动名词的否定形式

动名词的形式及句法功能

1.动名词的形式：否定式：not+动名词

1）一般式：Seeing is believing.眼见为实。

2）被动式：He came to the party without being invited.他未被邀请就来到了晚会。

3）完成式：We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。

4）否定式：not+动名词I regret not following his advice.我后悔没听他的劝告。

5）复合结构：物主代词（或名词所有格）+动名词

He suggested our trying it once again.他建议我们再试一次。

__His___ ____not____ ____knowing_____(know)English troubled him a lot.

他不懂英语给他带来许多麻烦。

2.动名词的句法功能：

1）作主语：Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的。2）作表语：In the ant city, the queen’s job is laying eggs.

在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。

3）作宾语：要记住如下动词及短语

再论用于否定形式“并”和“又”的异同

（1） 事实上我当时并没有听他的意见。 * 事实上我当时又没有听他的意见。

（2） 我又不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你今天偏偏不来呢！

*我并不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你今天偏偏不来呢！ 从这些例子中可以看出，“并”和“又”在与否定形式合用时所表达的语义和所行使的功能不尽相同。本文将具体讨论两者的意义和用法的差别，以及其形成的原因，以期减少汉语学习者的误用。

2 关于“并”与“又”的几种观点

近些年来对“并”和“又”用于否定形式时的语义和语法功能的看法大致有如下几个观点。 加强语气：

《现代汉语词典》（第六版）中，对于用于否定的“并”和“又”分别给出了以下说明。

并4用在否定词前，加强否定的语气，表不像预料的那样：～不容易。

又6 用在否定句或者反问句里，加强语气。

《现代汉语八百词（增订本）》则认为，“‘并’加强否定的语气。放在“不，没（有），来，无，非”等前。常用语表示

转折的句子中，有否定某种看法、说明真实情况的意味”。而“又”则“a表示转折，b加强否定”。两者都提到了“加强否定语气”。同时，以马真先生为代表的一些学者也认为，二

再论用于否定形式“并”和“又”的异同

（1） 事实上我当时并没有听他的意见。 * 事实上我当时又没有听他的意见。

（2） 我又不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你今天偏偏不来呢！

*我并不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你今天偏偏不来呢！ 从这些例子中可以看出，“并”和“又”在与否定形式合用时所表达的语义和所行使的功能不尽相同。本文将具体讨论两者的意义和用法的差别，以及其形成的原因，以期减少汉语学习者的误用。

2 关于“并”与“又”的几种观点

近些年来对“并”和“又”用于否定形式时的语义和语法功能的看法大致有如下几个观点。 加强语气：

《现代汉语词典》（第六版）中，对于用于否定的“并”和“又”分别给出了以下说明。

并4用在否定词前，加强否定的语气，表不像预料的那样：～不容易。

又6 用在否定句或者反问句里，加强语气。

《现代汉语八百词（增订本）》则认为，“‘并’加强否定的语气。放在“不，没（有），来，无，非”等前。常用语表示

转折的句子中，有否定某种看法、说明真实情况的意味”。而“又”则“a表示转折，b加强否定”。两者都提到了“加强否定语气”。同时，以马真先生为代表的一些学者也认为，二

Beijing Applied High Technology School

教 案 用 纸

学 科 英语 4 教师姓名：范瑞冬 动名词和分词 授课时间 09.10.5-9 教研组长 审批签字 授课班级 授课时数 07动1.2 教学分析 动名词是非谓语动词中最简单的一种，其词性单纯，所以用法也简单，本次课学习动名词作主语、宾语和定语的情况。分词是非谓语动词中使用较多的一个知识点，学生必须掌握分词作定语、作状语和宾语补足语的情况。 知识目标: 动名词作主语、宾语和定语 教学目标 分词作定语、作状语和宾语补足语 能力目标：能够清楚地分辨出使用动名词和分词的情况 重点： 1. 动名词作宾语 2. 分词作定语、作状语和宾语补足语 重点、难点 和关键 难点： 既可以用动名词作宾语又可以用动词不定式作宾语的动词及其用法 关键： 动名词是名词词性，分词是形容词和副词词性，这是它们本质的区别。 授课方式、方法 讲授和小组练习相结合。 及手段 1．课后练习 课外作业 2．翻译句子 教学小结 翻译句子练习 非谓语动词讲解提纲 附件说明

1

Beijing Applied High Techno

I.选择正确答案

( ) 1. It is of little use _________ a bicycle when you don’t know how ______ it.

A. to own; to ride B. owning; riding C. to own; riding D. owning; to ride ( ) 2. _______ is no good _________ children to read books of this kind.

A. It; permitting B. That; letting C. This; allowing D. It; letting ( ) 3. --- What makes you so worried? --- ___________.

A. Because I’ve lost the papers B. Losing the papers C. For the papers were lost D.

动名词和分词 一 动名词的形式和特征

动名词由动词原形加词尾ing构成,与现在分词形式相同。

动名词可以起名词的作用，在句子做主语和宾语等；同时还保留着一点动词的特征，如有完成式和被动语态，可以有自己的宾语和状语。 二 动名词的用法 1 做主语

1) Reading aloud is very important in learning a foreign language. 2) Taking is easier than doing.

下面句型中的it是形式主语，动名词短语是真正主语 1）It’s no use talking about it.

2）I don’t think it’s much good writing to him. 2 做宾语

1）It’s cold here. Would you mind closing the window? 肯定回答 Certainly not或 of course not

2）At the age of twelve, Edison began selling newspapers on a train. 3）Please stop talking.

动名词的用法教案 适用学科 适用区域 英语 人教版 1、 V-ing做主语 2、 V-ing做表语 适用年级 课时时长（分钟） 高三年级 1课时/60分钟 知识点 3、 V-ing 做宾语 4、V-ing做定语 5、否定形式：not + v-ing 1、 掌握v-ing功能及使用范围 学习目标 2、 能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。 3、 能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平 学习重点 1、 非谓语V-ing的识别 2、 非谓语v-ing的应用 学习难点 1、 非谓语ving的功能及应用 2、 非谓语v-ing的应用

学习过程

一、复习预习

1. 引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。 2. 复习必修四unit2--unit4 v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。 Unit3课文原句：Unfortunately his father died, leaving the family even worse... 翻译：不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......

要点考点：leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中” 句式仿写：

动名词做主语练习

Ⅰ. 完成句子。

1. 学习而不实践是没用的。

It is useless ____________________________. 2. 晚饭之后去散步对身体有好处。

_________________________________ is good for your health. 3. 在电视上看自己感觉很搞笑。

It felt funny ___________________________.

4. 和比尔争吵也没有用，因为他从来不会改变主意。

_______________________________ because he will never change his mind. Ⅱ. 单项填空。

1. your business becomes international, constantly will be part of your life. A. For; flying B. Since; flight C. Now that; flight D. Once; flying

2. yourself from the sun is the m

动名词的语法特征及用法的文档

动名词的语法特征及用法

动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。

一、动名词的名词特征

动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如：

Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语）

Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语）

To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语）

No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语）

在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是：

1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consi

动名词做主语和宾语的用法及练习

动名词（动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语） 动名词 一般式 完成式 主动语态 Doing Having done 被动语态 Being done Having been done 与谓语动词的关系 与谓语动作同时发生 动作发生在谓语动作之前 作主语

1.谓语用单数。

Climbing mountains is really fun. Swimming is my favorite sport. Reading is an art.

Getting up early is a good habit.

例：1.-What do you think made Mary so upset？ -___ her new bicycle.

A. As she lost B．Lost C．Losing D．Because of losing 2. 使用形式主语it，而将动名词放在句尾。 It’s no use doing … It’s no good doing… It’s a waste of time doing … 例：It’s no good______ (wait)