知不会实现了。我将充分利用这一天，从太阳升起直至落下。我将用三分之一的时间来镌刻相聚的温暖。

第二天

这时，离世界末日只有两天了。这一天的整整二十四个小时我将全部用于实现我的梦想——成为迪奥的一名首席设计师。在这一天，我将用生命去绘画一幅幅设计图，或许没有电脑绘出的那般色彩纷呈，但它们诠释了我对梦想的热爱坚持，对生命的渴望。或许它们也来不及或许也不可能在t台上释放光彩，但是我满足了，因为这24个小时，我过得充实，精彩，不平庸。作为一名高中生，能

假如我只剩三天光明，我最想看什么呢？或者我该如何分享这份幸福？我最想把目光停留在什么地方？

第一天，我要去观察千姿百态的小动物们，去观察他们天真无邪的大眼睛。再去感受大自然清凉的河水，感受大自然的诗意。中午我要和全家人吃依次大聚餐，我要去看我的外婆，她的脸上刻满了岁月的风霜；再去触摸我父亲那双粗糙的大手，曾为我们阻挡风雨，把我们的家撑了起来；再去看一看我妈妈的头发，黑色的头发里掺杂着一根根银丝。是他们把我抚养到大，是他们教我做人的道理，我爱他们！

第二天，亮光伴着我起床作文，我早早地爬上山顶看着太阳缓缓上升。把我的好朋友们聚在一起，用心来记忆每一张脸，每一丝微笑。在上学时走过的路上，看一看路边的大树、小花、小草、还有我们班的小农场。我还要去草地上，悠闲地在草地上躺着，我贪婪地吮吸着眼前的一片美景，因为再过一天我将只能用手来分辨世间万物了。到了晚上我要看星星，用眼睛把星星深深地刻在我的心里。

最后一天了，这一天我要去跟我的小狗说一声再见！”和世间万物说再见”，我深深地记住了它们。

再过几天我将失去光明，我带着遗憾的心情向世界说再见”

假如我失去三天光明，我该怎么办？

我会感受到无限的恐惧，因为在我眼前除了黑暗还是黑暗。

第一天，我起了床，摸摸索索地穿好了衣服和拖鞋。我照例打开窗户，一阵阵风飘来，但我却看不见灿烂的阳光，只感受到无际的黑暗在我眼前。我摸着墙，穿过卧室走廊。只听哎呀”一声尖叫，原来我撞在了墙壁上，头上撞出了个包，我一边摸着头，一边走进了卫生间，牙刷放在很高的地方，我踮着双脚，终于拿到了牙刷和牙膏，但不知怎么的，我把本应该挤在牙刷上的牙膏挤在我的手上，我小心翼翼地把手冲洗干净，慢慢地走进客厅准备看电视。

我打开了电视，没有了屏幕上的显示的色彩，只听得见电视里传来的声音，我拿着遥控器，不知该怎么调频道，只得一个个地调，只得听着各种声音，对于电视来说，没了屏幕，根本不能给人带来欢乐。

于是，我便上了床，昏昏大睡起来了。

第二天，我仍旧沉浸在无色的黑暗中，我得看书学习，就算失明，我也得获取知识，我想着，便小心翼翼地坐在书桌前，我拿出了一本书，看了起来，但原本长篇大论的文章，现在在我已失明的眼里只是无尽的黑暗，只是黑黑的一团。于是，我打开电视机当广播听，但哪知广播中播报的作文全是无聊的新闻，我根本没一点兴趣听，只能一个台一个台地调动，调了好半天才调到，但节目却又已完了

篇一：关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

我读过好多的书，但是我觉得最好看的将是《假如给我三天光明》了。

这本书的主人公是海伦.凯勒，她是一个残疾人，从小就失去了听力，视力，以及说话的能力但她没有就此放弃，而是坚强的活下去。在她的一声创作了许多的作品，有《我的生活》《我生活的世界》《我的宗教》等等，此外，她终生致力于为残障人士服务，积极为残疾人造福。马克.吐温曾经说过：19世纪有两位伟大的人物，以为是拿破仑，以为将是海伦.凯勒。连残疾人都这么有信心，我们就更因该珍惜生命了。

海伦。凯特之所以成功的原因是通过学习。在我秦子龙来到这个世上的那一刻起，我就开始了学习。每天每分每秒我无时不在学习。例如：小时候，我蹒跚学步、咿呀学语;长大了，我独立思考、学会创造。从生活的本领到做人的道理，一切知识，技能皆来自学习。还有我从歪歪扭扭写下第一个字，便赶到了学习的快乐;从第一次走入课堂，我就把学习纳入到人生的主要活动之中。正如海伦。凯特所说：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼歌;人生像一本书，只有学习才能写就辉煌。

学习可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培养高尚品德、正确把握人生之舵;学习可以提高我的品德修养;学习可以增

篇一：关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

关于《假如给我三天光明》读书笔记800字

我读过好多的书，但是我觉得最好看的将是《假如给我三天光明》了。

这本书的主人公是海伦.凯勒，她是一个残疾人，从小就失去了听力，视力，以及说话的能力但她没有就此放弃，而是坚强的活下去。在她的一声创作了许多的作品，有《我的生活》《我生活的世界》《我的宗教》等等，此外，她终生致力于为残障人士服务，积极为残疾人造福。马克.吐温曾经说过：19世纪有两位伟大的人物，以为是拿破仑，以为将是海伦.凯勒。连残疾人都这么有信心，我们就更因该珍惜生命了。

海伦。凯特之所以成功的原因是通过学习。在我秦子龙来到这个世上的那一刻起，我就开始了学习。每天每分每秒我无时不在学习。例如：小时候，我蹒跚学步、咿呀学语;长大了，我独立思考、学会创造。从生活的本领到做人的道理，一切知识，技能皆来自学习。还有我从歪歪扭扭写下第一个字，便赶到了学习的快乐;从第一次走入课堂，我就把学习纳入到人生的主要活动之中。正如海伦。凯特所说：生活像一首歌，只有学习才会识谱哼歌;人生像一本书，只有学习才能写就辉煌。

学习可以使我辨明是非美丑，塑造健康人生，培养高尚品德、正确把握人生之舵;学习可以提高我的品德修养;学习可以增

光明，能给我明亮的心灵，光明，能给我们创造美丽的世界，光明，能让那些盲人学校的孩子们拥有光明的心，我不知道如果我即将失去光明，那么，在仅剩下的这三天光明里，我将好好地把握这美好时刻 。

第一天，我将要去美丽的森林，到大森林中最高的山上去，看这些美丽的景色。我看见花朵正在绽放着它美丽的笑脸。小鸟儿在树枝上换快递唱歌。熊妈妈正在和她的儿女们愉快的玩耍，小猴子正在一边吃香蕉一边爬树，我会去清澈的小湖里喝水，跟着这些狂奔的小鹿，跟它们一起感受森林的美好。

第二天，我将去菜市场买些菜，自己做饭给亲朋好友吃，跟他们吃一顿团圆饭，跟亲人、朋友、老师、邻居等谈谈心，送给他们一个小礼物作文，我会好好看看他们，记住他们的样子，把他们每个人的笑容记得清清楚楚，在我失去光明之后我会时常想起他们，想起与他们在一起的美好时光。

第三天，我将会去福利院看望那里的老人孩子。我会将我小时候的玩具送给那里的孩子，把我的零花钱送给他们，还会买一些好吃的东西给他们吃，让他们每个人都过得开开心心、健健康康的。我还会去敬老院看看哪里的孤寡老人，帮他们打扫院子，帮他们洗衣服，给他们表演

三天后我眼前见识一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那些一出生就失

假如只有三天光明作文1000字

世界闻名的女作家，教育家海伦·凯勒在她的文章《假如只有三天光明》是写道：“假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？”我不由得随着她这个问题想开去，假如只有三天光明……

我们的祖国地大物博，江山秀丽，且不说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁；也不说“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；单是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的黄河，就够让人胸怀激荡的了。可短短三日，怎能一一观赏呢？于是，我便想在这三天之内去门后的井边，因为那里有我童年美好的回忆。站在井边，眼前总浮现出一幕幕令人回忆的画面，耳边总是充满了那欢乐的笑声。幼时，我与姐姐在夏夜里，在井边数天空中的星星。稍大一些时，又多了一个调皮的弟弟，从此，我姐弟三人在炎热的午后，在井边嬉戏。那是我永远都不会忘记的。想到三天后，我将看不到这井边的一切，我的记忆也许就此模糊，我心里一阵酸楚。

也许是因为三天后我将失去光明，我开始注意那一双双心灵的窗户。爸爸的眼睛像是盛满了咖啡，一杯融合着苦涩和甘甜的咖啡，生活的重担全由爸爸一个人扛着，同时他还得照顾我，教育我，我不由得想起，生

假如上帝只给你三天光明，你将如何使用你的眼睛？有的人说，我会用这三天的时间去眺望大自然的美妙；有的人说，我会用这三天的时间去阅读更多的书籍，获取更多的道理与知识；还有的人说，我会用这三天的时间去游览我的祖国但我不想去眺望大自然的美，我想去观察大自然的美。

当我拥有第一天的光明，我会早起早睡，变得精神充沛。然后去阅读一些我感兴趣的书籍，当眼睛累了，我会把书带到大树下，眺望着这绿色的草地，听着小鸟在枝头尽情地歌唱。然后起身绕着草地满圈跑，跑累了，就和小蝴蝶在花园里尽情玩耍这多么幸福呀！

当我拥有第二天的光明，我会好好地去看一看那些我从未见过的事物，然后用眼睛去看到那一片片森林，听各种各样的小鸟在唱歌，它们一群群地从我眼前飞过，在作文天空上方盘旋着。然后躺在草地上，听着小溪的潺潺的流水声，时不时，还能看见有一两条小鱼跳出水面呢！

当我拥有第三天的光明，我知道，这是最后一天快乐的时光了。我会把手伸进小溪里，感觉到潺潺的流水从我手指缝间穿过时，我会感到如此的凉爽、快乐。当我走累时，不如坐下来看看书，写写字，总结一下我这三天的愉快时光。当夜幕再次降临时，我知道，我的世界将又会跌进黑暗，所以我站在高高的山峰上，朝太阳挥挥手，因为明天，太阳将不再会为我升起，所以我

群文阅读指导教学设计：

假如给我三天光明

---- 四 年级下册第 五 单元群文阅读指导教学设计

教学目的：

1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。

教学准备：

教学课件；学生每人一本书——《假如给我三天光明》 教学过程： 一、谈话导入

书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 你能说一说有关读书的名言吗？

二、谈谈自己的读书方法

1、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ 学生交流。

2、总结：看书是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。（学生手中的书是教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目，凯勒著，刘广星改编，河南人民出版社） 《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。

读着这条信息，你想说什么？学生交流。

3、激发兴趣：它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧