江阴市中小学教学新秀

江阴市实验小学

地区： 江阴市 类别： 省实小 校长： 徐健湖 电话： 86810234 地址： 澄江西路246号 网址： www.jsjysyxx.com

学校介绍

江阴市实验小学创建于1912年，1990年搬迁至虹桥新区。学校现设51个教学班，2600多名学

生，有教职员工147人，本科学历95人,占65.5%,大专学历45人,占31%,中师5人,占3.5%，有中学高级职称4人，小学高级职称97人。

学校坚持以“给每一个孩子播种希望”为办学理念，以“多才多艺，追求卓越”为办学目标，以“科研先行，整体育人”为办学途径，形成“审美教育”办学特色，追求“立教育自身之美，塑儿童人格之美”的育人境界。通过多年的实践取得了可喜的成果，先后荣获江苏省模范学校、教育科研先进集体、现代教育技术示范学校、优秀家长学校，贯彻《体育、卫生工作条例》先进集体，无锡市文明单位、德育工作先进学校、教育现代化示范学校等几十项荣誉，并被定为江苏省教育科研实验基地、全国少工委实验基地，成为江阴市首批特色学校和无锡市艺术教育特色学校。

学校坚持以科研经营学校的指导思想，讲究教育科研管理的过程性、行动性和实效性，确立了以科研氛围、科

江阴市教育局文件

澄政教〔2008〕27号

关于评选第五批无锡市中小学教学能手和 第六批江阴市中小学教学能手的通知

各中小学、职业学校、幼儿园、市直属学校：

现就开展第五批无锡市中小学教学能手和第六批江阴市中小学教学能手评选活动的有关事项通知如下：

一、评选对象

1、全市中小学（包括幼儿园、职业学校、特殊教育学校及教师进修学校）教育教学第一线的教师（含任课的中层干部、校级领导），年龄在45周岁以下（1963年1月1日以后出生）。

2、无锡市教学能手评选对象原则上要在已评为且评上时间已满3年（2005年3月底以前评上）的无锡市教学新秀或江阴市教学能手的基础上推荐。江阴市能手原则上应在江阴市级教学新秀的基础上推荐（其它参照无锡办法）。年龄

1

在35周岁以上、45周岁以下的青年教师没有取得江阴市教学新秀荣誉但条件特别优秀的也可推荐参评江阴市教学能手。

3、无锡市教学能手和江阴市教学能手不能兼报。 二、评选条件

1、坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，热爱学生，具有良好的职业道德。

2、能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。

3、能认真学习教育理论，参加教育教学研究和教学改革，有一定的科

江阴市教学大比武能力测试 数学试卷(初中组) 11.3

一.填空题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）

3x－17x－5+2x

1．已知实数x满足－≥，若|3－x|－|x+2|的最小值为a，最大值为b，

233则ab= .

2．已知不等式ax2+bx+c＞0的解集为x＜－2或x＞3，则ax2－bx+c＜0的解集为 . 3．甲、乙、丙、丁四个学生坐在同一排座位上，座号是1至4号，一个专说谎话的人说：“乙坐在丙的旁边，甲坐在乙和丙的中间，乙的座位不是3号”，则坐在2号座位上的 是 .

4．如果方程（x－1）(x2－2x+m)=0的三根可作为一个三角形的三边之长，则实数m的取值范围是 .

5．方程||2x－1|－1|=a的解的个数是4，则a的取值范围为 . 6．如图，直角梯形纸片ABCD，AD⊥AB，AB=8，AD=CD=4，点E、F分别在线段AB、AD上，将△AEF沿EF翻折，点A的落点记为P．当P落在直角梯形ABCD内部时，PD的最小值等于 ． k

7. 如图，已知一次函数y=x+1

江阴市教学大比武能力测试 数学试卷(初中组) 11.3

一.填空题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）

3x－17x－5+2x

1．已知实数x满足－≥，若|3－x|－|x+2|的最小值为a，最大值为b，

233则ab= .

2．已知不等式ax2+bx+c＞0的解集为x＜－2或x＞3，则ax2－bx+c＜0的解集为 . 3．甲、乙、丙、丁四个学生坐在同一排座位上，座号是1至4号，一个专说谎话的人说：“乙坐在丙的旁边，甲坐在乙和丙的中间，乙的座位不是3号”，则坐在2号座位上的 是 .

4．如果方程（x－1）(x2－2x+m)=0的三根可作为一个三角形的三边之长，则实数m的取值范围是 .

5．方程||2x－1|－1|=a的解的个数是4，则a的取值范围为 . 6．如图，直角梯形纸片ABCD，AD⊥AB，AB=8，AD=CD=4，点E、F分别在线段AB、AD上，将△AEF沿EF翻折，点A的落点记为P．当P落在直角梯形ABCD内部时，PD的最小值等于 ． k

7. 如图，已知一次函数y=x+1

江阴市突发环境事件应急预案

1 总则 1.1 编制目的

为了进一步健全江阴市突发环境事件应急机制，加强和规范突发环境事件应急管理工作，提高应对突发环境事件的能力，最大程度地降低突发环境事件造成的损害，保障公众生命健康和财产安全，特制定本预案。

1.2 编制依据

（1）《国家突发环境事件应急预案》（2006年1月24日） （2）《关于印发〈突发环境事件应急预案管理暂行办法〉的通知》（环发〔2010〕113号，环境保护部，2010年9月28日）

（3）《突发环境事件信息报告办法》（环保部令 第17号，环境保护部，2011年4月18日）

（4）《无锡市突发环境污染事件应急预案》（2012年9月17日） （5）《江阴市突发公共事件总体应急预案》（2006年11月30日） 1.3 事件分级

按照突发事件严重性和紧急程度，依据《国家突发环境事件应急预案》分级标准和《突发环境事件信息报告办法》要求，突发环境事件分为特别重大环境事件（I级）、重大环境事件（Ⅱ级）、较大环境事件（Ⅲ级）、一般环境事件（Ⅳ级）四级。

1.3.1 特别重大环境事件（I级）

凡符合下列情形之一的，为特别重大突发环境事件：

（1）因环境污染直接导致10人以上死亡或100人以上中

江阴市小学语文教学基本功大比武教学设计评比结果

等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖

题目 《秋姑娘的信》 《鲁班与橹板》 《放小鸟》 《小松鼠找花生》 《这儿真好》 《雨点》 《青蛙看海》 《朱德的扁担》 《识字4》 《乡下孩子》 《鸟岛》 《梅兰芳学艺》 《真想变成大大的荷叶》 《台湾的蝴蝶谷》 《沉香救母》 《蒲公英》 《每逢佳节倍思亲》 《卧薪尝胆》 《金子》 《我应该感到自豪才对》 《跟踪台风的卫星》 《开天辟地》 《春联》 《学会赞美》 《小镇的早晨》 《九寨沟》 《快手刘》 《天鹅的故事》 《番茄太阳》 《装满昆虫的衣袋》 《清平乐 村居》 《给予是快乐的》 《厄运打不垮的信念》 《嫦娥奔月》 《月光启蒙》 姓名 翟海珍 何红 施娟芬 周红艳 陈玲娣 徐菁苓 赵燕 钱军伟 陈燕君 曹铭 王苏亚 花红梅 王惠英 耿宇红 施燕萍 黄雅红 黄仲华 钱炜 季芬 杨凤鸣 马莉 傅红 杜

江阴市教师专项课题申报、评审书

一、课题研究人员基本信息 课题关注教学细节，实施有效教学 名称 承担人姓名 最后夏性莉 别 红 本专业技术职小学一级 学历 科 工作单位 长山中心小学 务 联系电13584110692 E-mail 话 曾承担或参与教育科研项目情况 获论文、著作名称 奖或发《在“激趣、探究、拓表 的展”中培养新思维》 主要论文《谈小学生数学语言表或著达能力的培养》 作 评奖单位及发表的刊物、时间 所任学科 数学 女 民族 汉 出生年月 1983年6月 三等奖 省教育学会 三等奖 市教研室 《新课程理念下的课堂提问艺术》 《让数学教学充满人文性》 三等奖 省教育科学研究院

三等奖 省教育学会 二、课题研究设计与论证报告 ㈠课题的核心概念及其界定 《汉语词典》对细节的解释为“细小的环节或情节”。教学细节，顾名思义，是在教学中一些不易察觉的小处。我们认为，“教学细节”是外显的教学行为的最小单位，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有独立的教学价值和意义。对“教学细节”概念的理解，可以从以下几个方面入手：首先，教学细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的微观分解，它处于教学过程的关节点上的

第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章

江阴市历史文化名城保护规划文本

总 则 ......................................................................................................... 2 保护指导思想、保护目标和原则 ............................................................. 3 保护内容和重点 ......................................................................................... 3 市域历史文化资源的保护 ......................................................................... 4 历史城区的保护和展示 ............................................................................. 5 历史文化街区的

2015江苏江阴市事业单位招聘笔试准考证领取通知

根据《江阴市2015年事业单位公开招聘人员公告》的规定，现将本次招聘领取笔试准考证有关事项通知如下：

一、领取时间

2015年7月16日—7月17日(上午8:30—11:00，下午2:00—5:00)。 二、领取地点

江阴市唯才人力资源开发有限公司(江阴市文化西路43号)。 三、注意事项

1、考生凭报名费收据和本人身份证领取准考证。

2、如考生本人领取有困难的，可以委托他人代领，代领时请携带考生身份证、代领人身份证和报名费收据。

3、笔试具体时间及考点届时见准考证; 4、近期请保持通信畅通，以便和你及时联系。 5、逾期未领取笔试准考证的，视为自动放弃考试资格。

原标题：关于江阴市2015年事业单位公开招聘人员领取笔试准考证的通知

江阴市人力资源和社会保障局

2015年7月14日

最新招考公告、备考资料就在2015江苏事业单位考试http://www.zgsydw.com/jiangsu/

中小学体育教师教学新秀评比学科素养测试题

一、填空题（共30分，每空格1分）

1、体育与健康课程，是以为主要手段，以学习体育与健康、

与为主要内容，以增进学生，培养学生意识

与能力为主要目标的课程。

2、《体育与健康课程标准》（2011版）中，将课标修订版中的五个学习领域，用四个学习方面来表述了，他们分别是，，，

。

3、体育与健康课程具有的特征是，，，综合性。

4、课程的三维目标是指，，。

5、人们通常把身体素质分为、、、力量等五大素质。

6、练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

7、学生前后重叠成一行叫，左右并列成一线叫（小学教师做）

8、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

9、行进间跳远的四个技术环节是___ ___、、、。

10、乒乓球技术离不开四个基本因素，那就是：、、旋转和。（高中教师做）

11、篮球跳起投篮时，应在身体至使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向方向旋转。（初中教师做）

二、选择题（共10分，每小题1分）

1、走和跑的区别在于（）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、弯道跑时，右脚用（）着地。

A、脚掌外侧

B、脚掌内侧

C、全脚掌

D、前脚掌

3、蹲踞式起跑