表语从句例句及用法

总结归纳现行高中英语教材中的表语从句的用法

表语从句

一、表语从句的定义：

表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。

二、表语从句的构成：

关联词+简单句

三、引导表语从句的关联词的种类：

1. 可接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear等。

China is no longer what she used to be.

今日的中国不再是过去的中国了。

The question remains whether they will be able to help us.

问题还是他们能否帮我们。

At that time，it seemed as if I couldn't think of the right word.

当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。

2. 从属连词whether，as，as if / though引导的表语从句。

He looked just as he had looked ten years before.

他看起来还与十年前一样。

It sounds as if someone is knocking at the door.

听起来好像有人在敲门。

3. because，why引导的表语从句。

That'

　　名词性从句指的是在整个句子中起名词作用的从句。这种从句可以做主语、宾语、表语、同位语等，所以这类从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。各种名词性从句的结构都是相同的，即由if， whether， that和各种疑问词充当连接词，后接陈述语序。

　　例如：What they are doing seems very important.(主语从句)

　　他们在做的事似乎很重要。

　　My hope is that he will be the best student in the class.(表语从句)

　　我的愿望是他能够成为班上最好的学生。

　　Nobody knows who he is.(宾语从句)

　　大家都不知道他是谁。

　　I don't like the idea that money is everything.(同位语从句)

　　我不喜欢金钱就是一切这一观点。

　　引导名词性从句的连接词中，除了that，if和whether之外其它的都作从句中的一个成分。

　　【宾语从句】

　　在句子中作动词或介词宾语的从句叫做宾语从句。引导宾语从句的词有连词that， whether， if;连接代词who，

高一英语语法知识

表语从句（The Predicative Clause）

教学目标：1.掌握表语、表语从句的定义与构成； 2.掌握表语从句关联词的使用方法； 3.使用表语从句翻译句子，造句。 教学工具：PPT课件，导学案

课前准备：

The problem is puzzling. 主语 连系动词 形容词作表语 The wallet is on the desk. 主语 连系动词 介词短语作表语

The problem is when we can get a pay rise. 主语 连系动词 从句作表语 表语：表语位于连系动词后，用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态。

表语从句：表语从句就是用一个句子作为表语，放在连系动词之后，充当复合句中的 表语，用来说明主语是什么或者怎么样。 表语从句的构成： 系动词+ 引导词+简单句

What I want to say is that I am tired.

课内讲解：表语从句的用法

一、 可接表语从句的连系动词（可分为四类）:

1）be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用,后可接动词外的任何词

高考名词性从句讲解 Whatever we do is to serve the people.

在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、*whatever, whoever, whichever引导的主语从句的区分： 表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的Whatever 相当于anything that , 是 what 的强调形式，表示“无论什么”。 高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。分析历届高考试题名词性从句 Whatever she does is right. 考查的焦点主要有以下六个方面： Whoever相当于anyone who,是who 的强调形式，表示“无论谁，任何…的人”。 1. 考查名词性从句的语序问题（疑问词）+主语+谓语+其它 Whoever walks around in such a heavy rain will catch a cold. 2. 考查引导词that与what的区别 Whichever“无论哪个，无论哪些”，既可以指人，也可以指物，可以单独使用，3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法 可以修饰名词，也可以

Grammar宾 语 从句 表 语 从句

What is a noun clause? 何谓名词性从句？

名词性从句相当于名词的作用，在句 中可作主句的主语、表语、宾语和同 位语。因此，名词性从句又可分为主 语从句、表语从句 、宾语从句和同位 语从句。

宾语从句

1. I主语

know him . (简单句)谓语 宾语

2. I主语 主

know who谓语 句

he

is . (复合句)

连词 从句主语 从句谓语 宾语从句

宾语从句的概念：

宾语从句在复合句中作主句的宾语。

句子结构：主句 +连词(引导词)+ 宾语从句

一、连词(引导词) 1. 当宾语从句是陈述句时(包括肯定句和否定

句),连词由that引导，因为that在从句中 不作 任何成分，也没有任何具体意思，因此在口 语 或非正式文体中常省略

Lin Tao feels (that) his own team is even

better.

She says (that) she won’t take part in the sports meeting next Sunday. Jim thought (that) the train was like a big moving party.He said (th

1. 条件状语从句no sooner than( 一 ---- 就 ---, 另外有

unless ( 除非 , 若不；相当于 if---not) hardly/scarcely----when---)

as long as.( 只要，表示条件的唯一性) By the time( “到 --- 时为止”，从句是一般过去时，

in case （以防 --- ，以免 --- ）主句是过去完成时。)

on condition that ( 条件是 ---) By the time. ( “到 --- 时为止”，从句是一般现在时，

Supposing ( 如果 , 假如 ) 主句是将来完成时。)

provided/providing ( 假如 , 除非以为条件 ) Each time ( “每当 --- 的时候”或“每次”，复习 each

once.( 一旦 --- 就 --) time, every time 和 whenever)

2. 时间状语从句：3．有关时间状语从句的重点句型

When ( 当 --- 的时候，表示“瞬时动词”) It will be before (It will be--- before--- 过很

While( 当 --

名词性从句1

【概述】

在复合句中起名词作用的从句叫名词从句 。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 （请根据课上老师讲授理解下列图片内容）

主语从句

宾语从句

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表语从句

Find clauses from the following sentences and tell the functions of them. 1. At lunch time, the radio weatherman reported that the mist would become a thick fog in the afternoon.（ ） 2. The truth is that the fog is too thick for the bus to run that far. （ ） 3. What surprised

名词性从句知识结构图解

定义：在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses). 名词性从句包括主语,宾语,表语,同位语从句. ★ 名词性从句中使用陈述句语序。

① 从属连词that; whether; if (只起引导从句的作用，在从句中不做句子成分）

② 连接代词 what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which,等.在从句 1.分类 中做主语，宾语，表语，定语等句子成分。

③ 连接副词when, where, how, why, whenever, however, wherever等在从句中做状语成分。

引导名词性 2. 名词性从句的连接词选用原则：“缺什么就补什么” 从句的连接词 I know what he is talking

高一英语必修3 Unit3 Noun Clauses (名词性从句) 导学案

Part1.主语从句（Noun Clauses as the Subject）

【学习目标】

1.基本认识，了解名词性从句的概念及其种类。

2.认识，了解并掌握主语从句和表语从句的用法和引导词 3.自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法，并能学以致用。

【使用说明及学法指导】 1. 老师引领学生积极动脑思考，结合所学知识自主构建关于英语名词 性从句知识体系。 2. 探究总结疑难点并学以致用。 一．课前导学

【知识体系构建】

【什么是名词性从句？】

我们已经了解了定语从句，加上我们以前了解的宾语从句和状语从句，好像“名词性从句”这个概念本身就和我们所熟知的概念不是一路货色。没错。请看下表：

根据从句在句子中的功能分 定语从句 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 状语从句 副词性从句 原来名词性从句是从另一个角度所命名的从句，即在句中起名词作用的从句就叫名词性从句 名词性从句包括 ， ， ， 。

引导名词性从句

高一英语必修3 Unit3 Noun Clauses (名词性从句) 导学案

Part1.主语从句（Noun Clauses as the Subject）

【学习目标】

1.基本认识，了解名词性从句的概念及其种类。

2.认识，了解并掌握主语从句和表语从句的用法和引导词 3.自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法，并能学以致用。

【使用说明及学法指导】 1. 老师引领学生积极动脑思考，结合所学知识自主构建关于英语名词 性从句知识体系。 2. 探究总结疑难点并学以致用。 一．课前导学

【知识体系构建】

【什么是名词性从句？】

我们已经了解了定语从句，加上我们以前了解的宾语从句和状语从句，好像“名词性从句”这个概念本身就和我们所熟知的概念不是一路货色。没错。请看下表：

根据从句在句子中的功能分 定语从句 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 状语从句 副词性从句 原来名词性从句是从另一个角度所命名的从句，即在句中起名词作用的从句就叫名词性从句 名词性从句包括 ， ， ， 。

引导名词性从句